第七章美育的途徑
美育的實施只有貼近人的生活，與人的生活緊密關聯，才能發揮其應有的重要作用。
美育的實施途徑可分為：家庭美育、學校美育、社會美育。
第一節家庭教育
一、家庭美育的形式大致有：胎兒美育、遊戲--藝術美育、環境美育。
二、家庭美育的特點（識記）
家庭美育是人生美育的開始，它的重要特點是：
①家庭教育對人的影響時間最為持久。家庭美育貫穿於人的一生，絲毫不因社會美育的重要而改變自己的地位，可見，它是人生美育中時間最為持久的環節；
②家庭美育對人的影響最為深廣。家庭教育在實施時往往顯得非常自然、親切。施教者作為受教育的親人，是在一種和諧、愉快的家庭氛圍中，極為耐心地反覆施教。
家庭成員之間的親熱、關懷和愛護，使受教者心情舒暢地受到薰陶，從而喚起對文藝的濃厚興趣，並且極為樂意、自願地參與家庭成員的美育活動，這就使家庭美育對人的影響十分深遠。
作為父母，應該不斷地提高自己的審美修養，不斷地高自己的文化素質，在家庭中創造出良好的家庭氛圍，在言論和行為上做出表率，對孩子言傳身教，做乙個合格的家庭美育老師。
第二節學校美育
一、學校美育的重要性（領會）：學校是青少年從家庭進入社會的必經之路。它對學生施行的是有計畫、有目的、有組織的系統教育，它不僅是整個教育的重要陣地，而且也是人生美育的重要基地。
學校要為國家培養大量人才，要造就全面發展的方針，必須重視人的素質培養，使青少年在其健康成長的關鍵時期，形成高尚的審美理想、審美觀念和良好的審美趣味，真正成為建設祖國的強大生力軍。
二、學校美育的形式（領會）：課堂教學的美育、課外活動的美育、學校環境的美育。
分析自己所教學科中美育的因素（識記）：數學中點、線、面、形以及數量的計算都有形式美的因素。
三、學校美育的特徵（識記）：
1、以教學為主。學生在學校的主要任務是學習知識，培養自己的各種素質。教師是學校教育的重要環節，也是學校美育的重要環節。
2、計畫性強。不同層次、不同類別的學校儘管有所差別，對人才的培養也各有不同的要求，但各級學校都要根據其性質和培養目標，制定出相應的教學計畫，來保證教學大綱的實施。
3、系統性強。
①學校教育是一項龐大的工程，它是通過各級教育的每個階段來體現的，每門學科都有自己的體系，學校要以學科的體系為基礎來進行教學安排，而且還要兼顧多門學科的協調。
②在對學生施教的安排上。 學校美育以教學為主、以自學為輔，把教學與自學相結合，作出整體規劃，使學生教學與自學相互配合，相輔相成； 以課堂教學為主，以課外活動為輔，需要把課上與課外相結合。課外活動包括講座、學校的各種文藝社團活動，各種形式的遊覽與文藝欣賞活動。
在這些生動活潑、豐富多彩的課外活動中，學生們可以自編自演、自娛自樂，這是課內難以得到的實踐機會。學生通過自己參與各種審美活動所產生的審美體驗，不僅彌補了課堂教學的不足，而且還能從中得到了審美愉悅。
結合本校實際如何實施審美教育（綜合應用）
（1）如何做到以教學為主。
①各級學校領導都重視學校美育工作，要從應試教育的觀念中轉變過來，樹立素質教育的新觀念。
②教師是學校教學的施教者，在學校美育中有著十分重要的作用，因此，教師的工作也是抓好學校美育的重要一環。
③鼓勵學生積極主動地與教師配合，參與到美育中來。學生認真聽講，了解美學和美育的內容，學會審美，積累一些審美知識，提高審美能力，並樹立起健康的審美趣味和審美觀。
（2）如何做到學校教育的計畫性？
學校根據培養目標和教學要求，制定出一套教學大綱，並且按照教學大綱的規定來安排每一堂課的教學內容，這就使學校美育能夠有步驟、有計畫地實施，使學生普遍地受到良好的審美教育，為以後進一步提高修養打下基礎。
（3）如何做到學校教育的整體性？
教學與自學，課上與課外幾方面互相配合，通過對學生實施美育的整體安排產生審美效果。
第三節社會美育
一、社會美育的形式：
1、利用各種美育設施來實施美育。
①配備合格的管理人員；
②提高美育設施的應用效率；
③降低門票**，向廣大群眾敞開美育場所的大門。
2、利用環境來實施美育
①景觀美育。充分開發、保護和利用各種景觀，發揮其審美教育作用。
②生態美育。生態美育就是利用生態的美來陶冶人，並推動人類更好的保護生態美，創造生態美。
二、社會美育的特點（識記）：
1、廣泛性。
①別人對自己的美育。它是指人在社會的一切活動和領域中，經常會受到別人的審美教育，接受社會各方面對自己的美育。
②自我美育。它是指人在社會的各種活動裡，都包含著審美和創造美的因素，因而，人在進行這些活動的同時，又在對自己進行自我審美教育。
③自己對別人的美育。它是指乙個人由於在自己的各種社會活動中包含著審美和創造美的因素，因而，這些活動既會對自己進行自我審美教育，又會對別人進行審美教育。
2、多樣性。社會美育滲透在社會的一切方面、一切活動之中。①社會美育的設施會越來越多樣化。②生活環境的美化也會越來越多樣化。
3、自育性：只有在社會美育中，才以自我美育為主。人成年後可以在自己工作、生活中發現別人的長處，看到自己的不足和需要，通過老師和他人的指點，自學成材。
自我教育的方式，多種多樣，看**、看電影、看戲劇、看電視、聽**會、旅遊、餐館、訪問、朋友聚會、同事閒談等，就連自己的工作中也包含有自我教育的因素。通過自我美育，人可以不斷豐富自己、完善自己，不斷提高自己的審美修養和審美能力，以便在更好的美化自己的同時，美化環境和美化社會。
自考《美育基礎》複習第6章美育的功能
第六章美育的功能 美育的社會功能 提高人的生活質量 協調人際關係 發展兩個文明。第一節提高生活質量 一 生活方式與審美 一 生活方式的型別 識記 生存型 發展型 完善型。二 審美與生活方式的關係 領會 1 生存型的生活方式與審美。原始社會，在人類發展的這個階段，在這種生存型的生活方式中，人類此時的一...
會計基礎班 第7章 1
1.用於出租的建築物是指企業擁有產權的建築物。企業以經營租賃方式租入再轉租的建築物不屬於投資性房地產。2.已出租的建築物是企業已經與其他方簽訂了租賃協議,約定以經營租賃方式出租的建築物。一般應自租賃協議規定的租賃期開始日起，經營租出的建築物才屬於已出租的建築物。通常情況下，對企業持有以備經營出租的空...
第7章育種及病蟲防治基礎
品種退化長期的近親繁殖和人工養殖會導致黃粉蟲小種群性狀逐漸退化 注 性狀指生物體所有特徵的總和 具體表現為蟲子生長慢，個體小，抗病力差，繁殖力低等。品種優化雜交指基因型不同的個體之間進行的交配，黑粉蟲與黃粉蟲的雜交黃粉蟲具有生長快 繁殖力強 蛋白含量高等特點，黑粉蟲有生長周期長 飼養成本高 營養成分...