一、六字聯珠（對照式與層進式的綜合）
本式是根據名家名篇和高考優秀作文的構思總結出來的一種議**入門的結構樣式。它的特點是：全文分為六個層次，縱橫結合，層層深入。這六個層次概括為六個字：點正反深**
「點」——開門見山，點明中心論點（或論題）； 略寫
（簡潔，醒目；4行；可用兩段開頭法）
「正」——正面舉例論述； 較詳
（排比列舉事例，段的首尾要勾聯論點）
「反」——反面舉例論述； 較略
（舉例三種形式：舉例項，概括舉例，假設舉例）
「深」——對中心和事例進行深入分析、開掘； 最詳
（方法：辨是非，挖原因，引哲理，換論證，提辦法，用駁論等）
「聯」——緊密聯絡現實，展開議論； 較略
（一般聯絡青年與改革）
「總」——總收全文，呼應中心。 略寫
（4行；或重申論點，或發出號召……）
正點深**
反[例文1]（六字聯珠）
奧運賽場——國力的大比拼
每當奧運會結束，人們總不會忘記看一看金牌榜——不難發現，奧運獎牌之多寡，與當今世界國家之強弱有驚人的吻合。就算把整個非洲的獎牌加在一起，恐也不敵乙個德國所得的多，可見一國的體育水平是直接與國力相掛鉤的。是謂：
國興體育興，國衰體育衰。
試看當今世界最發達的國家——美國，其運動員幾乎遍布奧運會全部專案，而其金牌數、獎牌數，更已連續數屆奧運會穩坐金牌、獎牌榜第一把交椅。聯想到遍布全美的各種體育場館，世界水平的各類聯賽，如此大宗的花費，長年累月的建設，沒有堅挺、強大的國力支援，如何能行？
再看這次中**團奪取32金的驕人戰績，不同樣是國力增強的乙個縮影麼？
反之，回想一百年前的中國，同樣有世界第一的人口，世界第三的國土，可派去參加奧運會的卻只有乙個人！而這乙個人還是靠要飯才得以湊齊路費回到祖國——那個積貧積弱的東方睡獅，怎麼還能有力量去奧運賽場搏擊？
由此可見，奧運成績的背後是國家綜合實力的體現。
既然體育與國力密切相關，那麼，要有強大的體育實力，首先要有安定的社會環境，社會安定，才能不斷提高人民的物質和精神生活水平。古人云：倉廩實而知禮節。
講的是物質基礎與道德文明的關係；同理，只有人民安居樂業，衣食無憂，才能從容投身於競技體育，集中精力訓練。二是要有強大的經濟後盾。以奧運男子110公尺欄的冠軍劉翔來說，在他備戰奧運的兩年裡，國家為他專門鋪設了新式的跑道，花費110萬元；為防受傷而購置的高階跨欄一套就要十幾萬元；為讓他提高水平，派他參加各種國際賽事，每次光機票就上萬元；而為科學分析他的訓練狀況，更是專門從國外引進了價值三萬元的分析軟體。
再算算兩年之前的投入，何止四五百萬元？國家只有財力雄厚了，物質豐富了，才能培養出能夠在奧運賽場上為國爭光的金牌運動員。
作為21世紀的一代人，要讓《義勇軍進行曲》永遠在奧運賽場上奏響，我們惟有拼力建設祖國，讓我們的國家更強、更強！以國力的支援，以強大的科學技術和優越的訓練條件，把更多的中華健兒送上奧運會的冠軍領獎台。
因為，奧運會不但是競技的賽場，更是國力比拼的大舞台。
提綱：點：由德國與整個非洲國家金牌的比較引出中心論點：國興體育興，國衰體育衰。
正：正面舉例論述：分別舉美、中兩個正面事例，有詳有略。
反：以百年前中國積貧積弱而無法在奧運賽場搏擊的慘痛史實，與正例對比。
深：以並列式結構深入論述國力與體育發展的關係：
1．要有安定的社會環境。引用古語。
2．要有強大的經濟後盾。舉劉翔的典型事例
聯：表示我們青年要建設祖國、讓體育事業再創輝煌的決心。
總：點題，並重申論點。
[例文2]修改
奇蹟的背後
[點]競技體育，特別是在奧運賽場，之所以能夠吸引這麼多人去關注並付出難以理解的熱情，乙個很重要的原因就是其結果的不可**。而當我們為那成功的一瞬間歡呼雀躍時，又有多少人可以明白它背後的那乙份執著？
[正]閉上眼，就想起每個深夜，守候著，期待著，激動著，惋惜著。不論是女排姑娘上演絕地反擊後開心的擁抱，劉翔自始至終自信的表情，抑或是在雙人皮划艇勝利後冠軍不止一次質疑的手勢，他們不光讓奇蹟一次次上演，讓耀眼的紅一次次渲染賽場，更用不可思議的勝利，證明了自己多年努力的價值。奇蹟的真正意義在於它背後的堅持與付出。
[反]試想，假如劉翔沒有三年密集的大賽經驗，他怎能創造歷史，自豪地「飛翔」?假如女排姑娘沒有十年如一日的艱苦訓練，她們怎能擁有處在「懸崖」邊緣卻仍然自信的笑容？我相信，奇蹟站在實力的背後，只有不懈的努力才能換來耀眼的光芒！
[深]之所以稱之為奇蹟，就是因為它的不可能性。蜘蛛不會飛行，卻把網結在空中；奇蹟背後是執著的堅持。正所謂「不積跬步，無以至千里；不積小流無以成江海」。
奇蹟的發生實際上是靠點滴的積累與不到最後一刻決不放棄的信念。每一秒鐘的付出與其後收穫的經驗，為「不可能」的發生構築了堅實的基礎；而拼搏到最後一刻的毅力與決心，便是描繪精彩的關鍵一筆。如果要追尋奇蹟的價值，不在瞬時的閃光，而在閃光前黑暗中的執著。
[聯]不僅是在體育中，身邊也常有如此的例子。在關鍵時刻、在生死關頭、甚至平淡中，都有可能突然爆發驚人的力量。稱其為偶然，也可以說是必然吧。
[總]奇蹟帶給我們的是震撼和喜悅，那麼奇蹟背後帶來的則是感動與深思。我為奧運冠軍們創造的奇蹟而歡呼，更為他們背後的執著堅持而自豪。
[點評]
本文最有特徵的是語言流暢生動，甚至具有抒**彩，第二段「閉上眼，就想起每個深夜，守候著，期待著，激動著，惋惜著」，一下將讀者帶入熱看奧運的那些日子，自然匯入正面舉例。行文中或排比、或反問，還有對比、借代、反覆多種修辭，且各段之間流**如，顯示出較高的語言功力；尤其「深」段中更是方法多樣，無論是蜘蛛作比，還是引入警句，順手拈來，自然貼切。
修改建議：可引進哲理分析問題，說理求深；聯絡實際時要具體些，適當展開，以加強針對性。
附修改示例：
[深]之所以稱之為奇蹟，就是因為它的不可能性。蜘蛛不會飛行，卻把網結在空中；奇蹟背後是執著的堅持。正所謂「不積跬步，無以至千里；不積小流無以成江海」。
奇蹟的發生實際上是靠點滴的積累與不到最後一刻決不放棄的信念。每一秒鐘的付出與其後收穫的經驗，為「不可能」的發生構築了堅實的基礎；而拼搏到最後一刻的毅力與決心，便是描繪精彩的關鍵一筆。如果要追尋奇蹟的價值，不在一秒的閃光，而在閃光前黑暗中的執著。
「眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」，量變的不斷積累，不斷積累，才能最後實現質變的飛躍，這正是奇蹟出現的根本規律。
[聯]不僅是在體育中，身邊也常有如此的例子。在關鍵時刻、在生死關頭、甚至平淡中，都有可能突然爆發驚人的力量。稱其為偶然，也可以說是必然吧。
我們即將面臨高考，若想創造生命的奇蹟，就要像奧運英雄一樣以鍥而不捨的精神努力奮鬥。
2、1圍繞中心排列幾個議論段落，一段乙個小分論點。
2結構模式
（一） 開頭部分：或故事，或引用，或開門見山交代論點 （略寫）
（二）中間部分詳寫）
分論點一：
分論點二： 每段用基本相同句式交代分論點，三段構成排比。描述議論抒情結合。
分論點三：
(三)深入部分：從「為什麼」「怎麼辦」「辨證看問題」「反面論證」「聯絡現實」等角度深化論點。可以用排比句點題相對略寫）
（四）結尾部分：總收全文，呼應中心略寫）
典範誤例
在以「靜」為話題的作文中，一位同學在論述完為什麼需要「靜」，即「靜」的好處（靜能生定，定能生慧，有助於學業、事業成功；靜以修身，可以認清自己，從而完善自我，獲得一種內心的快樂）之後，就寫了結尾段。（點評：這樣寫膚淺）
如何在結尾段之前，加上一二百字，使文章得以充實和豐富，並獲得深化和提公升呢？
角度一：談談怎樣才能做到「靜」。克己復禮，拋棄過多的私慾雜念，淡泊得失（可以陶潛為例）；認清規律，做事拋棄急功近利、「成名要趁早」的浮躁心理，堅定水到方能渠成的信念（可以田中耕一為例）。
（怎麼辦的角度）
角度二：由「靜」想到「動」，人生須靜中有動，動靜結合。(辨證看問題角度)
角度三：對個人而言，靜的功效；對民族而言，靜的功效。（由「小我」到「大我」層層深入）
角度四：退一步講，靜不是單純的消極和死寂，不是心如古井不波，不是「澗戶寂無人，紛紛開且落」。（辨證看問題）
小結：因果分析、條件分析、正反分析、由「小我」到「大我」的分析。
文題：對劉翔熱的冷思考
（一）初步分析。
１．因果分析（為什麼會出現劉翔熱？）。
帥氣，星味，中國田徑的唯一，能激發國民自尊心和自豪感。
２．條件分析（怎樣向劉翔學習？我們怎麼做？）。
熱愛劉翔，就要在內心深處學習劉翔的超越精神和自信心；還要學習劉翔的「冷」（低調和冷靜謙遜）。
３．偶然—必然分析、因果分析。
只有乙個劉翔是偶然的，但劉翔本人的成功又有必然因素（內因本人，外因機制）。
畢竟只有乙個劉翔，中國田徑整體仍然沉寂的狀況並無實質改變。業內人士在堅定信心的同時，更應保持冷靜，總結經驗，從偶然中尋找必然。
（二）深入挖掘。
１．因果分析。
「東亞病夫」的雪恥情結（由黃飛鴻到霍元甲，從朱建華到劉翔），讓體育比賽負載了過於沉重的強國夢想。堂堂中華十幾億國民，竟找不到我們民族精神的代言人。
２．正反分析。
台上的表演和台下的生活哪個更重要？中國競技體育強盛的背後是國民（尤其是年輕人）日常健身之冷。成千上百個普通民眾的健康遠比乙個體育明星的金牌更有現實意義。
（上海有１?蛐４菸民；上海有６７％的白領從不健身；中國知識分子平均年齡５８歲。）
總結：掘泉深九尋，致命蛇七寸。欲求鏗鏘語，思維須辯證。
高考作文的兩種結構
一 六字聯珠 對照式與層進式的綜合 本式是根據名家名篇和高考優秀作文的構思總結出來的一種議 入門的結構樣式。它的特點是 全文分為六個層次，縱橫結合，層層深入。這六個層次概括為六個字 點正反深 點 開門見山，點明中心論點 或論題略寫 簡潔，醒目 4行 可用兩段開頭法 正 正面舉例論述較詳 排比列舉事例...
高考作文專題結構
文體與結構 一 匯入 有二個婦人在聊天，其中乙個問道 你兒子還好吧？別提了，真是不幸哦！這個婦人嘆息道 他實在夠可憐，娶個媳婦懶的要命，不燒飯 不掃地 不洗衣服 不帶孩子，整天就是睡覺，我兒子還要端早餐到她的床上呢！那女兒呢？那她可就好命了。婦人滿臉笑容 他嫁了乙個不錯的丈夫，不讓他做家事，全部都由...
2019高考作文結構章法
層次就是把文章的內容，劃分出若干部分，然後就先寫什麼，後寫什麼，做出的次序安排。它是為證明中心論點服務的。要把內容有條理的組織起來，就必須通過層次的合理安排來體現，所謂語無倫次，就是因為不能把內容分出層次 胡亂來寫。議 是運用概念 判斷 推理等思維手段來證明事理的。說理是它的主要任務，為把理說得明白...