讀萬卷書，行萬里路——劉彝
《高等數學》是我校理工科十多個專業的公共基礎科，也是這些專業報考研究生的必考科目，上述各專業建立後均開設了《高等數學》課，有的專業開設該課程已有幾十年的歷史，課程建設已有一定基礎
"高等數學"教研室成立不久便參加了精品課建設，但由於教師多且分屬各學院，教師的流動性也較大，給課程建設帶來一定的困難，在此情況下我們作了以下工作
一． 教材使用及教學大綱：
1．《高等數學》總課時為180學時專業：
工科各專業及計算機專業均採用同濟大學編著《高等數學》第五版（2023年版），理學院電子技術專業採用四川大學編著的《高等數學》，以上教材均為使用幾十年且多次修改的全國性教材
2．《高等數學》總課時為126學時專業：
地、生、化各專業均採用華東師大編著的《高等數學》（2023年版）該教材為全國師範院校在以上專業使用多年教材
其它經濟類及教科院使用相對應教材
針對180學時和126學時兩種情況我們分別編寫了教學大綱
二． 統一考試及試題庫建設：
從2005-2006學年度第一學期開始，我們組織並實施了總學時為180學時的《高等數學》課的統一考試，已進行了三個學期，通過各任課教師選編的試題建立題庫，再從題庫中選取試題進行統一考試，現已建立了有三十套，共680道題的試題庫
（電子文件）（注：因本學期期末考試尚未進行，其中200道題未選入上報材料中）
前兩次統考，參加學生均在600人以上，優秀率約15％，及格率約85％，基本上達到預期的效果
三． 習題庫的建設：
組織專案組的全體教師收集、整理、錄入了有720道題的習題庫（電子文件），並針對數學習題集中選擇題和填空題較少的情況，要求每一章節都有一定比例的這兩種題型
四． 電子教案課件的建設：
組織專案組的教師收集、整理了一些電子教案
五． 教學錄影：
動員、組織了部分上課教師對課堂教學進行錄影，以便進行交流
六． 教研活動：
每個學期根據教學工作情況均進行幾次教研活動，布置，安排，總結工作
本學期劉群老師還參加全國高等數學課程會議，進行交流
雖然在精品課建設上作了一些工作，但還存在一些不足之處，主要有以下幾點：
1． 試題庫與習題庫題量還不夠多，還有待增加；
2． 總學時為126學時的專業因各專業對數學要求不同，教材也不相同，且各學院對兩學期《高等數學》的周學時的安排也不相同，統一考試不好安排，下一步準備再進行研究，加強教學上
的交流與溝通，爭取進行部分統考；
3． 電子教案的使用，交流，製作上還需進一步加強；
4． 教研活動的開展，公開課的組織還需加強，參加人員還需擴大到所有《高等數學》教師；
高等數學教研室
《高等數學》精品課建設專案組
2023年12月28日附：《高等數學》精品課建設專案組成員：
負責人：數計學院王列惠成員：數計學院： 劉群張洪林閉海機電學院： 蔣啟燕理學院： 龐禮軍地生學院： 楊曉英
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《高等數學》課建設自評報告
高等數學 精品課建設自評報告 高等數學 是我校理工科十多個專業的公共基礎科，也是這些專業報考研究生的必考科目，上述各專業建立後均開設了 高等數學 課，有的專業開設該課程已有幾十年的歷史，課程建設已有一定基礎。高等數學 教研室成立不久便參加了精品課建設，但由於教師多且分屬各學院，教師的流動性也較大，給...
《高等數學》課程建設總結
作為工科本科院校，高等數學課程是我校長期扶持的重點建設課程，其教學質量的好壞直接影響到我校本科教學質量能否穩步提高。為了適應大眾化教育階段的新形勢，我係近幾年對高等數學教學在教學管理 師資隊伍建設 教研室教學活動規範 教材建設 學科建設 教學研究 優化培養方案 教學大綱的修訂及課程體系 教學內容 教...
高等數學課研修心得與啟發
陳傑郭鏡明老師的講座我反覆的聽了很多遍，有時候凌晨3點鐘我醒了就爬起來開啟聽，使我增長了許多見識開闊了視野，比如對 大學數學的要求 的解讀 中美教材的對比分析 等。應借鑑美國的教材，多聯絡實際，多舉例項 高等數學課程是工科院校學生非常重要的基礎課程，對學生的專業課程學習有著非常大的影響。通過這次網路...