石陵一中教師崗位職責
一.工作原則
1.以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務於教育方針和教育「三個面向」的要求。
2.堅持既教書，又育人的觀點，做到管教管導，身教言教，要為人師表。
3.銳意進取，積極改革，著眼於發展智力，培養能力，早出、快出和出
好人才。
4.認真貫徹「雙全」方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。
5.堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。
二.制定教學計畫
1.每學期開學後兩周內制訂好教學計畫。
2.制訂教學計畫前做到「三熟悉」：(1)熟悉課程目標，明確教學要求和內容安排，明確前後銜接關係；(2)熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯絡；(3)熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的「雙基」、「智慧型」、「學風」、「學法」等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。
3.除教學進度可以在備課組範圍內基本統一外，教學計畫必須根據各班實際情況自行制訂，要求要明確，措施要具體。
三.備課
1.不備課不能上課。
2.個人備課要做到備大綱、備教材、備學生；認真設計教學過程，寫好教案。每節課教案應有：
教學目的和要求、教學內容的安排(包括重、難點的處理)，教學方法的考慮，教學過程的安排(包括課堂提問、課堂練習、板書設計，課外作業的布置等環節)及教學後記。
3.提倡集體備課，備課組長要事先「定時間、定內容、定主講」；每次備課主講發言後，集體研究、討論，然後各人修訂調整各自的教案。
4.從學生實際出發，運用教科書和參考資料，不能照抄照搬參考資料，更不能以參考資料代替備課筆記。
5.對課堂實驗要事前作好準備工作。
四.上課
1.課堂教學是完成教學任務、實現教學目的的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真上好每一堂課，認真執行教學計畫，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課(調課統一由教務處處理)。
2.堅持「學生為主體，教師為主導，發展智慧型訓練為主線」的原則，努力改進教學方法，面向大多數，調動學生的學習積極性；啟發誘導學生積極動手動腦，獲取知識，培養能力，發展智力，提高45分鐘的利用率。
3.努力提高課堂教學藝術，注意「少、精、活」，克服注入式和「大運動量」及題海戰術。語言規範、簡鍊、生動、用普通話教學。板書規範正確。
4.準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。
5.衣著整潔、大方，注意教態、教容，處處起表率作用。
五.輔導
1.貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計畫性；積極、熱情地做好輔導工作。
2.早讀時間由教務處統一安排，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。
3.重視「第二課堂」，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發展。
六.作業批改
1.認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。
2.批改作業要規範化，對學生、對自己都要從嚴要求。
3.作業批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業在下次作業前要批改好，與學生見面。
4.作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。
5.注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
七.考查考試
1.講授新課前要進行必要的檢查複習，作為平時成績的一項依據。
2.講授新課後要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
3.期中、期末考試統一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。
4.嚴格考試紀律，不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。
5.考試後及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進措施。
八.其它工作
1.根據教書育人、管教管導的要求，科任教師遇有偶發事件須自己先行處理，而後報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。
2.每學期定好個人鑽研課題，學年寫出有質量的**或總結一篇。
3.相互聽課、觀摩(每學期聽課15節以上)。
九、各科教師職責
語文教師
培養學生閱讀興趣，提供閱讀素材，加強閱讀訓練，提高閱讀能力；每學期批改每位學生作文不少於6篇，每次訓練重點明確，對作文有問題的同學要面批。
數學教師
確保知識的正確性，盡量做到一題多解和多解歸一；教學語言精練準確，推理論證嚴謹，解題規範，畫圖正確；作業盡量做到分層，當天的作業當天批改，及時反饋，發現問題及時進行個別交流，對典型問題及時解決。
英語教師
上課盡可能多地使用英語教學，用好多**裝置，做到密度、容度適中，處理好語言、語法和詞彙的關係，力求提高課堂效率，培養學生的聽、說、讀、寫等方面的能力；利用課餘時間有計畫地開設英語專題講座，**英語影片，抓好各類英語興趣小組。
政治教師
重視時事教學，引導學生關心、了解國內外的時政熱點和黨的路線、方針政策；加強對學生科學觀、價值觀、人生觀的教育，提高學生的政治素質和思想素質。
物理教師
用好多**教具，組織好學生實驗教學。
生化教師
教師在教學過程中，引導學生觀察生活中的有關現象，探索隱藏在這些現象背後的規律，通過從自然、生活，到生物、化學的認識過程，激發學生對學習生物、化學的興趣；教師每節課都以真實的生物、化學為核心，精心設定情境，從生活→自然界→實驗室→科學→社會，讓學生感受到萬物是奇妙的、真實的，也是觸手可及的；組織學生做好演示實驗，確保實驗開出率100%；做好藥品特別是危險品的保管使用工作，防止傷害事故及其他安全事故的發生。
史地教師
充分利用各種史地**、多**、網路等現代教學手段，再現歷史的事件和地理的空間概念；培養學生記憶、觀察、思維、想象和動手能力，不侷限於書本操作練習，重點在於檢驗學生學習效果，起到舉一反
三、知識遷移的作用。
體育教師
從實際出發，因地制宜，充分利用現有裝置，採取小型多樣的形式，克服條件限制，上好藝體課；對男女生和病殘體弱生要區別對待，要重視對學生安全保護措施；組織好早操、眼保健操、課外體育活動；積極配合學校工會開展教工體育活動。
教師崗位職責
一 遵守憲法 法律和職業道德，為人師表。二 全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教學計畫，務必完成教學任務。三 熟悉 新課程標準 和 教學大綱 的基本要求，熟悉教材。加強與班主任聯絡，堅持以學生為本，了解學生基本情況，培養學生的創新意識和實踐能力，促進學生全面發展。加強對學生學習目的性教育，制訂好學生學習...
教師崗位職責
一 助教 一 經批准擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業 畢業設計，並承擔課程的輔導答疑 批改作業 輔導課 實驗課 實習課 組 織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統性聽課與培養性 講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。二 參加組織和指導生產實習 社會調查等方面的工作。三 ...
教師崗位職責
四 認真執行幼兒的作息制度，認真安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦並用，確保幼兒身心健康成長。五 確定下週工作重點,搞好班內的工作。負責本班門窗 水電的安全檢查，負責本班一切物品的保管工作，定期清點財產。六 堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，七 努力鑽研業務，積極參加教研活動及業務學...