問題：這種家庭作業布置，體現了新課程的哪些理念?
參***：改變了傳統布置家庭作業的方式，把問題留給了學生，能夠促進學生探索性學習的形成。
【案例9】 「老師，再給我們布置新的作業吧!」
一位一年級的教師上完《要下雨了》一課之後，設計了兩項作業供學生選擇完成：(1)請你回家後把今天和小白兔一起碰到的趣事講給你最喜歡的人聽。(2)你還想知道下雨前其它動物的表現嗎?
回家叫爸爸媽媽告訴你。第二天，學生就圍住她匯報作業的情況。到後來，孩子們說：
「老師您再給我們布置新的作業吧!」
問題：請分析一下這種現象。
參***：我們按課改的理念和要求，重新認識作業的意義，並賦予作業新的意義和價值，充分體現作業的愉悅性、自主性、實踐性和科學性。
【案例10】 教師在檢查學生知識掌握的情況時，其試卷為什麼不單純用選擇和判斷題，而常常求助於填空、問答題?
參***：選擇和判斷主要通過再認解答;填空、問答主要通過重現來解答。由於再認和重現的水平不同，人的再認記憶優於重現記憶，而且能再認的不一定重現。
因此僅靠判斷、選擇難以說明記憶已達到牢固保持的程度，往往借助於問答、填空等題型。
教師招聘考試 案例分析題集錦 三
教師招聘考試 案例分析題集錦 三 案例11 坐下 三例同是學生被教師的課堂提問難住，甲 乙 丙三位老師的處理方式各不相同。1 教師甲 語氣很重，衝著該生 整天上課開小差，結果怎樣?這麼簡單的問題都不能回答，太笨了 坐下 2 教師乙 生氣，但不表現出來 坐下。誰來幫他?3 教師丙 微笑 和藹地 別急，...
2019陝西教師招聘考試案例分析題集錦三
2014陝西教師招聘考試 案例分析題集錦 三 案例11 坐下 三例同是學生被教師的課堂提問難住，甲 乙 丙三位老師的處理方式各不相同。1 教師甲 語氣很重，衝著該生 整天上課開小差，結果怎樣?這麼簡單的問題都不能回答，太笨了 坐下 2 教師乙 生氣，但不表現出來 坐下。誰來幫他?3 教師丙 微笑 和...
2023年河南教師招聘考試案例分析題集錦二
案例1 這是一位青年教師的教學反思札記 這是一節公開課，內容是 北大荒的秋天 當學到北大荒的小河這一段時，突然有乙個學生站起來問 老師，明鏡一樣的小河 能換成 明淨的小河 嗎？我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。於是，我給了大家乙個 提示 在黑板上寫了 明鏡 和 明淨 果然，...