《我愛我的班集體》主題班會說課稿
一、班會背景
同學雖然相處了幾年，但是除了好朋友外對其他的同學還不能做到十分了解，對於班級的榮譽部分同學集體觀念淡泊，常常會做出一些損壞集體榮譽的事情。那麼如何發揚優點、克服不足，如何充分調動學生的積極性、創造性和參與性，讓同學間能更融洽，友誼能更深厚，集體更和諧。就這節班會對學生開展教育。
二、活動目的
讓孩子自主參與，在活動的策劃中培養他們關愛集體、積極合作的學習態度；通過班會的開展增強學生的集體榮譽感，明確今後努力的方向，從而為和諧班集體的建設盡乙份責任。
三、活動準備
1、學生通過查閱書籍、上網諮詢等途徑了解有關優秀班集體的例項。2、學生以小組為單位，進行了一系列班級存在問題調查。3、學生準備板書、小品、相聲、詩朗誦等表演節目。
四、活動程式：
第一環節：個人與集體
首先是主持人開篇引入「集體」主題，我們的班集體是乙個大家庭，在班主任老師的帶領下我們29位同學手拉手，心連心，你關心我，我幫助你，和諧家庭大家愛。接下來通過乙個詩朗誦《珍貴的集體照》對學生的情感加以引導和渲染。接著由主持人引導四個小組以表演的形式分別回憶班級這幾年來獲得的榮譽和成績，從而使學生明確集體榮譽的取得離不開集體中每個人的努力，激發學生的集體榮譽感和自豪感。
接下來用乙個小話劇《驕傲的桃花》來引出個人與班級的關係——花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧型和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。
第二環節：我們愛集體
我們每個人都生活在集體中，我們的成長離不開集體，我們要關心我們的集體，熱愛我們的集體。我們應該為集體做了些什麼呢？這裡先由由同學表演快板書《愛集體》再請同學聯絡實際，說說自己或周圍的同學為集體做過哪些好事（從學習、紀律、勞動、禮儀方面考慮）自由發言。
第三環節：揚長避短為集體
先以相聲《與眾不同》來引出雖然我們愛班集體，但在實際生活中還存在著不盡人意的現象、接著討論班級的不足之處及其原因，讓學生真切的認識到自身存在的小毛病。1）有的同學很小氣，為一點小事斤斤計較。2）下課有打鬧現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。 然後由主持人引導學生從勤奮學習、文明守紀、團結同學、養成習慣等方面分組討論今後我們應該如何熱愛我們的班集體？並談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用，讓學生明確個人的步調要和集體保持一致，集體的利益大於一切。
第四環節：歌頌班集體明天會更好
先合唱《我們是相親相愛的一家人》再由主持人彙總：我們的集體需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。要形成堅強的核心，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班級才能井然有序，和諧運轉。
接著全班同學一起欣賞歌曲《明天會更好》最後由班主任老師總結並提出具體要求使愛集體的意識化作實際行動。
四、後繼活動——開展我為集體作好事的活動。（裝飾牆報，做衛生，從家裡拿來綠色植物裝扮教室等。）每週評比一次愛集體的小標兵1-2名。
活動背景：
據有關資料顯示，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，每天全國約有40多名學生因種種原因而死亡。今年年初，發生在福建南平的血淋淋的事實告訴我們，學生安全不容忽視，還有自開學以來，我校接連發生的幾起學生課間活動受傷事件再一次為我們敲響了警鐘，學生安全亟待解決。
設計理念：
為了喚醒學生的安全意識，讓學生在實踐中感悟，感悟中體驗，體驗中成長，成長中進步我設計了以《校園安全伴我行》為主題的班會活動。
活動思路：
整個活動分兩大版塊來完成，讓富有個性的內容得以充分展示，讓學生在活動中受到啟迪，找到方向，做到防範於未然。
活動目的：
在活動中引導學生學習安全知識，學做文明行為，珍愛生命，通過判斷分析、快板、安全演練等活動，引導學生學會發現生活中存在的安全隱患，培養學生的觀察能力、判斷能力、組織能力等，全面提高學生的綜合素質。
活動準備：
為了保障活動的順利進行，各小組在小組長的帶領下，圍繞主題，蒐集資料，編排節目。
活動過程：
在班會的設計上，主要分兩大版塊來完成。
第一版塊：創設情境提公升氛圍
首先班長講話，引入本次活動主題，然後出示一組學生**事故的統計資料，主持人對數字進行強調說明，讓學生認識到忽視安全的嚴重後果，在我們身邊確實存在著安全隱患，意識到安全的重要性。然後活動進入第二板塊。
第二版塊：突出主題細說安全
現代教育教學研究證明：學生有目的的主題活動是促進道德內化，提高其思想素質的關鍵。第二板塊是活動的主體部分，為了使本次活動達到理想的教育目的，讓學生把安全意識由感性認識上公升為理性認識，由紙上談兵上公升為實際行動，在這一板塊又設計了四個環節，
活動環節一：甄別評價感悟安全
學生活動不慎造成的意外傷害，是校園安全事故發生頻率最高的型別，為了讓學生意識到這一點，首先出示班級學生課間活動的幾種情況，各小組用搶答計分的形式進行分析、判斷、評價，這樣學生的積極性被充分調動起來，意識到自己不文明的活動中存在著安全隱患，知道了自己該做什麼，不該做什麼。這樣活動自然而然的進入第二環節。
活動環節二：文明活動走進安全
學校安全是以預防為主，防範於未然的教育，而防範於未然的重點就是強化學生日常行為規範的養成教育。在這一環節中，主要分三步來完成：首先組織學生認真學習小學生守則和〈小學生日常行為規範〉的相關內容，讓學生與自己的行為進行對比、反思。
然後個小組討論，評選出幾種安全文明的課間活動，，同時每個小組還設立一名安全資訊員，負責學生課間活動安全的告知與警示，使學生充分體驗到愉快課間，愉快心情，愉快學習，愉快創造，體現出平安校園的精神風貌。最後用快板的形式進行總結，這樣既提高了學生的活動興趣，又讓學生在歡快的氣氛中，把養成教育的內容得以內化。
第三環節：實踐演練攜手安全
美國心理學家拉施裡研究發現：一種行為重複21天，就會變成習慣，重複90天，就會形成穩定的習慣。在這一環節，主要培養學生面對突發事件的應變能力，反應能力和操作能力。
首先出示青海玉樹**後的相關資料，「2023年4月14日7時49分，玉樹縣城發生了7.1級的**，霎時間房屋倒塌，哭喊聲一片，兩千多人在這次**中失去了生命，千百個家庭支離破碎」，悲慘的畫面配上主持人的解說，學生感受到災難的殘酷性。然後組織學生學習面對突發事件的防範措施，為了提高活動的針對性和時效性，各小組還進行了現場演習，並互相評價，學生在實踐中互相學習，取長補短。
居安仍需思危，有備方能無患，最後班主任老師介紹有關校外傷害事故的防範辦法，全體學生討論、交流，這樣既增強了學生的法制意識、安全意識和自我保護能力，又使學生在思想上、行動上做到統一，杜絕了安全隱患的發生。這樣第四環節的活動水到渠成。
第四環節：快樂宣言放飛安全
通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：安全重於泰山，安全與自己的行為息息相關。在此基礎上的第四環節以深化主題，提高學生思想認識為目的。
全體學生共同發出倡議，呼籲大家養成健康文明的生活習慣，然後再條幅上簽字，向全體學生鄭重承諾，與不良行為告別，將本次活動推向高潮。以上四個環節由淺入深，層層遞進，充分調動了學生的多種感官參與活動，促進了學生身心和能力的發展，順理成章的達到了本次班會的活動目的。
最後班主任老師做總結，結束本次班會。「親愛的同學們，經過你們的精心策劃，認真準備，積極參與，我看到了一節新穎、生動、高效的班會。在活動中，你們學到了安全知識，樹立了「杜絕隱患從自我做起，珍愛生命從規範做起」的安全意識，做到了防範於未然。
這真是：校園安全人人講，安全校園個個贊。注意安全處處提，安全知識時時記。
願大家乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。」
活動結束後，班級開展了以校園安全為主題的板報設計活動，使學生進一步理解了本次活動的意義，把安全內容內化。
《為自己撐起一把安全傘》主題班會說課
一、班會背景
生命對於每個人來說都是脆弱並且寶貴的，而我們的生活中的危險卻又無處不在，如果我們能掌握一些安全知識或自救常識，也許就能避免大的傷害阻止悲劇的發生。所以通過這次班會活動，讓學生學會珍惜生命，養成保護自己的意識，遠離危險。
二、活動目的：
1、通過引導學生對校、家、社會中各類危險的關注，幫助學生樹立自我保護意識，形成正確的安全防範能力。
2、讓學生通過收集、整理、匯報等形式了解並掌握日常生活中一些基本的自救、自護知識和技術，學會保護自己。
3、通過活動引導學生在實踐體驗中感悟生命的脆弱，在班級中形成學習、講安全知識的氛圍，提高對珍愛生命的認識。
三、活動準備
1、分好組學生以不同的方面收集安全知識材料並自行整理材料。
2、準備好交通安全標語和改寫後的歌曲《祝你平安》歌詞及伴奏帶。
四、活動過程
1、創設情景揭示主題
第乙個環節設計的是多**出示一組事故**，既讓學生知道了嚴重的後果，又達到了一定的震撼和警示作用。然後教師導語引入主題。
2、合作交流分組匯報
第二環節設計的是學生分小組匯報，之前先讓學生們按照內容的類別組成了四個小組來收集、整理材料然後在班會課上把他們所收集的知識和大家進行交流。
1、家庭安全小組匯報（如何防燙傷、安全使用高壓鍋、刀具、電器、煤氣、電）
2、校園安全小組匯報（課間活動、上體育課應當注意什麼？遊戲時如何保證安全）
3、自救小組匯報（常用的急救**像119、110報警120急救122交通事故報警等，編排小品《火災》 和《**中的小英雄》）
（1）急救**有那些（2）溺水現場急救：（3）觸電現場急救：（4）火災現場急救：（5）**來臨怎麼辦
4、交通安全小組匯報
遊戲表演 《你說我猜》
改編歌曲《祝你平安》
三、情感昇華歸納總結
《誰的雙手勤又巧》
今天我說的班會課主題是：誰的雙手勤又巧!
首先談談選擇這個主題的原因。
【主題分析】
小學德育工作的重點是：培養學生的良好行為習慣。而勞動習慣也是小學生應該具有的習慣之一。
蘇霍姆林斯基在《怎樣教育學生熱愛勞動》一文中曾通過具體的事例引導學生熱愛勞動，並用自己和同學們的行動證明了熱愛勞動是人的自尊和文明的最高程度。作為老師，也就更應當注重學生勞動習慣的培養，並讓學生在勞動中找到樂趣。正如蘇霍姆林斯基說，真正的幸福的根源在**?
就在於創造，在於創造性的勞動。我們教育的目標就是在乙個人的面前揭示勞動的偉大，努力把每乙個人培養成勞動的創造者。最近又適逢五一勞動節，這對於教育學生養成良好的勞動習慣又是乙個很好的契機。
【班會目的】
通過班會活動，使學生懂得學會自理，學會自己的事自己做，在勞動中不怕髒、不怕累，從小養成愛勞動、自己管理自己的良好習慣 。正基於此，採用兒歌、小品、討論、比賽、三句半、才藝表演、齊唱等形式，力求有層次的，潛移默化地引發，導向，激勵學生熱愛勞動。
班會說課稿
養成良好習慣，成就幸福人生 主題班會說課稿 尊敬的各位評委，各位老師，大家下午好 今天我說的班會主題是 養成良好習慣，成就幸福人生 下面我就本節課說說自己的設計思路。一 說班會主題 小學生正是學知識 長身體 知禮儀的關鍵時期。這階段，能否引導學生養成良好習慣，對於他們今後的學習 生活起著至關重要的作...
主題班會說課稿
主題班會說課稿 感恩有你 架車鄉中心完小王雲川 尊敬的各位評委老師 大家好！我是架車鄉中心完小教師王雲川，今天我說的課題是 感恩有你 一 說主題分析 我之所以選擇這個主題是因為我作為一名班主任，時刻關注學生的一舉一動，經常看到這樣一些情形 有時在校園裡偶爾和某些學生打個照面，看到的是一臉的漠然，對老...
主題班會說課稿
一 說教內容 以深圳卓雅小學 中華文化讀本 禮儀文化篇 為主體，輔以 感恩教育 部分音像教材內容。引導兒童感謝所有進入你生命中的人，感謝這個世界上所有值得你感激的人。二 說設計理念 基於該課注重兒童知 意 行統一的主旨，引導兒童知道感恩，學會感恩。在教學中，我力求體現以下幾方面的統一 1 預設與生成...