班主任工作的點滴心得體會

三．委以重任。

班級中的後進生總是班主任最頭疼的事情，這些同學要麼學習積極性不高成績差，要麼課堂紀律不好，影響其他同學。而且這些同學長期得不到重視，自制力較差，自尊心較強，逆反心理強，經常批評反而效果不好。如果給這些同學委以重任，往往會取得較好的結果。

例如，給他們一些職務，或者讓他們負責班級的一些事情等等。就我原來所帶的班級而言，有一名學生，學習積極性不高，平時上課愛亂喊亂叫，經常挨批評。經過一段時間的觀察，發現她特別愛在別人面前表現自己，我就找她談了一次話，讓她任班級的政治課代表。

從那以後發現她上課比以前認真了，工作也特別積極，我針對她的進步及時進行了表揚，她的學習積極性也有了很大的提高。其實仔細想想學生都想得到老師的重視，尤其是班級的後進生。作為班主任要善於發現這些學生身上的優點，並大膽讓他們擔當一些職務，讓他們感到自己並不是一無是處，往往就會取得比較好的教育目的。

四．公正，公平。

個別班主任在處理學生時會出現這種情況：平時表現好的學生犯了錯誤，可能就隨便說說，表現不好的學生犯了錯誤，可能就受到非常嚴厲的批評。當然這是人之常情，但作為班主任，面對的是全班學生，學生的眼睛是雪亮的，如果在處理問題時偏心，那班主任的威信就會大大降低，有些逆反心理強的學生可能會故意犯錯誤來試你。

所以我認為班主任一定要做到公正，公平。對於犯錯誤的學生，該怎麼處理就怎麼處理，一定要一視同仁，只有這樣學生才會從心裡「信師，服師，敬師」。

以上幾點是我在班主任工作期間的一些心得體會，希望能給各位老師的工作帶來一點點的幫助。