小學教學常規管理制度未修改—小學教案檢查登記表
2011-11-15 23:23:29 **：武昌中華路小學瀏覽：274次
一、工作標準：
一）備課標準：
1、學習《基礎教育課程綱要》、教學大綱，教材教參，制定好學期教學計畫和教學進度，分解到課時。
2、按時交教學計畫和教學進度表。教學計畫、教學進度表一式兩份，交一，留一，貼於備課本前面。
小學教學常規管理制度（未修改—小學教案檢查登記表，3、寫好課時教學計畫（教案），一課時一教案，格式規範，專案齊全。
4、教案既有周目錄，又有總編號，無誤。
5、教學目的素質教育要求，既注重智力因素培養，又注重非智力因素培養
6、教學過程教學方法、教具學具操作、電教等設計和使用過程。把握，難點，詳略得當，「五大」，「激發興趣、方法、培養能力、養好習慣、發展個性」的要求。
7、參加集體備課。定、定內容、定中心發言人，進度，，深廣度，，大作業。
8、教案餘量一周。
9、同年級同學科共用一本教案，應該每人一本教案。
二）上課標準：（即《課堂規則》）：
1、無教案上課；私自調課；曠課、讓課、要課。
2、按時上課，不遲到，不拖堂；不提前下課；不隨意提前結束新課。
3、依據教案上課。
4、遵循教育教學規律，素質教育要求，在教學中關注全體學生的素質的培養。嚴禁或變相學生；把學生趕出教室；隨意停止學生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體（體育教師著運動裝運動鞋）；講究教學藝術，機智教學突發事件。
6、教學中教學教學活動，，難點，教學任務。
7、優化教學方法。教法，採用式，廢除注入式。
8、教育手段。教學要，使用電化教學手段；100%教師演示和學生實驗教學任務。
三）標準：
1、端正教育思想，對優生要，對差生要耐心。
2、制定培優補差計畫，交一，留一貼備課本前面。
3、制定教學計畫、課時計畫（教案）時，要「備學生」。
4、課堂教學中加大對差生的訓練（如答問，演板等）密度。
5、對轉入、因病、因事等缺課的，要的補課。
6、補差，差生，差生信心，學習方法。
7、條件學科課外活動，開拓視野，發展個性。
8、在教學後記中對差生有的記載。
四）作業標準：
1、控制作業本。只准使用由學校審發的各科冊，寒暑假作業等；教師集體收錢購買冊；提倡一科只使用課堂作業本和家庭作業本，以便批改。
2、控制作業量。提倡「課堂作業」課堂；課外作業要求低年級不留書面作業，中年級不超過30分鐘，高年級不超過45分鐘。
3、強調作業設計。機械性懲罰抄寫（20次及以內）。
4、控制作業和批改密度。語文、數學每週5次（作文每學期8次，教師本人批改）批改，英語、寫字、思品、科學、美術等每週1—2次作業批改。
5、教師批閱學生的課堂作業本，批，每次批，每本批，批改率達100%。
6、教師批閱學生作業本，書寫工整，有評價，有日期。學生養成的作業習慣。
7、作業中的問題，是問題，講評。
8、對作業中的錯誤要求學生訂正，訂正率達100%。
五）考試標準：
1、按教材要求組織好單元測試，成績記載，交處。
2、改進考試方法，平時考核，把動腦、動手、動口等有機起來。
3、學校每學期只舉行期末考試。
4、《監考規則》，忠於職守，嚴肅考風考紀，嚴禁做假，考試。
5、《批卷統計規則》，按要求閱卷統計，嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表，規範、，。
6、按要求對學生成績的質量分析，總結經驗教訓，制訂改進措施，講評，。
7、按要求撰寫教學總結，。
二、管理要求：
一）備課管理：
1、教研組：
（1）每學期初制定教研組計畫，集體備課「三定」、「五，有詳細的安排（定、定內容、定中心發言人，進度，，深廣度，，大作業）。
（2）按學校要求檢查教師的教學計畫（教學進度），轉差計畫及報表，收齊後交教務處。
（3）每週檢查一次本組教師的教案，並簽名（日期）。教案有問題的，督促教師改進；性的問題，向教務處反映，有記錄。
（4）每學期期初、期中、期末，按學校要求將教師所有學科所有教案收齊交教務處，由教務處組織檢查。在教務處組織的期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，履職，規範、。
2、教務處：
（1）制定學校教學計畫。
（2）期初收齊全校教師所有學科的教學計畫（教學進度）、轉差計畫等，檢查，改進。
（3）每學期期初、期中、期末對全校所有教師所有學科的教案檢查，總結經驗，改進問題，評價等級。有書面總結3次。
（4）每週抽查1個教研組的備課教案，教研組集體備課，有記錄。
（5）對教研組此項管理工作檢查。
3、學校：
（1）審核學校教學計畫。
（2）期初對全校教師所有學科的教學計畫（教學進度）、轉差計畫抽查；每週抽查教務處人員教案；協助教務處每月抽查教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評選30%優秀教案。
（3）每月教研組集體備課。
（4）對教務處此項管理工作檢查。
二）上課管理：
1、教研組：
（1）抓好本組教師的出勤考核，在許可權內請假的，反映到教務處調課。
（2）按教學進度，每週教師教學情況。
（3）有學生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。
（4）組織全體教師每學期1節組內教研課，聽課，評課，作好記錄。教師學期聽課10節，教研組長聽課15節。
2、教務處：
（1）協助校辦教師考勤，調課，教學秩序。
（2）按教學進度表，每週抽查教研組教學情況，每月協助校長檢查一次自然實驗教學工作。
（3）隨時進課堂聽課，聽課20節。對教師學期聽課情況統計，在期末《教學常規管理總結》中反饋。
（4）每學期期中、期末分別1次教師、學生座談會，評教評學，有書面反饋意見。
3、學校：
（1）隨時進課堂聽課，聽課30節。
（2）參加評教評學會，每月抽查教研組教學進度。
（3）每月對自然實驗室教學檢查一次。
（4）對教務處此項管理工作檢查。
三）管理：
1、教研組：
（1）期初督促教師制定培優補差計畫，收齊交教務處。
（2）每週抽查本組教案時，在教學後記中對教師補差情況檢查。
（3）組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關競賽。
（4）協助學校評選培優補差先進教師的工作。
2、教務處：
（1）期初收齊教師培優補差計畫，改進。
（2）每週抽查教研組教案時，在教學後記中對補差情況檢查，改進。
（3）校級差生檔案，調查。
（4）對教研組此項管理工作檢查。
3、學校：
（1）期初檢查教師培優補差計畫。
（2）組織學生競賽活動，檢驗培優補差。
（3）期末表彰培優補差先進教師。
（4）對教務處此項管理工作檢查。
四）作業管理:
1、教研組：
（1）按學校要求，檢查本組教師所屬學生的作業本（冊），作業量，減輕學生負擔。
（2）每週抽查一次本組教師作業批改，督促批改率100%，訂正率100%。
（3）期中、期末按學校要求，將教師所有學科作業收齊交教務處，由教務處檢查。
（4）在分工檢查作業批改中，按要求履職，作到規範。
2、教務處：
（1）期中、期末兩次問卷調查，檢查學生的冊、作業本、作業量。書面總結，反饋。
（2）每週抽查一次學生作業量，教師作業批改情況。
（3）期中、期末對教師的作業批改檢查，書面總結，反饋。
（4）對教研組此項管理工作檢查。
3、學校：
（1）期中、期末兩次抽查學生作業本、冊、作業量、減輕學生負擔。
（2）參加期中、期末兩次作業批改檢查。
（3）期末評選30%優秀作業批改的教師。
（4）對教務處此管理工作檢查。
五）考試管理：
1、教研組：
（1）督促教師搞好單元測試。
（2）督促教師按學校要求監考、閱卷、登記、分析等工作。
（3）期末督促教師撰寫教學總結，收齊交教務處。
（4）期末撰寫教研組href=工作總結，按時交教務處。
2、教務處：
小學教案檢查登記表（1）組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。
教案檢查制度
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