2010---2011學年第一學期
教育教學工作總結
2010---2011學年第一學期，學校在上級教育主管部門的領導下，堅持以黨的教育方針為指導，以辦人民滿意的學校為宗旨，以科學發展觀為統領，以隊伍建設、校風建設和強化學校特色建設為重點，以全面提高教育質量為中心，以求真務實的工作作風，本著以人為本、以學生的發展為本的教育理念，著力深化學校內部管理，潛心教育教學改革，致力常態管理，紮實每日工作，加強雙語教學，提公升教研實效，提高教學質量，注重推進校園文化建設，營造學校發展的良好氛圍，全面推進素質教育，取得了較好的成績。
一、加強師德師風建設，優化師資隊伍，進一步增強內在活力。
（一）加強師德、師風建設，樹立現代主體教育思想。教師素質，師德最重要，師德是教師之靈魂，教書者必先學為人師，育人者必先行為示範。學校要發展，就必須打造一支高素質的教師隊伍。
學校領導把師德師風建設放在了師資隊伍建設的首要位置，本期結合黨支部的「爭優創先」活動、「熱愛偉大祖國、建設美好家園」主題教育活動、構建和諧為目的的「交朋友」活動和第十二個黨風廉政教育月活動，帶領全體教師集中學習各種教育理論和各種制度規範，使教師的理論素質和修養得到了很大提高。全體黨員向全體教師進行公開承諾，積極在工作崗位上發揮模範帶頭作用。繼續嚴格落實學校考勤、師德考核細則，對教師每月一考核，並結合學期末文明班組的評選，促使每一名教師都能認真履行自己的職責，樹立以學生為本、教為學服務的現代主體教育思想，並落實到實際教育教學工作之中。
湧現出一大批愛崗敬業、師德高尚的優秀教師，在校園內形**人爭做學生和家長滿意的好教師的良好人文環境。
（二）搭建教育平台，促進教師專業成長。
一是通過搭建師學、師訓、師研平台，努力提高教師的專業水平。學校重視教師培養，倡導現代化教學手段，大力支援教師的專業研修，鼓勵、支援教師外出觀摩學習。本學期教務處組織各學科教師認真參加市、區繼續教育學習培訓，聆聽來自江蘇南通教育專家的講座，觀摩了現場展示課，領會情境教育的魅力。
組織老師積極參加市、區組織的各種教學教研活動，觀摩各學科教學能手講課比賽，參加「課堂教學研討開放日活動」，參與研討和學習。利用校園網和教學平台搭建了學習和培訓、反思和互助、研究和展示的平台，各學科教師將教學心得、體會、反思、教案、讀書交流等傳送到平台上，實現教學資源共享，促進教師專業素質的提高。參加克拉瑪依市首屆中小學**評比大賽，學校獲得小學組三等獎。
本學期學校還被推薦與江蘇海門東洲小學簽下合作協議書，兩校締結為跨省市的「友好學校」。通過加強深度交流與合作，促進學校與教師的可持續發展。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，學校捨得花錢大力支援教師外出觀摩學習。本學期派趙芳、王雲霞、林紅參加中華傳統文化幸福人生講座義工培訓，外派曹原觀摩自治區第九屆中小學《體育與健康》優秀課展示暨自治區第二屆中小學體育教師基本功大賽。外派周湘榮、馬麗、鄒紅赴江蘇南通高等師範學校第二附屬小學學習李吉林「情境教育」。
外派趙芳老師到烏市參加新疆中小學勞動與技術教育二屆三次教學研討活動。外派付雯霏老師到南京參加第五屆全國小學英語教學觀摩研討會。觀摩學習後，這些教師在業務學習時間向全體教師匯報了活動所得，對廣大教師進行二級培訓，共享活動成果。
本學期學校承辦了市教育局教研室組織的小學英語、語文教學能手講課比賽，區教育局組織的六年級語文、數學、英語質量調研分析反饋會，區教育局組織的南通掛職教師匯報交流。接待博州溫泉縣城鎮小學一行14人來學校考察學習，安排孫靜、王白美、喬薇、王明媛、王輝、樑勤進行課堂教學展示，並進行了深入**。學校利用這幾次活動的契機，組織青年教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動。
總之，許多青年教師也在一次次上課、反思、學習、研討過程中逐漸走向成熟，教學業務能力大大得到了提高。
二是以骨幹帶全面，提高教師隊伍的整體素質。為彰顯骨幹教師的榮譽，體現骨幹教師在課堂教學中的「領頭雁」作用。本學期市級骨幹教師蔣延文、趙芳、外出掛職教師王輝、才琛等四位教師上了示範課。
教學內容體現了課程現代化和綜合性的發展趨勢，教學形式多樣，課堂教學實用有效，教學效果良好。聽課教師充分感受到了骨幹教師們不同的課堂教學風采。骨幹教師們執著的鑽研，敬業勤業的精神，大膽超越自我的教學理念和教學方式，對教學細節精益求精的設計和推敲，給全體聽課教師深深的震撼，激起全體教師努力搞好課堂教學，尋求課堂教學有效性的積極性。
鄒紅、楊靜、樑勤獲得2023年區級骨幹教師稱號。
三是加強青年教師的培養力度。教務處繼續認真抓好師徒結對工作，讓新教師同富有教育教學經驗的骨幹教師結對，發揮骨幹教師傳幫帶作用，從備課、語言組織、課堂組織、板書設計等方面手把手的引導和幫助新老師。通過每週相互聽課，評課，使年輕教師能迅速找準自己在教學中的定位，並在較短的時間內，熟悉教育教學業務，練就過硬的教育教學基本功。
本學期王燕、馬婷、尹瑜婷三年位青年教師每月上匯報課，每個年級組教師分別對青年教師的課進行了評價反饋，讓他們從實踐中學習，在反思中進步。組織了新教師比賽課，每位新教師都非常積極踴躍，主動向自己的師傅，向同年級的老師請教，指點迷津，結合自己的教學優勢，設計出符合自己教學風格的課堂教學。在老師的共同努力下，新老師在教學上有很大的進步。
9月27日組織55名教師參加了自治區教師專業基礎知識水平測試，53名教師成績合格。繼續有計畫地開展教師粉筆字、鋼筆字、簡筆畫基本功訓練及比賽。
鋼筆字：
一等獎： 唐磊王明媛孫靜王白美林琳
二等獎： 高佩雲才琛楊煥玲吳雪飛尹瑜婷周健張亞慧任曉燕
粉筆字：
一等獎：唐磊王明媛孫靜王白美林琳
二等獎：高佩雲才琛楊煥玲吳雪飛尹瑜婷周健張亞慧任曉燕
簡筆畫：
一等獎： 劉翠才琛曾游麗史霞林琳
二等獎： 任曉燕張莉林紅楊豔尹瑜婷高佩芸徐桂蓮
王明媛四是鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學競賽活動。本學期楊靜老師參加新疆首屆「精品課堂與教師專業化成長」研討會獲得自治區一等獎。孫靜老師參加「自治區首屆中小學德育工作專業能力大賽」獲得自治區一等獎。
付雯霏參加全國第五屆中小學英語教師教學技能大賽獲得克拉瑪依市一等獎。羅平軒參加克拉瑪依市首屆中小學**大賽獲得網路管理三等獎。參加克區英語教師新課程標準考試，付雯霏二等獎、蔣延文、周健三等獎。
參加區 「藝術教師基本功大賽」，樑勤獲得一等獎，王輝、劉翠獲得二等獎。參加區級數學教師基本功比賽，喬薇、任曉燕獲得二等獎。15位語文教師參加了區語文教師基本功大賽活動，內容包括說課、講課、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、朗誦等六項內容，老師們表現出良好的教師基本功素質。
一等獎：楊豔、孫靜、趙麗萍、吳雪飛、王白美；二等獎：林琳、唐磊、李永平、徐桂蓮、張麗瓊。
參加首屆中小學多**課件大賽，羅平軒二等獎，樑勤、趙芳三等獎，劉翠、任曉燕優秀獎。參加自治區首屆中小學**教學課件大賽劉翠獲得小學組三等獎。吳鳳蘭、楊豔、趙麗萍參加區「語文教師朗讀比賽」。
趙麗萍、吳雪飛、張亞慧、鄒紅、楊靜、王輝參加教學能手選拔比賽等。學校充分調動青年教師的能動性與積極性，青年教師也在活動中磨練、發展、提高。
二、強化常規，注重細節，提公升教學管理實效。
教學質量是學校的生命線，「質量立校，常規立教」是學校教學工作的根本守則，有效的常規管理是提公升教學質量最有力的保證。本學期，我校在管理中能做到依法治教，注重細節，有效地落實上課、備課、作業、輔導和質量監控等基本教學環節，
（一）依法治教，開足課程。本學期，學校繼續嚴格執行自治區教育廳關於規範辦學行為的有關規定，嚴格執行課程計畫，開齊、開足課時。學校、教研組制定切實可行的學科教學計畫，實現了計畫的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了教學、教科研活動的有序進行。
我們還通過多種方法規範課時的執行力，學期末教務處對美術、**、科學、資訊科技、體育等學科進行考試抽測，促使每乙個科目的任課老師平時上好每一節課，學生綜合素質的培養得到有力保障。
（二）加強學生學籍管理。學籍管理是學校管理工作的一項重要內容。本學期根據市教育局《關於嚴格執行學籍管理及統一中小學生資訊規範的通知》，教務處對全校學生的學籍進行了網路資訊化管理，對錄取、轉入、轉出的學生學籍進行了規範，建立了完整的學生學籍檔案。
（三）加強檢查，落實常規。課堂是教學工作的主陣地，我們能充分發揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期學校迎接了區教育局的開學教學常規檢查和綜合督導評估，針對檢查中發現的教師課堂教學中存在的問題，學校組織召開了全體教師會議，確立課程意識、規範意識、質量意識、發展意識。
進行三次教學常規檢查，認真落實「細、嚴、實、常」四個字，實實在在地檢查學生階段性的學習情況和老師的教學情況，將檢查的情況進行彙總，制定整改方案，落實措施，使教師做到心中有數。及時掌握教學動態，調整教學管理方向，提高教學管理的科學化水平。檢查結果還與教師考核相掛鉤，進一步規範教師的教學行為，使常規管理規範化、制度化。
（四）加強教研組、年級組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、年級組長職責，讓每位組長明確了教研組、年級組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提公升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。各教研組長能認真組織教研活動，做到時間、地點、人員、內容、主持人「五落實」。
多次召開教研組長、年級組長會議，統一思想，統一認識，讓教研組、年級組真正起到對教學質量提公升的促進作用。
三、關注課堂，抓質量調研，提高教學質量。
課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恆的主題，提公升教師教學水平是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向。
（一）進一步強化了質量興校意識，把提高教學質量作為實現「科學發展觀」的重要思想的切實行為，用質量這把尺子衡量每個教師的教學水平。本學期以「關注課堂，聚焦高效」為中心，教務處組織45歲以下教師開展教學觀摩展示比賽，教務處在青年教師課堂教學研究上起到了組織，指導，參與，評析的作用，力求每個教師都能在這個過程中教學能力有提公升，教學業務再發展。組織全體聽課教師參與評課，要求每位教師都要有書面評議，提高自己評課的水平。
學校領導、骨幹教師帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，提高課堂教學的質量。
講課比賽：
一等獎：楊豔、孫靜、趙麗萍、吳雪飛、王白美、喬薇、張亞慧、王明媛、於萍、趙倩倩
二等獎：林琳、唐磊、李永平、徐桂蓮、張麗瓊、薛琦、楊煥玲、周健、樑勤、毛煒、曹原、劉翠
開展教案設計比賽，教師憑藉自己對教學內容的教學感悟和反思進行備課，有力地強化了青年教師鑽研教材、應用教材、靈活駕馭教材的意識，提高中青年教師的鑽研教材的能力和備課水平。
教案設計比賽：
一等獎：王白美、李永平、馬婷、喬薇、王明媛、趙倩倩、樑勤
二等獎：王燕、馬麗、林琳、尹瑜婷、徐桂蓮、孫靜、張亞輝、史霞、蔣延文、周健、王輝、劉翠、曾遊麗、於萍
本學期教務處還依託現代網路技術搭建的教學平台，推動資訊科技在教育教學中的廣泛應用，開展了網路評課，教師們利用課餘時間進行相互學習、交流與研討，促進學校對「網路教研」的**，促進學校資訊科技及教育資源開發與應用有序融合起來，提高師生的資訊素養。學校還通過校園**這一平台，表揚和宣傳教師所取得的成績，從而向「教育資訊化促進教育現代化」的戰略目標邁進。
（二）抓質量調研，積極探尋「有效教學」的有效途徑。通過常規備課教案、作業檢查、教研組觀、議課與期中考試，進一步把握每位教師的教學經驗與不足，在此基礎上提高教師的教學能力與教學藝術。本學期期中考試，教務處抽考了一----六年級的語文，二年級的數學，檢驗階段的學習情況，反饋教師的教學效果。
及時召開語文、數學、英語期中教學質量分析會，對檢測情況進行了客觀公正的分析，肯定成績、指出不足，提出切實可行的改進措施。
二、六年級參加了區教育局組織的教學質量調研，我校語文、數學、英語成績均居於全區前列。四年級參加教育部「建立國家中小學生學業質量分析與指導系統」專案的測試。全體教師明確了「教學質量是學校的生命線」，教學質量時時刻刻不能放鬆。
教師在教學中注重細節，建設高效課堂，抓好教學常規，不斷提高優秀率、合格率。
學年第一學期教學工作總結
時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結，是給自己，也是給我教過的所有學生。2015 2016學年第一學期，我主要擔任一 3 班的語文教學工作。做為乙個剛剛大學畢業參加工作的新手，一學期以來，我在學校的領導下，在學科組的統一部署下，在辦公室所有老師的幫助下，完成了語文的教學工作。有收穫，也有遺憾。收...
學年第一學期教學工作總結
2004 2005學年第一學期教學工作總結 70中政史組張釗 本學期，我所帶的班級進入初三年級，在教育教學工作中也開始有了新的困難和挑戰。課程內容開始進入世界史學習階段，這要求我在教學中就要有新的思路和方法。現將該學期工作總結如下。第一 在知識傳授方面，總體看較好，但也存在著需要進一步改進的地方。具...
學年第一學期教學工作總結
新坡中心小學2013 2014學年度第一學期 教學工作總結 本學期來我們在上級黨政 教育部門的領導下，全面貫徹黨的教育方針。堅持德育為首，五育並舉，以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點。狠抓教育教學質量。深入學習新課程標準，全面實施素質教育。以新的教育觀念指導學校工作，科...