豐縣民族小學
2011.6．24
快樂的行者
一位年輕的教師，用愛為註腳，青春鋪陳，恣意享受那乙份與學生一同成長的快樂，如同行走在如歌的詩行。民族小學的謝娟老師，就是這樣一位快樂的行者。
從教十多年來，謝娟老師師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，模範履行教師職責，熱愛學生，在全校師生中，有著較好的聲望。「把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單。」這是她最喜歡的一句教育格言，她在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。
教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她十幾年如一日，踏踏實實，兢兢業業，嚴以律己，甘為人梯，實現著她的人生的價值與理想。
一、堅守職業道德，對待工作認真負責
責任是職業操守的第一要義。教育尤其是初等教育更是乙個需要付出耐心、細心的工作。謝娟老師在日常教學工作中能很好地踐行「責任」這兩個字。學生的評價是最好的證明。
田玲玲同學說：「在平時，謝老師都會認真細心地教導每位同學；有人犯錯誤了，她都會耐心地教育他，使他改正錯誤，正確地面對生活；同學有不懂或者疑問的地方跑去問她，她馬上會給他們講解，直到她們明白為止。」
董夢晨同學說：「……她活潑可愛、面帶笑容，有著一顆善良的心……我們謝娟老師非常努力，有耐心、雖然，我這學期讀了就畢業了，但是，在以後的每一天我還會深深地記著我小學有一位善良、有愛心、耐心的謝娟老師。」
二、擁有慈母之心，踐行對每位學生的愛
「教師要熱愛學生，不要遺忘任何乙個學生。要讓每乙個學生都覺得自己很重要，使學生對自己所在的集體有眷戀感、歸屬感、責任感。」謝老師對此感同身受。
**，讓所有教過她的老師都為之頭疼，毫無女孩樣。語文課上要麼呼呼大睡；要麼將腳伸入過道；要麼趁老師不注意與前面的男生打打鬧鬧，髒話連篇，常常氣得謝娟老師中途停課。通過走訪，謝老師了解到**的掉隊很大一部分原因來自於家庭。
她的親生父親曾是個囚徒，將她送給了乙個鰥居男人，從此不再過問。在缺少愛的環境中長大的她，變得叛逆，玩世不恭。了解了這些情況後，謝娟老師主動和班主任交流，和她的家人取得聯絡。
同時，謝老師也及時與她溝通。謝老師問她：「你願意和老師交朋友嗎？
」她聽了，一臉詫異，緊盯著謝老師的雙眼，許久以後才點了點頭。「那麼，你就是謝老師的朋友了，你能跟老師說說你的苦惱嗎？」她哽咽著：
「我好孤獨，爸爸媽媽不要我，叔叔不管我，我是乙個沒人愛，沒人疼的孩子……」那一霎時，謝老師流淚了，於是開導她：「困難和挫折也是人生的一筆財富，自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。自己一定要給自己爭氣，你還有老師，還有同學，大家都愛你。
」那一刻，她也流淚了。
「精誠所至，金石為開。「自此，她變得安靜了，聽話了，開始做作業了，課上發言積極了。同時謝老師發現她歌唱的特別好，於是就把每次實踐活動有關這方面的任務交給她，而她也總做得很好，有幾次她的作文還上了光榮榜。
她說：「我最愛謝老師了，因為她愛我。
教育就是乙個需要付出「愛心」的工作。「愛」是教育實踐過程中乙個不可缺少的要素。愛將使現實的教育流露著溫情脈脈的人文情懷。也正如其他學生所說：
陳通同學說：「不僅是對我，謝老師對待任何乙個同學都很有耐心。她用父母般的心對待同學，給了我們無窮的關愛和溫暖。」
于寧同學說：「謝老師她是乙個平凡得不能再平凡的女教師。但我們全班同學都喜歡她。
因為她不僅教會我們許多知識，在生活上更是體貼入微。經常微笑著給我們講課，使上課的緊張氣氛消失得無影無蹤。我是在讀四年級時認識她的，和她相處的時間雖然不是很多，但她卻讓我從乙個膽小的女孩變成了乙個開朗的女孩。
」王念同學說：「記得一次，我得了感冒，還打了點滴，整個人非常不舒服。第二天我還是勉強到學校讀書。
當我把作業交給老師時，老師似乎從我的聲音中聽懂了什麼。她就親切地問我一句，『怎麼，咳嗽還沒好嗎？』我當時聽了這句話，頓時熱淚盈眶。
」胡月同學說：「我喜歡我們班的謝老師。因為她就像我們的母親一樣，關心我們，還交給了我們無窮的知識、學也學不完的大道理。」
三、刻苦鑽研業務，勇於創新，甘做一名學習型教師
做一名語文老師，就要有創新意識，培養具有創新精神的人才。
謝老師教過的學生都會說：「謝老師的課我最喜歡上，每次上課，我都特別興奮，感覺全身的細胞都充滿著活力。」謝老師從事語文教學，她能教善導，形成一套紮實有效的教學方法。
在備課時，注意分析學生的學習情況，精心進行課堂設計。在課堂教學中，謝老師堅持以學生為主體，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感薰陶有機結合在一起，使學生逐步具備學習的自主性。針對學生對頭疼的作文，她採取的對策是課上拓展思路，課下薰陶漸染，通過訓練，學生的發散思維、逆向思維能力都得到不同程度的提高，並增強了創新意識。
有一次，同學們正聚精會神地聽課，突然乙隻小蜜蜂飛進教室，還嗡嗡地叫著，同學的注意力被吸引了，有的同學怕得東倒西歪，甚至要躲在桌子底下……謝老師想，不知這只蜜蜂何時才能飛出去，乾脆一不作，二不休，讓同學們撲蜜蜂，頓時一些勇敢的同學有的拿書，有的拿墊板與蜜蜂展開了一場「搏鬥」，直到把蜜蜂趕出教室……由於事情發生在同學身邊，大家親眼所見，親耳所聞，有的還親身去做，是寫作的好素材。謝老師及時指導同學們回憶、想象，有的記蜜蜂是被認真學習的同學吸引來了；有的說蜜蜂也要來「充電」；有的說，蜜蜂看到同學們穿著這麼漂亮的衣服，以為這裡是「花園」，要來採花粉呢……當即有的以《乙隻蜜蜂的自訴》，有的以《一節生動的作文課》等為題寫出了一篇篇結構完整、想象合理、生動感人的文章。在謝老師飽含藝術的語文教學下，她的學生在語文方面取得較為理想的成績。
心靈的付出，收穫的是累累碩果。十幾年來，謝老師曾被評為徐州市課改先進個人、徐州市優秀班主任、縣先進教育工作者、縣優秀園丁、「學生最喜愛的教師」等。更重要的是，她得到了師生和家長的好評，得到學校和社會的讚譽，正如有學生在送她的賀卡上題寫的「良師益友，終身難忘。
」面對自己用心靈營造的聖潔教育事業，她無怨無悔，矢志不渝。在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
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