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一、指導思想為了更好地實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力， 讓學生養成團結合作、積極進取中培養良好個性，全面提高學生的綜合實踐素質；開發學生的綜合能力，使學生得到全面的、和諧的、健康的發展。以實踐活動為中心，要求學生積極參與到各項活動中去， 在活動中，發現解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合應用知識的能力，增進學生與學校、社會的密切聯絡， 培養學生的責任感。通過各種途徑和有效的實踐方法，學生真正得到綜合素質的提高，使學生和實踐課程健康、快步的發展。
二、綜合實踐活動目標：
１、情感目標：
（1）通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
（2）增進學生對社會的了解與認識，逐步形成關注社會，參與社會的思想意識和能力。主動積極地參與社會和服務社會，增進對社會的了解和認識，增強社會實踐能力，並形成社會責任感和義務感。
２、知識目標：
（1）研究性學習、社會實踐活動一些常識。
（2）進行參與、合作、研究、能力。
３、能力目標：
（1）使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
（2）發揮主動獲得知識和資訊的能力，養成主動地獲得資訊的學習習慣和主動**的態度發展資訊素養、**能力和創造精神。
過程目標： 初步掌握參與社會實踐與調查的方法、資訊資料的蒐集、分析與整理的方法和研究的方法。
５、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格。初步養成團結和諧、合作創新、積極進取的良好品質，使學生形成強烈的社會責任感和對人生價值的追求的實現。
三、學生基本情況分析初四學生在知識、技能等方面都有了一定的基礎與進步，他們對於課上的要求都能認真的完成，小組研究、調查及設計等都能較好的配合。他們動手動腦積極活躍，活動時合作意識較強，一些常規已經基本養成並且紀律也相對穩定， 這些為初四實踐課的學習打下了一定的基礎，為繼續學習提供了便利。
四、具體工作：
根據綜合實踐活動課課程內容的多樣性，這一課程形態的目標特點及我校實際情況，綜合學生的學習興趣愛好。主要圍繞「學習園地」、「關注社會熱點」為主題開展實踐活動課，並恰當處理好實踐過程中出現的情況。培養學生的觀察、研究、服務興趣，激發學生進行活動研究的熱情。
鼓勵學生通過活動中出現的問題進行**，從而培養學生的動手實踐能力，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，更好地為中考服務。
五、教學策略以小組為單位進行**式學習、研究性學習，利用查閱書籍報刊，資訊科技等手段實施綜合實踐教學活動，活動主題選取與學生密切聯絡的 「中考」問題及與社會密切聯絡的「社會熱點問題」為切入點，引導學生調查研究，增長知識與能力。
六、課程評價注重過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現。 全面評價，反映學生在活動過程中各方面的個性表現，包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等等。 尊重多元，教師、教師集體、學生個人、學生集體、家長與社群成員等，都是學生評價活動的主體，都應該參與到對學生的評價中來。
引導反思，注重學生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進
六、活動主題：綜合實踐活動可選擇相關主題：
1、全面開展「傳統美德與文明禮儀」系列教育活動。
2、開展軍事體能訓練，體驗軍人豪情活動
3、助殘援災、尊老愛幼、社會公益系列活動
4、雷鋒精神與時代步伐
5、法治教育安全教育系列活動
6、研究新浦地區歷史變遷，新浦地區民風民俗
7、連雲港東區發展現狀及遠景
8、零花錢的調查和研究
9、振興閱讀計畫及全民讀書活動
10、防止傳銷活動進入海寧中學
11、食堂飲食衛生監督員
12、交通文明崗活動
13、防震減災應急演練
14、學生帶手機上學現狀研究
七、課題研究：《綜合實踐高效模式的實踐與探索》
綜合實踐課教學計畫
振華學校
唐學榮2011.9
初四數學教學計畫
一 指導思想 初四總的指導思想就是嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真的備好課，高效率的上課，使學生在獲得基本數學知識和技能的同時，在情感 態度 價值觀和數學能力等方面都能獲得充分的發展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。二 具體工作 1 積極學習新課標，轉變自身的教育觀念。堅持不斷的學習教育教...
初四化學教學計畫
姜疃中心初級中學 2012 2013學年度第二學期 2013年3月18日 一 指導思想 以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，圍繞深入實施素質教育，全面提高教育教學質量這一中心，以加強 和諧高效思維對話 型課堂建設 優化作業設計 深化教學管理 強化教師業務素質提公升 啟用教研活動為重點，求真務實...
11 12 1初四政治個人教學計畫
吳曉燕一 指導思想 學習中國基本國情知識，認真研究 新課程標準 和教材，貫徹知行統一，可讀性和可教性相結合，認真貫徹落實科學發展觀的基本要求，領會精神內涵，轉變教學觀念，深入研究教材，改進教學方法，培養學生自主 合作 的學習方式，培養學生初步整理歸納知識以及理論聯絡實際的能力，理解人類社會發展和國情...