科學園小學班會校本課程框架及分工
2、3月感恩：
一年級：感恩父母二年級：感恩老師三年級：感恩同學（仇海蘭張芸俞立梅）
四年級：感恩朋友五年級：感恩他人六年級：感恩母校（朱麗蔣彩霞李朝春）
4月樂學：
一年級：傾聽二年級：觀察三年級：表達
（李宗紅尚徵鳳阮春英）
四年級：思考五年級：合作六年級：質疑
（王俊孫萍麗李舒婷）
5月勤勞：
一年級：會自理二年級：會整理三年級：會灑掃（夏雲俞慧英徐萍靜）
四年級：會家務五年級：會待客六年級：會服務（周玲劉彬單紅梅）
6月創新：
一年級：愛動手二年級：樂提問三年級：善想象（殷嘉董歡歡湯家英）
四年級：勤猜想五年級：勇實踐六年級：愛創造（史海雲楊陽嚴吉麗）
9月文明：
一年級：儀表之禮二年級：行走之禮三年級：用餐之禮（任金娣朱雨蒙王玉萍）
四年級：言談之禮五年級：待人之禮六年級：遊覽之禮（李紅英陳敏昝海雲）
10月誠信：
一年級：不撒謊二年級：守時間三年級：遵約定（夏立琴宋麗琳劉明雲）
四年級：知錯改五年級：勇擔當六年級：誠待人（王潔姚靜怡戴尚榮）
11月健康：
一年級：不挑食二年級：講衛生三年級：愛運動（黃志莉李雪君謝華美）
四年級：有自信五年級：控情緒六年級：抗挫折（梁少蘭朱玲任桂紅）
12月守紀：
一年級：課堂要專注二年級：課間守秩序三年級：活動比紀律（楊海燕邵美琳張林）
四年級：交規記心中五年級：外出講規則六年級：法律伴我行（夏傳芳杜歡陳玲）
校本課程內容設定的基本框架
低年段加強數感培養，能對有規律的陣列進行簡單的判斷 通過觀察 推理，學會簡單的規律填數 數字算式。中年段整數運算定律的推廣與應用，隱含典型方法 解題技巧的綜合計算題。給出沒確定的某些數字或運算符號的算式，通過恰當判斷推理，把算式補充完整。用列舉法 分類法等方法進行圖形計數 運用 平移 轉化 分解 合...
校本課程總結
2013 2014學年校本課程總結 古麗努爾 為了順應課程改革的發展需要,為了全面推進素質教育,為了滿足全體小學生的興趣愛好,促進學生的個性發展,我承擔著學校開發的校本課程。我始終以勤勤懇懇 踏踏實實的態度來對待我的工作，為了總結經驗,汲取教訓,推進下步工作,現將本學期校本課程教學工作總結如下。一 ...
校本課程匯報
二 建設 從課程內容到課程文化 課程不只是 文字課程 更是 體驗課程 文化課程 是參與者不斷變革與創新轉化為 自己的課程 過程中一種動態生長性的 生態系統 和完整文化。學校在開發隱性的校本課程時，則處處使國家課程的實施體現出 課程擴張 的傾向，一方面通過補充 改編 整合 拓展等方式對國家課程進行再加...