第三，通過系列課題來幫幼兒掌握物體的造型，通過多個幼兒的描述使畫面逐漸完影，內容豐富起來。
2、情節畫—是將個別物體與其他物體相配合，表現一定情景的繪畫形式。
情節畫中，教師首先要了解兒童構圖能力發展的水平與特點。 兒童構圖水平由低到高分為以下幾種水平：零亂式、並列式、散點式、遮擋式
教師可從以下幾方面進行指導：
第一，有意識的引導幼兒感知物體間的空間關係，主要形象和次要形象的大小比較
第二，通過多種形式突出主題，設定構圖中心，細緻刻畫主要形象，色彩強烈對比。
如：分幾幅畫面，順序排序，動作姿態，景物是什麼等。
第三，多樣化的練習來學習畫情節畫。
第四，通過情感體驗、欣賞感受大師作品中的構圖形式。
3、圖案裝飾畫——是兒童在視覺、動作日趨精細，空間直覺能力發展到一定程度時，才能進行的繪畫活動。
幼兒在進行圖案裝飾畫時具有以下特點：
1、喜歡用具體形象的花紋進行裝飾；2、不能掌握圖案構圖的規律。
要注意：第一，多欣賞圖案裝飾作品，開闊兒童的視野。
第二，引導兒童循序漸進的學習圖案裝飾畫。
（1、方法上多欣賞、多看、多接觸。2、內容上可以簡單的點開始——線——幾何圖形——生活用紙上——民族紋飾3、每次教育活動有側重點）
第三，避免重技法輕創造的做法。
教師要採取多樣的練習方法，培養兒童對裝飾的興趣。
圖案裝飾畫，小班要為中班學習簡單的、有規律的圖案做準備。可進行多種形式的裝飾畫遊戲，合印畫、洇染畫、單獨紋樣的裝飾等。
從中班起，畫花邊、簡單的圖案小花、小葉等，能用對比色塗出鮮豔、美觀的畫面。紋樣的學習和變化應由簡到繁、由易到難。一種顏色、乙個花紋到二方連續、四方連續、中心向四方輻射等。
大班除了運用中班學的只是技能以外，還應學習一些簡單的、民族紋樣、同類色、近似色的裝飾，使畫面層次清楚、色彩和諧。應側重於構圖的變化，色彩在鮮豔中求和諧，有花紋的間隔、花紋方向的變化。
4、意願畫——是孩子自己把觀察到的、感受到的、最喜歡的人和物記憶下來，通過想象，運用畫的形式表示事物或情節。
從以下幾方面對意願畫進行指導
1、給幼兒創設乙個寬鬆的創造環境。
2、通過提問、談話的方式幫助幼兒進行創造、構思和表現。
3、評價作品要注意側重性。
觀察畫——是指在教師指導下，對照實物進行作畫。它要求孩子能逐漸找到物體的基本特徵和主要部分，幫助孩子構成清楚明晰的形象概念。
觀察畫可從以下幾方面進行指導：
1、提出明確的觀察要求，圍繞預訂的目標進行，讓觀察持久有效。
2、選擇適合兒童年齡特點的觀察物件，有趣的題材能調動孩子觀察的積極性。
3、給幼兒乙個寬鬆的環境，與實物觸控接近。
4、學習變形畫——是以乙個物體為主題想象、引導幼兒從不同方位觀察想象再創造出乙個新的繪畫形象。按照一定順序觀察，抓住典型特徵觀察。
變形畫的指導
、引導幼兒注意仔細觀察，明確觀察目的。
2、引導幼兒觀察順序，全面觀察。
3、鼓勵幼兒大膽說出觀察內容。
線描畫——用線來表現物體之間的關係，單純用線來造型的畫。一切通過線的疏密、穿插來表現物件的結構、體積、空間關係都屬於線描。
線描畫的教授一般經過以下幾個過程欣賞觀察想象發現嘗試表現創造
線描畫可從以下幾方面進行指導：
1、要讓幼兒欣賞豐富的線描作品，激發他們的興趣。
2、培養幼兒敏銳的觀察力，讓幼兒擁有一雙發現美的眼睛。
3、畫有趣的線條，提高幼兒對線條的敏感性和表現力。
4、放飛想象，自由表現，引導幼兒畫出富有個性的線描畫作品。
5、欣賞評價線描畫作品，提高幼兒審美情趣，再次激發幼兒創作線描畫的興趣和慾望
線描畫的創新
在黑色紙上畫線描畫
在多種色卡紙上畫線描畫
線描畫刮畫
彩色線描畫
單色線描畫
幼兒園小班美術活動
設計意圖 剛進入小班的幼兒在顏色認知方面已有一定經驗，對於大面積色塊的塗抹有濃厚的興趣，但在美術活動中通過動手操作感知色彩的體驗尚少。我們以 為小熊拍 為情境，體驗美術材料水油分離的特性，讓孩子們在 拍 的有趣 洗 的神奇 中嘗試塗刷的方法，體驗美術活動的樂趣。活動目標 1 複習鞏固對紅 黃 藍三原...
幼兒園大班美術活動 我會變 0 2019幼兒園大班教案
幼兒園大班美術活動 我會變 幼兒園大班美術活動我會變 設計意圖 幼兒視美術活動為遊戲。畫筆 顏料和紙張就是他們的玩具，在 創作 的過程中，他們或因其造型 色彩帶新的變化，或因這個變化的過程和結果而感受到情感的滿足和情緒的宣洩，由此也會給他們帶身心的愉悅和成功的自信。所以 睜大眼睛看世界 閉上眼睛想世...
幼兒園中班美術活動教案
幼兒園中班美術活動教案 美麗的大蝸牛 1.通過觀察，了解蝸牛的外形特徵，能用螺旋線畫出貝殼，並大膽用線條 圖案裝飾。2.嘗試用兩種顏色交替使用塗色和用深淺兩種顏色疊加過渡塗色，豐富畫面色彩。3.學習把主要物體畫在中心位置，畫得最突出的構圖方法。4.鼓勵幼兒大膽想象，添畫簡單的背景。活動準備 1.課件...