學常規，我行動
——爭做行為規範好兒童
一八班主題班會
活動目的：養成良好的生活、學習習慣使學生受益終生。校園生活、學習的各個環節都需要學生主動的學習、熟悉規則。
學生習慣的養成離不開老師、家長的指導，更需要學生的主動參與，以主人翁的態度去做生活學習的小主人。嚴格要求自己，主動鍛鍊自己，按要求、規則去做，直到形成自覺的行為，從而養成好習慣。
活動過程：
一、 主持人：宣布：————————主題班會現在開始
1、 新學期家長寄語：家長代表
主持人：同學們還記得九月一日麼，這一天是我們一年級小學生最難忘的日子。如果說時間是一條小河，如果把生命比作小船，那麼九月一日這天，我們的生命之船就要駛向新的港灣。
九月一日是我們即將從不懂事的孩子長成乙個有知識的少年的第一天上學歌）
即將開學了，你還記得全家人坐在一起，家人的祝福使我們激動不已，爸爸送上的賀卡，媽媽親切的叮嚀，「做一名好學上進的小學生，我們為你加油，努力吧！！」
（ 同學們看看爸爸媽媽給自己的賀卡，又寫了什麼〉開啟自己的賀卡） 讓學生看家長送的寄語。家長會前一天我們再次和家長坐在沙發上，回想兩個月來我們的努力，想對爸爸、媽媽說我們正在努力！！！
2、 一年級學生的心聲：我們忘不了爺爺奶奶那慈祥、信任的目光。我們更忘不了自己的誓言。
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場景5 下課休息，課代表會提醒我們做好準備，我們都認真去做，這樣下一節課上質量高。文明禮貌我能行，樓道內靠右行走，不亂跑。教室裡喝水，休息，靜靜交流，不喧鬧。
老師和我們有約定，公升旗、上操我們按固定的路線走，所以我們的隊伍走得很直，同學們公升旗站隊比賽誰不動不晃堅持的時間長。我們就這樣迎接了學校的各種檢查，能為學校爭光，我們成功了。
場景6 午飯時間、飯菜香。分飯的叔叔可喜歡我們班同學啦。開學第一天老師就告訴我們，玲響快速洗淨手，安靜坐好等分飯，排隊打飯守秩序。
不挑食，不偏食，安靜就餐消化好，吃盡盤中餐，節約習慣好。你知道麼，老師告訴我們怎樣拿盤子，怎樣拿勺子快，怎樣給端湯端飯的同學讓路。同學們吃飯的餐盤剩飯從不超過5粒，否則就是浪費。
我們又成功了！！鼓掌
三、 辨別是非，我想說。（錄影） （答對有獎）
我們是成長中的小學生，會做錯事情，老師說知錯就該就是好孩子。大家要能夠分辨是非、對錯。才會少做錯事，爭做好學生。快來看看小淘氣他在幹什麼？哪些對，哪些錯。
1、 上課說話，打擾同學
2、 下課搶著打水不禮讓。
3、 上下樓梯逆行亂跑。
四、 評選 ：學常規我行動，評選行為習慣之星
1、 宣布第一批行為規範好兒童評選名單。
頒獎：第一批領獎馬上上牆。 紅星，
2、 宣布行為規範進步獎名單
頒考察星粉星
看到受表揚的同學，說說你的感受！！
五、 班主任總結：
同學們，學習是件艱苦的事，如果做事沒有方法，大家沒有好的習慣，就會覺得做學生很累，很苦；無論做什麼事有好的方法，養成好習慣才能取得事半功倍的效果。學好常規，讓常規變成我們自覺的行為，形成好習慣，按時做好每一件事情，你就會覺得學習生活是件快樂的事情，你時時刻刻會體驗到成功。同學們，生活中的規則有很多，希望大家做什麼事都講就好方法，養成好習慣。
邁好人生的第一步。並且讓好習慣伴隨我們一生。你們的家長，老師們會為你們加油！！
從做一名行為習慣好兒童開始。從為一八班這個光榮的集體添光彩開始。同學們時刻記住我們的目標，師：記住我們的班訓：
生：明理，守紀，勤學、爭優。
六、每次唱響校歌，就能感受到學校對我們每一位同學的期望。都可以為我們的學習，生活鼓勁加油。
唱校歌：放*** 學生互動。謝謝老師們的教誨。
七、 「學常規、我行動」爭做行為規範好兒童主題班會成功。
我們愛……..
我們愛每一縷晨光，在晨光的伴隨下我們開始一天的學習
我們愛每一片夜色，在夜色的溫馨中我們裝滿知識和歡樂回家
我們愛運動場上的奔跑，在搏擊中鍛鍊我們強健的體魄。
我們愛聚精會神的聽課，在知識的海洋中遨遊。
我們愛對同學們甜甜的微笑，在友好的環境中交友。
我們愛對英雄深深地思索，在敬仰中磨練我們頑強不屈的品格。
「學雷鋒,見行動」主題班會總結
郎岱鎮中心小學 學雷鋒，見行動 主題班會總結 2012年6月18日，在學校的領導下，二 1 班如期召開了 學雷鋒見行動 的主題班會。為了總結經驗，反饋不足，現特將本次班會總結如下 一 取得的成績 此次會議，由於準備充分，加上主持人選得比較合適，學生的參與度較高，而且紛紛發表自己的看法，並能主動與他人...
學雷鋒見行動主題班會教案
3 雷鋒格言 1 人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去 2 一滴水只有放進大海才永遠不幹，乙個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量 3 一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處 乙個是擠勁，乙個是鑽勁。我們在學習上也要提...
學習習慣主題班會
三 課後，我們又該怎樣做？讓學生討論 發言。1 先複習課堂上所學的知識，然後再做作業。2 按時 獨立 認真地完成作業。下面我們再看看這些同學做得好不好？師敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情？四 考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷 自己做自己的，不看書，不交頭接耳...