一、 主題由來：
在日常活動中，孩子們經常會在一起談論自己的父母是做什麼工作的。他們有的說：「我的媽媽是老師」有的說：「我的爸爸是售貨員。」
正當我們享受著方便生活的同時，孩子們並不知道方便生活的背後有多少人正付出著辛勤的汗水。
為激發幼兒對各種職業的感激之，使幼兒從小樹立遠大的理想，長大後成為有用的人才，我們設計了這一主題活動「身邊的職業
三、主題網路圖
、四、教學活動計畫：
活動1談話：我的爸爸媽媽 2 美工：工作中的爸爸媽媽
活動3 語言活動;誰幫助了我們 4美工活動臉譜
活動5 認知活動：警察叔叔真勇敢 6 認知活動：醫生和**
活動7 科學活動：神奇的指紋 8 科學活動：身體裡的聲音
活動9美工活動美食家 10 數學活動：認識錢幣
活動11 語言活動：報紙上的職業 12 歌曲：長大要當解放軍
活動13 語言活動我的理想 14繪畫：我的理想活動
活動15 幼兒園人員調查 16 認識四大少數民族
活動17認識特種車輛18 歌曲：我是乙個粉刷
活動19 認識正點半點 20 數學活動：按群計數
活動21 美工活動設計帽子 22語言活動熊貓百貨商店
活動目標;
1初步學習統計方法
2樂意與同伴交流調查過程和結果
活動準備：
事先了解幼兒工作人員的種類與工作特點，筆記本
活動內容：數學統計「幼兒園的工作人員調查活動」
活動重點：了解工作人員辛苦工作
活動難點： 學習設計**和記錄方法
活動過程：
1分類：
--師生通過談話回憶幼兒園工作人員的著裝工作特徵：
--根據工作人員的特徵進行分類（如給我們做飯的是炊事員、給我們看病的是保健醫、給我們講故事的是教師）
2、統計：想-想知道幾種工作人員？ 人數多少？
教師重點指導幼兒學習設計**的簡單方法。
3、記錄：教師鼓勵有而按照自己的方法進行人數的記錄：
引導幼兒大膽設計，想出更合理的統計方法。
鼓勵幼兒互相交流各自的統計方法。
4、展示幼兒記錄的結果，幼兒互相介紹自己的**和記錄方法
5、師生共同進行幼兒園工作人員調查結果的分析，說一說這些工作人員給我們帶來了那些方便和舒適的生活我們應該如何感謝他們？
活動目標;
1 知道每個人的指紋都是不一樣的
2 了解能夠識別人的身份
活動準備：指紋**探索材料放大鏡印泥紙透明膠橡皮泥
活動內容：科學活動神奇的指紋
活動重點：探索不同取指紋地方法
活動難點：了解指紋觀察每個人的指紋都是不一樣的
活動過程：
1教師與幼兒**有關指紋的趣事
-指紋在**？
我們的指紋是什麼樣子的？
怎樣看清楚指紋的樣子？
2、出示警察**，使幼兒知道警察就是利用指紋破案的。
3、幼兒利用探索材料觀察自己的指紋。
利用放大鏡觀察自己的指紋
用油印將指紋輕輕印在紙上
用手指輕輕按壓橡皮泥，是指紋印在橡皮泥上
4、引導幼兒比較指紋，教師進行小結質問的羅圈形狀和數量都不同，每個人的指紋都是不一樣的。他是個人的特徵之一。
5、教師小結：現代科技非常發達，可以利用很多先進儀器查出關於指紋的秘密，小朋友長大以後可以向警察叔叔學習，利用指紋查出犯罪分子。
活動目標;
1、了解特殊車輛在生活中的運用和撥打**的方式
2、培養幼兒的自我保護能力和防範意識、
活動準備：特殊車輛的** 110 120 119**標牌
活動內容：認識特種車輛活動
活動重點：了解工作人員辛苦工作
活動難點：學習撥打**的方式
活動過程：
1、熟悉各種特殊車輛的外形特徵：
這是什麼車？ 和平時的車有什麼不同？這種車有什麼用處
2、幼兒仔細查詢車身上的標誌;
警車身上有警燈和公安字樣
消防車上有雲梯是紅色的
救護車上有+字
3、將職業和特殊車輛進行配對
4、說說生活中什麼時候會用到這些車？需要撥打什麼**？
如果遇到病人暈倒就要打120
遇到火災要打119
遇到小偷應該打110
5、說說生活中還見過那些特殊外形的車輛，他們對我們的生活有哪些幫助？
活動目標;
1、 能用歡快有彈性聲音演唱歌曲
2、感受歌曲歡快的節奏
活動準備： 歌曲光碟
活動內容：**活動：歌曲粉刷匠
活動重難點：
活動過程：
1、幼兒聽粉刷匠的伴奏**進入活動室。
2、教師與幼兒談論
**中的主人是誰？他在幹什麼？他的心情怎樣的？;
3、**歌曲動畫，幫助幼兒理解歌詞。
分數將要刷那裡？
是用什麼工具
的順序是什麼 ？
4、學唱歌曲，引導幼兒用歡快用彈性聲音演唱歌曲
聲音要用停頓，咬字要清楚
5、 請幼兒跟著**的伴奏進行表演，看看誰的聲音表情和動作最像乙個優秀的粉刷
活動目標;
1學習分角色表演培養幼兒的語言表達能力
2、懂得要像熊貓伯伯學習熱情得為大家服務。
活動準備：熊貓長頸鹿河馬大象的頭飾
事先了解幼兒熟悉了故事的內容
活動內容：語言活動故事表演熊貓百貨商店
活動重點：掌握故事內容
活動難點： 學習表演人物的對話
活動過程：
1 師生通過談話回憶故事的主要內容：
故事叫什麼名字？、裡面有那些人？ 客人都滿意嗎？
2、教師再次講故事，幼兒在認真傾聽後回答一下問題：
誰是第乙個客人？怎麼說的？ 熊貓怎樣回答的？
誰又來了？需要什麼？熊貓怎麼說的》怎麼做的？
大象需要什麼？買到稱心的物品了嗎？
熊貓怎樣說的？怎樣解決的？
大家都是怎樣誇獎熊貓的？
3、出示頭飾，激發幼兒表演慾望。
-幼兒自由進行分組，商量角色的分配熟練各自的動作和對話。教師進行巡迴指導。
4、分組表演：請幼兒分別進行表演其他組，進行欣賞於簡單評價，從對話和動作進行評價
5、討論： 為什麼大家都誇獎熊貓？引導幼兒得出為別人熱情服務是最快樂的！
《了解身邊的職業》教案
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身邊的感動
羅燕愛，無所不在，愛的力量是偉大的。有的人為了救乙個小女孩，自己卻不幸被汽車撞倒住院 有的人捐助給別人救命的器官，自己卻不留名離去 還有的人拾到幾十萬人民幣，苦苦等待失主，自己卻一分錢都不貪 我們活在這個充滿愛的世界，人人都應該有乙份積極的精神！我們班裡的一名學生每天早早地到校，默默無聞地勞動。當你...
身邊的感動
伴隨著夕陽西下，我們迎來了短暫的自習。捧起手中的物理作業，動起筆不到30秒，就戛然而止，複雜的實驗題，道道不通。我左顧右盼看著大家，似乎無人做出。此時，再一次望向窗邊，只見物理老師又拿著書走了過來。來到講台，拿起課本，動起粉筆，這熟悉的三步驟，本以為又是講課。此時的我們，猶如高度膨脹的氣球，早已不堪...