——高曉輝
考試成績分析：
本次期中考試內容1-3單元，試題形式與中考接軌，難度適中。較之上次月考，絕大部分學生均有明顯提高。
學生中存在的問題：
1.基礎知識不牢，記憶量少。缺乏嚴謹科學的態度。
考慮不全面是失分的最主要的原因。試卷中的所有單選全是平時做過的或講過的。學生平時缺乏課後去溫故知新的良好學習習慣。
為此培養他們的好習慣尤為重要。
2.缺乏解題思路，答題技巧，學習的主動性差。考前叫學生要先看聽力題，再看筆試題。
但考下來得知全班只有四分之一的學生這樣做，結果聽力失分比較多。不少學生沒有做好準備。匆忙答題。
3. 學生兩極分化現象比較突出，30分以下的有5名學生。這是今後補差工作的重點，需要家長、教師、學生的相互配合，共同努力。
4.尖子生不尖。主要是能力題上失分多。說明平時做課外閱讀題較少。
今後教學中注意的問題
1.布置多種可選擇的作業。在布置作業時要考慮學生對各項技能的掌握情況。
（1）對於拼寫差的學生，布置抄寫和聽寫單詞；
（2）對於語法差的學生布置語法練習；
（3）還可以給尖子生布置略有難度的作業。
2.認真批改作業。對學生課堂上和作業中出現的錯誤，要幫助學生及時改正，應把更正對一道錯題比作對一道題放在更重要的位置上。
學習成績的提高是在不斷發現錯誤和更正錯誤的過程中取得的，平時該出的錯都出了，並及時找出錯因和更正，這樣就會留下深刻的印象，考試時就會少出錯或不出錯，因而就會取得優異的成績。我們常說「錯題是個寶，提高成績少不了」就是這個道理。
3. 盡最大努力做好補「差」。
這裡的「差」不是指後進生。而是指在英語知識的某些方面學習有困惑的學生。讓他們都能通過老師的幫助學有收穫。
2013.10.26
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