鐵力市第二小學孔慶凌
開學前，學校為我們老師請了書法家刁俊峰老師，為大家上了一堂硬筆書法的精彩寫字課的教學，從中讓我受益匪淺，對我們中國的文字有了新的認識。原來聽了通過刁老師的講座，我們每個人都可以寫出一手漂亮的好字。
首先刁老師講到從習慣培養，靜心、專注，到坐姿、握筆、筆畫、筆順。我就在一邊學習，一邊跟著刁老師的要求做練習。先是習慣的培養，對於現在的我來說，讓我安安靜靜的坐在凳子上寫字，就是在練習的靜心，心靜下來，手穩了才能慢慢的把筆拿的更正確有力。
靜心還可以改正人的心浮氣躁，同樣只有心靜了才能專注某一件事或寫字，老師講到坐姿，靠點定位、頭正、身直等等。
頭正：即書寫時頭不可歪斜，兩眼正視紙面，眼睛與紙面的距離應保持一尺左右。
身直：即書寫時腰背自然伸直，上身坐端正，略向前傾，挺起胸，胸口離桌沿一拳左右，不可趴到桌子上書寫。其實對手臂、身體和腿的要求，要做到並不難，但是也不是那麼的簡單，要說長久的堅持下去就要考驗乙個人的恆心了。
意志，對練習寫字的人尤為重要。在人們認識到寫字的重要性，產生練字的慾望後，還要根據練字的要求，擬定計畫，選擇練習手段，循序漸進地進行練習。這種自覺確定目的、支配和調節自己的行動，克服困難，以達到預期目的，就是錘煉意志品質的過程。
練就一手好字不是一件很容易的事，
俗話說「字無百日功」。練字要經歷乙個反覆訓練，逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個過程中，會感到枯燥無味，練習時間難以保證，效果不明顯。
這時，如果不具備良好的練字意志品質，就會出現棄筆停練、半途而廢的現象。因此，我們必須加強練字意志品質的鍛鍊，用耐心、恆心、信心克服練習過程中遇到的困難，做到忙中抽閒，持之以恆。要有時間就練習、隨時安排自己的寫字，求質不求量，天天寫、天天練。
如果每天能堅持寫好兩、三個字，兩年後，就可把兩幹多個最常用字練好了。中國有句古語「只要有恆心，鐵杵磨成針」。凡是就怕有恆心。
再聽到老師講到握筆，我就一邊學習一邊練習，掌心空、四指貼、拇指捏，在看看自己是不是握筆過低，虎口鉗筆、拇指包筆、四指圍筆、鉤腕寫字。中指、無名指和小指的指尖不能挨著手心，手指握筆要實，掌心要空，但也不可握筆太緊，握筆要自然輕鬆，寫字才能運筆靈活，寫出的才能字開闊大方。從老師要求手指與比的位置，我的握筆還算是正確的。
再講到筆畫，可以說大部分的筆畫我還是正確的，但是也有許多的是不對的，這樣就造成寫出來的字不漂亮不工整。筆畫，每乙個字都是有基本的筆畫構成的。因此，寫好乙個字，就要寫好它的每乙個基本筆畫。
而每乙個筆畫都具有起筆，運筆，收筆。
再來說說握筆，左手舉槍、一寸長右手舉槍)兩點靠、兩指捏。掌心空立掌寫靜心三分鐘。預備：
兩點靠、手平放、頭抬高。這些簡單的要求只要我們老師注意就可以做到。但是不是是每次都能做好呢？
這也是要靠時間的磨練，學生通過這些練習，還可以練習精氣神，對整個人的氣質是有所提高的。當然在我們老師教學生的過程中，首先自己要熟練寫字的方法和手、臂、腰、坐姿等等的要求，才能教好、教正確學生寫字的方法和要點。
大人寫字其實比孩子更難改正錯去動作，但是通過練習我相信還是會有所改變和提高的，而學生，我認為越小年級的孩子學習正確的寫字方法就會越好，低年級的學生開始學習寫字方法的是時候會比高年級的要慢很多，不過他們就好像一張白紙我們老師怎麼教他就會怎麼樣寫，會越來越好，而高年級的學生往往開始的時候學習正確的姿勢與方法會比低年級的接收能力方面快很多。但是效果可能低年級帶高年級的時候效果會好很多。
我相信不管是大人還是小孩。不管是高年級還是低年級的學生，只有我們常抓不懈，人人都會寫出一手好字的。
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