教育科學與技術學院
教案課程名稱教育技術研究方法
授課教師趙慧勤
第一章教育技術學研究方法概述
教學要求：
1、了解科學的研究方法及其特徵
2、了解教育技術學研究方法體系
3、了解教育技術學研究任務
4、了解教育技術學研究方法的作用
5、掌握教育技術學研究內容
教學內容：
1.1 科學的研究方法及其特徵
一、科學研究
1、科學研究的定義：指在科學理論的指導下，針對理論與實踐中存在的問題，採用適當的研究方法，收集與分析資料，對所提出的假設進行驗證（證明或證偽），進而得出結論的一種創造性的認識活動。
2、掌握科學研究方法的意義
● 揭示和發現客觀存在的、真實的、精確的現象及其關係；
● 對事實材料進行分析、綜合、抽象、概括等加工、整理，從而找出正確地或近似正確地反映客觀事物之間本質聯絡的規律；
● 把概念、規律經過思維加工，構成嚴密的知識系統，從而能對客觀事物現象進行解釋、控制和**。
2、科學研究方法的特徵
● 程式化
● 客觀性
● 定量與定性的結合
● 現代技術手段的運用
二、科學研究方法的程式
1、程式：科學的研究方法，其研究程式是根據科學認識的發展過程，即根據現象-實體-本質的過程來確定的。科學的研究程式分為四個不同的階段：
● 準備階段——選題與開題
● 現象階段——資料獲取
● 實體階段——資料分析
● 本質階段——判斷、結論
2、教育技術學研究的定義
與所有科學研究一樣，同樣由三個基本要素組成，這就是：客觀事實、科學理論和方法技術，同樣執行著解釋、**和控制的功能，只是研究物件的特點不同。
1.2 教育技術學研究方法體系
一、科學研究方法
1、哲學方法
2、一般方法
3、專門方法
二、一般方法
1、經驗方法
（1）文獻研究法（不同於文獻分析方法）
（2）社會調查法
（3）實地觀察法
（4）實驗研究法
2、理論方法
（1）數學方法
（2）思維方法
3、系統科學方法
（1）系統論方法
（2）資訊理論方法
（3）控制論方法
二、專門方法
1、評價研究
2、資訊內容分析
3、響應資訊分析
4、基於設計的研究
三、教育技術學研究方法
1、定義：就是人們為了深刻認識應用教育技術進行教育傳播的過程和現象而採用的途徑、手段和工具等。
2、教育技術學研究方法**分類
1.3 教育技術學的研究任務
一、研究本質：
揭示和發現科學事實
探求科學規律
建立和發展科學理論
形成概念、定義和命題
形成原理、定理、定律、原則
形成有結構的理論體系
科學**和控制
第1章概述
1 實驗目的 1 掌握桌面常規顯示設定。2 掌握windows資源管理器和計算機視窗的基本操作。3 熟練掌握開始選單和工作列的設定方法。4 熟練掌握檔案和資料夾操作方法。5 掌握常用磁碟維護工具。6 掌握常用附件工具。7 了解幫助系統的使用方法。2 實驗內容 1 桌面顯示設定 將當前桌面主題設定為 ...
教育技術學研究方法
是研究方法體系中的基礎，是方法的方法，故有時又稱為元方法，其他研究方法都是以哲學方法為基礎 2 一般研究方法 3 專門研究方法 三 科學研究方法的型別 p5 四 科學研究方法的程式 p2 1 科學研究方法的特徵 程式化 客觀性 數量化 現代技術手段的運用 2 科學研究方法的程式 p2 選題與假設 資...
第1章C語言概述
新疆農業大學 語言程式設計課程教案 一 教學目的和要求 了解c語言產生的歷史背景，c語言的特點及發展過程，c語言程式的組成，turbo c環境的基本操作執行乙個c程式的方法。二 講授內容提要 第1章c語言概述 1.1 c語言產生的歷史背景 1.2 c語言的特點 1.3 c程式的基本組成 1.4 如何...