1．你很會思考，與老師想到一塊去了，來，所握個手吧！
2．你今天學習很認真，回答的很好，同學們都要向你學習。
3．你真棒，你回答的真好，既具體又完整，語言也很美。
4．你回答的很好！不錯，這都能想得到，你的課外知識真豐富。
5．你很會讀書，很會思考。
6．你真棒！你比以前進步多了。你的答案雖然和我的不同，但你的辦法也很好。
7．你真聰明，能想出與老師不同的答案。
8．很好，有自己的想法，很有創意，與眾不同。
9．雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。
10．你思考得很仔細。不過我們再來聽聽別人的意見，想想還有什麼要改進的地方？
11．你的想法很好，同學們一起來幫忙分析，看誰的答案更好。
12．你敢於說出自己的意見和想法，要把這種好的學習態度發揚下去。
13．不錯。很有主見，愛動腦筋，請你給同學們分析一下你的見解吧！
14．你的見解與老師的不同，說明你有自己的主見，你聽了老師和其他同學的見解後有什麼改變嗎？
15．你能把你的想法現說給大家聽一遍嗎？請你課後再來找老師討論一下這個問題。
16．你真聰明，能想出與老師不同的答案。
17．你的意見很好，善於從另乙個角度思考問題，值得我們學習。
18．你能堅持你的意見，是對的，但是你再仔細想想是你的意見對還是老師的意見有道理。
19．你的回答與眾不同，有創新意識，讓我們的思維空間更廣闊了。
20．回答得真有創意，老師都沒有想到這麼有創意的答案！
21．你真是乙個有創意的小天才，希望大家多向他學習！
22．能想到這麼新穎的答案，繼續努力，你一定會成為乙個傑出的人才哦！
23．你真有創意，思路和別人不一樣，將來一定會成為乙個數學家！
24．你回答得太好了，說明你知識面很廣，思考問題也很透徹！
25．你說得真好，連老師都沒想到，你可以做小老師了！
26．你說得太棒了，老師都為你感到驕傲！
27．這個答案很好，出乎了我的想象，不錯！不錯！
28．你一次比一次有進步！繼續努力！
29．多有想象力！說得太棒了！
30．大家對這些內容這麼感興趣，真讓我高興。
31．你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。
32．從聽課的情況反映出，你們是乙個素質良好的集體。
33．謝謝你，你說的很正確，很清楚。
34．××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那麼新鮮、獨到。
35．你很有創見，這非常可貴。請再響亮地說一遍。
36．對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這麼好！
37．我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲。
38．大家自由讀書的這段時間裡，教室裡只聽見琅琅書聲，大家專注的神情讓我感受到什麼叫「求知若渴」，我很感動。
39．讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。
40．聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
41．問題是思考的產物，你們的問題提得很好，很有質量，這是善於思考的結果。
42．你們的問題很有價值，看來你讀書時是用心思考的。
43．你們現在真能問，能問在點子上，能抓住要點來提問。
44．我們同學的思想變得很敏銳，這些問題提得很好。
45．今天我們提問已大大地超出了課文的範圍，反映了我們同學學習的積極性及強烈的求知慾望。
46．我從同學們的提問中，看到的是思維的火花，非常燦爛，與其說是我在教你們，不如說是你們在教我，你們的學習能力是在提高。
47．同學們養成了良好的學習習慣，作業本很乾淨，書寫也端正。我很高興，感謝大家。
48．請同學們看（用手揚起一大疊本子）我今天要表揚這麼多同學，讓我來介紹他們的名字。這些同學的作業字跡端正，很少有錯別字，文句通順，進步很大。
49．用自己的筆寫自己心裡的話，這一點很重要。××同學做得比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。
50．有積累才能夠表達。我們有些同學作文中詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
51．傾聽是分享成功的好方法，看××同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收穫！
52．××同學聽得最認真，第乙個舉起了小手，請你回答！
53．你聽得真認真，這可是尊重他人的表現呀！
54．你傾聽得真仔細，耳朵真靈，這麼細微的地方你都注意到了！
55．你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學聽得就更清楚了！
56．你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！
57．別急，再想想，你一定會說好！
58．我想××同學一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？
59．開動你的小腦筋去想，一想說錯了沒關係，老師喜歡肯動腦筋的同學！
60．不僅自己認真學習，還能提醒同桌同學，真是了不起！
61．第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
62．你看，很多小朋友把心裡那個膽小鬼打倒，舉起手來了！
63．你們瞧，×××可是大家學習的好榜樣呢！看看他是怎麼做的！
64．第四組的同學個個眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到你們特別認真，注意力特別集中！
65．看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
66．你很像乙個小老師，僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！
67．不知是什麼力量使你改變這麼大，從上課愛吵愛鬧變到學會靜靜思考，學會暗暗努力，真為你高興！
68．尊重（欣賞）別人，你會得到更多人的尊重（欣賞）！
69．說話，是與別人交流，所以要注意儀態，身要正，不要扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經常
70．說話，是把自己心裡的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？
71．優秀的作文是全班的財富，應該讓大家來共享，請大家出出主意，如何使這些財富充分地發揮作用，讓每一位同學利益，特別請這些財富的創造者出出主意。
72．用自己的筆寫自己心裡的話，這一點很重要。我們班×同學做理比較好，他的作文雖然也有缺點，卻給人一種真誠的感受。
73．「有納才能吐」，有積累才能夠表達。我們有些同學作文中的詞語是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
74．××同學從生活中找寫作材料的本領很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來，他的寫作材料總是那麼新鮮、獨到。
75．猜測是科學發現的前奏，你們已經邁出了精彩的一步！
76．沒關係，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！
77．你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！
78．你的發言給了我很的啟發，真謝謝你！
79．瞧瞧，誰是火眼金睛，發現得最多、最快？
80．你真家動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！
81．這麼好的想法，為什麼不大聲地、自信地表達出來呢？
82．老師很欣賞你實事求是的態度！
83．你的記錄很有特色，可以獲得「牛津獎」
84．他的匯報完整、精彩，是我們學習的榜樣！
85．誰願意來為大家做個示範？展示一下自己的本領！
86．你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
87．科學家總不忘在研究後整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
88．你是乙個很負責的材料員，每一次實驗後都能把材料整理得整整齊齊！
89．真了不起，大家都為班級裡有你這麼棒的同學而感到驕傲！
90．我們今天的討論很熱烈，參與的人數也多，說得很有質量，我為你們感到驕傲！
91．你真像位小科學家，有這麼之重大發現！
92．了不起的發現，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！
93．你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！
94．真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
95．你很能幹，很聰明，比我小時候要強，繼續努力，一定會更超過老師！
96．你的想法很獨特，是個自信而有思想的好孩子！
97．你真勇敢，是個小小男子漢。
98．你聰明的小眼睛告訴我，你已經懂了！
99．如果你能通過親自實驗來證明你的推論那麼更棒！
100．你敢第乙個站起來發表意見，勇氣可嘉。
101．是呀，這個字挺難讀的，老師有時也要讀錯，沒關係，只要多讀讀就記住了。
102．你的見解真有獨道，真是我班的智慧型星。
103．如果把你比作一種綠的話，那該是梅花潭的綠，綠得飄逸，綠得自信，綠得有靈性。
104．發現你笑得越來越甜了，真的很好，多笑笑，我們都不怕甜。
105．這個辦法真好，我們來試試，你的想法到底對不對苯二酚
106．不要輕易地放過自己每乙個小小的發現，也許大的學問就在那裡呀！
107．其實你的聲音很好聽，要是膽子大一點，你的朗讀一定會很棒！
108．你已經讀懂了一點，再想想，一定會想得更清楚。
109．回答錯了不要緊，重要的是你已經舉起了手。
110．別著急，同學們都在耐心地等著。
111．老師很佩服你的勇氣，連同學們都被你帶動起來了，發言多踴躍！
112．從你的進步，讓我看到希望的曙光。
113．你已經很努力，現在我們已經找到了失誤的原因，我們離成功更近了。
114．一下子給忘了，是吧？沒關係的，等會想起後再告訴大家，好嗎？
115．能再讀一遍嗎？來，老師和你一起讀。
116．多麼精彩的語言，老師欣賞你！
117．失敗是成功之母，笑一笑一切都會過去。
118．你思考問題的角度別具一格，讓我欣賞！
119．知道嗎？老師不僅為你清楚的回答而驚喜，更為你的勇氣所折服！
120．看，你不是回答得很好嗎？多給自己一些信心，你會更棒的！
121．你思考的方向對了，如果再深入一些就更好了！
122．別灰心，別放棄，機會正向我們招手呢！
123．別緊張，你會成功的！
124．只要你再仔細一些，一定會改掉這個壞習慣。
125．你們的真誠是乙份寶貴的「財富」，令我感動不已。
126．你的努力是你與你父母及其他關心、愛護你的人的榮耀。
127．他的回答讓人有耳目一新的感覺，你們能從另外方面回答嗎？
128．錯了，並不可怕。這不，從他的錯誤之處，大家又有了新的想法，這不就是錯誤的價值嗎？
129．你的腦筋動得真快，聲音又那麼響亮，謝謝你為大家開了乙個好頭。
130．一道題你能用那麼多的方法來解決，老師好佩服你呀！
131．你這樣看著我，一定有心裡話要對老師說，對嗎？
132．我有點聽出來了，你的思路方向是對的，再說一遍好嗎？
133．聽你的回答（批你的作業）是我的享受！
讓我們的課堂評價語言精彩起來
二 多一點詼諧與幽默 新的 語文課程標準 首次強調指出了語文學科的人文性，老師風趣幽默的語言必將使學生受到潛移默化的影響，從中有助於 學生良好人文素質的養成。孩子們都喜歡幽默的老師，這樣的老師能給學生以親切 平易近人的感覺。如果老師把幽默恰如其分地用到課堂中去，會拉近老師與學生間的距離，形成良好的課...
教師的課堂評價語言
一 課堂常規評價激勵語 一 聽 1 傾聽是分享成功的好方法，看 同學正在分享著大家的快樂，我相信他已經有了很多收穫！2 他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！3 同學聽得很認真，第乙個舉起了小手，請你回答！4 你聽得認真，這可是尊重他人的表現呀！5 你傾聽得仔細，耳朵又靈，這麼細微的地方你都注意...
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8 他通過認真地思考，提出了自己的看法，能說明你的想法嗎？9 這位同學一下子抓住了問題的關鍵，你能說一下你的想法嗎？10 多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！11 一道題，你想出了這麼多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。12 這位同學觀察仔細，善於動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定...