多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受，讓我們飽享了高規格的「文化大餐」。通過聆聽報告講座，我感到對如何更進一步選擇適合於教師和學生的教學方法有了比較成熟的認識，對如何開發學生的智慧型有了新的設想；通過聆聽報告講座，學到了如何在不同的環節給學生恰當的引導，學到了如何將教育理論與教學實踐有機結合；通過聆聽報告講座，深深感到了自己的不足。
乙個人身處怎樣的環境並不重要，重要的要有堅定的目標和有為了目標堅持不懈的追求。
通過培訓我認識到，為了我們的學生，為了我們的教育，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造；都要加強自己的理論素養和專業技能的學習、提高；都要反思教學實踐，提高教育科研意識和能力。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
在整理中思考，在行動中研究，這將是我今後所追求的目標。
通過國培學習，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，使我對教材教法有了更新更全面的認識，我感到了思想品德教育教學的全面與精深，因此我覺得做乙個思想品德教師，除了要帶著收穫、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用於自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，提高教學質量，建立高效課堂，發揮教師的人格魅力，還要善於學習、總結和反思，形成自己的教學思想體系和知識體系，做快樂教師，教快樂學生。
三個月的時間一晃而過，給我留下了一段難忘的記憶，讓我對教學教研工作、對學生、對生活都有了新的感悟。我們從集中培訓到跟崗研修，從回本校合作到回高校匯報成果，我們辛苦，我們幸福。同為思想政治教育人，我們選擇了講台，就選擇了奉獻；選擇了教師，就選擇了清貧。
我們一群思想人，扎根在雲南的每一寸土地上，忠誠於人民的教育事業是我們的誓言，桃李滿天下是我們最美的收穫！通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠「恰當把握教學生成」，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，作為一名參加培訓的教師，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做乙個智慧型的老師。
我年近半百，從未參加過這麼高階別的培訓，它的全面，便捷，互動，有效，讓我感覺耳目一新。認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要做乙個課改的積極實施者，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提公升。使我從無所謂、應付，到體驗收穫的喜悅和感動，到2014置換研修思品班學員的心心相印，成為我們農村教師生命中永遠的愛。
隨著全國認真貫徹學習十八屆四中全會，2023年1月10日的到來，我的置換研修基本結束。培訓是短暫的，，進取是終生的，教育教學還將一如既往，我會把學習所得付諸於教學實踐，靜下心來採他山之玉，納百家之長，努力營造高效智慧型課堂，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，做好扎根農村駐守山區的一名農村老教師！
知識改變命運，教育成就未來。我將更加認清形勢，牢記使命，積極進取。樹立繼續教育、終身教育的思想，不斷地加強學習、進修提高，完善、更新自己的知識和技能，不斷提公升自己的人格魅力、專業素養、教師魅力。
充分認識自我，克服自己的不足，應對競爭和挑戰，以適應社會變革和教育事業日益發展的需要。為更進一步教好書、育好人夯實理論知識，增加後勁，為切實推進素質教育，進一步推進農村民族教育的改革和發展做出自己的一分貢獻。
教師反思性學習資源的特點
教師反思性學習資源有作為學習資源的共性，但由於與教師自身的經驗 經歷 背景 價值觀相關，又具有自身的獨特性。1 生成上的複雜性。反思性學習資源的生成包括教師教學經驗的積累 教學不同時期的感悟 教學物件的互動 社會文化背景的影響等等。具有生成上影響因素較多，控制條件不利掌握的特點。2 自身的動態再生性...
骨幹教師培訓學習反思
2014年7月9日至15日有幸參加z市實驗小學骨幹教師培訓，又一次以學生的身份走入華東師範大學的校園。漫步於華師大的校園，重溫著學生時代沉醉於書香的氛圍，感動於校園名師言錄，餘平生信奉勤以補拙，賴勤奮而卒有所成。剛剛抵達之日，遊覽校園時所見所感深深地融入到五天的學習之中，這是一次學習之旅，亦是一次 ...
中學教師全員培訓學習反思
新課程的最終目的是促進學生的身心全面和諧地發展，所以，學科教學改革也必須站在學生的角度去考慮問題。歷史教育怎樣才能使學生樂學 會學 學有所得，達到課程目標的要求呢？其方法 途徑和模式是多種多樣的，通過這次上課基本功學習，實在讓我獲益匪淺。對新課程理念下的上課應具備的基本功又有了進一步的認識。認識到優...