一、培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，具有良好的職業道德和職業精神，掌握財務管理及相關金融、會計、法律等方面的的知識，具有會計手工核算能力、會計資訊系統軟體應用能力、資金籌集能力、財務可行性評價能力、財務報表分析能力、稅務籌畫的能力、素質，在各類中小企業、供銷合作社行業企業從事會計核算、成本管理、資產管理、財務預算、財務分析工作的，面向生產、建設、服務、管理第一線崗位需要的，德、智、體、美等綜合素質協調發展的，具有一定創新創業意識和能力的高階技能型專門人才。
二、培養規格
（一）知識要求
本專業要求學生掌握財務法規、經濟法規、稅務法規等相關知識；
1.掌握財務法規、經濟法規、稅務法規等相關知識；
2.掌握會計基礎知識與會計核算知識；
3.掌握財務管理相關知識；
4.掌握財務軟體應用相關知識；
5.掌握財務預算編制、預算控制與評價相關知識；
6.掌握成本核算與分析、成本控制相關知識；
7.掌握各類資產核算與管理方法；
8.掌握財務分析的基本方法。
（二）職業素質要求
本專業主要培養學生具有較高的政治理論素養、高度的民族自豪感和社會責任感，具有較強的創新意識和良好的身體心理素質，高尚的文化修養、良好的公民道德與職業道德素養；具備良好的專業品質和與主要面向工作崗位相適應的踏實敬業、吃苦耐勞、團結協作的職業素養。
1.較高的思想政治素質和誠實守信品質；
2.高尚的文化修養、良好的公民道德與職業道德素養；
3.良好的心理素質，較強的事業心和高度的責任感；
4.較強的法律意識和社會責任意識；
5.良好的表達與溝通能力；
6.健康的身體；
7.英語應用能力；
8.文案撰寫能力；
9.計算機應用能力；
10.就業與創業能力。
（三）核心能力要求
通過實訓、技能訓練和實習基地頂崗實習等，本專業畢業生應具備以下能力：
1.各項經濟業務的核算與處理能力；
2.按稅法的規定進行稅金的核算、申報及交納；
3.財務預算彙總編制、控制與分析能力；
4.成本核算、控制與分析能力；
5.資產核算與管理能力；
6.財務報告分析能力；
7.財務管理軟體應用能力；
8.**投資分析能力；
9.企業稅務籌畫能力。
（四）對應職業資格證書
本專業職業資格證書主要有：會計從業資格證書、理財規劃師證書、助理會計師證書。
表1 本專業規劃的證書體系
三、課程體系
（一）崗位調研分析
調研顯示，目前企業財務管理崗位主要有兩種形式：一是專門設定的財務管理崗位及職能；二是財務管理崗位及職能隱含在企業的會計核算部門。不管是專門設定還是隱含在會計核算部門，適應專科層次起點的主要有會計核算崗、財務預算崗、成本管理崗、資產管理崗、財務分析崗等五個崗位。
（二）分析崗位核心職業能力
根據企業財務管理崗位工作職責，確定崗位典型工作任務及崗位核心職業能力以及所需的知識、能力要求，以及所需的職業資格證書。
表2 崗位對應的核心職業能力
（三）確定支撐課程體系
根據崗位職業能力所需的知識、能力、素質序化人才培養規格，根據人才培養規格確定支撐課程體系，從而構建財務管理專業的能力本位課程體系，主要包括通識教育課程、專業基礎課程、崗位核心課程和專業拓展課程四大模組。
表3 專業人才培養規格與支撐課程
表4 課程結構比例表
表5 通識教育選修課一覽表
四、實踐教學體系
遵循會計人才教育教學規律，圍繞會計職業分析能力、職業判斷能力和綜合業務處理能力培養，結合培養模式內涵要求，訓練和提公升學生的財務管理各崗位操作能力、業務綜合處理能力、真實業務處理能力和真實崗位操作能力，打造高階技能型財務管理人才。
根據實踐教學體系建設目標，構建由專業認知、課內崗位實訓、會計綜合實訓、erp沙盤實訓、校內頂崗實習、畢業**和校外頂崗實習等七個實踐專案組成的本專業實踐教學體系，詳見表6。
表6實踐性教學環節安排表
五、人才培養模式
（一）構建課崗對接、校企共育人才培養模式
以企業財務管理崗位需求為起點，以對口就業為導向，以培養基於財務管理崗位需求的高階技能型人才為目標，構建課崗對接、校企共育人才培養模式。「課崗對接」是指以企業的財務管理專業崗位的工作職責為基礎，分析崗位所需的知識、能力和素質要求，而學校課程體系設定要充分對接崗位所需知識、能力、素質要求， 從而構建課崗對接的課程體系；「校企共育」是指通過校企合作，共同制定人才培養目標、共同進行教學團隊建設、實訓條件建設、課程建設，共育基於財務管理崗位需求的高階技能型人才。人才培養模式如圖1所示：
q圖1 財務管理專業「課崗對接、校企共育」培養模式
六、教學組織
表7教學實施週曆表
說明：1.課堂教學主要包括課堂講授、課堂討論、習題課及課程內實訓等教學環節；實踐教學主要指整週的單項實訓、綜合實訓、頂崗實習等教學環節。
2.課堂教學週數=教育週數-入學教育和軍訓-整週單項實訓、綜合實訓、頂崗實習-機動-考試考查。各個專業依據本專業的特點確定「單項實訓、綜合實訓、頂崗實習」的學期及週數。
表8課時分配比例表
說明：實踐性教學包含課內實訓、erp沙盤實訓、會計綜合實訓、畢業**、畢業實習等。
表9 財務管理專業教學程序計畫表
說明：選修課中，軍事理論課為限選課程；總計36學時，2學分，其中軍訓18學時，理論18學時在第一學期以講座的形式開設，考查課。
資訊管理人才培養方案
資訊管理與資訊系統專業本科人才培養方案 碼 110102 業務培養目標 培養具備現代管理學理論基礎 計算機科學技術知識及應用能力，掌握系統思想 資訊系統分析與設計知識和方法以及資訊管理等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門 農工商企業 金融機構 科研單位等部門從事資訊管理以及資訊系統分析 設計 實...
物流管理人才培養計畫
物流管理 本科 一 學制與學位 學制 四年 學位 管理學學士 二 總學時 課堂教學 2608學時 實踐環節 30周 三 培養目標 本專業培養德 智 體 美全面發展，系統掌握現代物流的基本理論和基本技能，具有經濟學 管理學 統計學 運輸經濟 商務和營銷技術 計算機網路技術等基本知識，具備物流運作全過程...
後備管理人才培養管理辦法
各位同仁，本人草擬了乙個關於後備管理人才的管理辦法，但尚不完善，需要大家的幫助，給予指正，謝謝阿！需要說明的 1 公司背景 幾萬人的大型集團，身處競爭性行業，實行集團管控的管理模式。2 本辦法為狹義的後備管理人才定義 因為我公司準備引人梯隊人才建設，該制度另擬，故對該二者分別建立制度 祥見管理辦法中...