（2012-2013學年度第一學期）
漿水完小郎海平
一、綜合情況：
三年級共有學生162人，全部都參加考試，本次考試試卷由縣教研室所出，以筆試的形式進行。主要考察學生對單詞和語言的理解能力和掌握情況。試題形式多樣，難易適度。
從不同方面對學生進行考查。考查內容涉及到教材三個單元的內容，注重基礎知識的考查，體現了本學期學習的重點，在考核知識的同時也考查了學生的能力。
二、考試情況統計：
試卷滿分為100分，全班學生平均分為61分，及格率為60%，按80分核算，優秀率為35%。
三、學生試卷分析：
1、第一大題，都是考查學生對單詞的掌握情況，是基礎題。學生得分率較高。除了個別學生不熟悉單詞而出現錯誤外，其他學生都能得滿分。
2、第二大題，都是考察學生的語言交際運用能力，由於平時接觸此類題比較多，所以此題失分較少，失分的原因大致為：一、做題時沒耐心看句子。二、句子意思根本就看不懂。
三、上課時講的重點問答句沒掌握好，說會說，但句子不能認讀。
3、第三題是選擇與句子內容相符的圖畫，把圖畫的代號填在題前的括號內，對已此題，只要學生能掌握好所學單詞和認清圖畫，答對不難，失分較少。
4、第四題是根據漢語提示，將正確答案的序號填到括號裡，主要考查情景交際題，平時接觸較少，學生丟分主要是不理解漢語意思而不是英語句子的意思。
5、給下列句子選擇合適的答語，主要考查焦急用語的回答，以及學生的反應能力。
四、今後教學改正措施：
今後在英語課上要多進行口語、對話訓練，做到全體參與，同時也要加強聽力訓練，因為小學階段聽力還是很重要的。課外布置一些口頭作業，要求學生對當天所學知識進行鞏固，鼓勵學生多用英語進行交流，如：互相問好，互相介紹，看到一樣東西用英語說說等等。
在課堂教學上動腦筋，用不同的英語活動形式調動學生的學習積極性，如：猜單詞、拼單詞、情境對話等等。
三年級期中考試試卷
博林學校2014年春季學期三年級語文期中檢測試卷 班級姓名 學號 得分 滿分 100分，考試時間 90分鐘 一 我會看拼音寫詞語。4分 z n ti n lu l k lon xi n m 二 我會比一比，再組詞。4分 裁摘炕墨 載滴坑默 三 我會給多音字組詞。2分 四 我會照樣子給漢字加上偏旁組成...
小學三年級期中考試試卷分析
一 考試成果分析 我班共25人，參加考試的25人，其中最高分92，最低分20分，平均分76，及格率90 優秀率25 二 試卷簡析 三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解，主旨的把握，語言的積累運用，閱讀理解 分析及習作能力。巧妙地將綜合性學習與口語交際書面化...
三年級下冊期中考試試卷
商河文昌實驗學校2014 2015學年第二學期期中診斷 三年級下冊語文 學科 期中診斷試題 考試時間 80分鐘 一 看拼音寫詞語。8分 s x n w d o h u hu y h s i p o chu n d i chu t u s n q 二 正確分辨同音字 並寫出來。6分 y u d imj...