潘莊鎮中心小學師德建設自評報告
為了全面貫徹落實市教育局《五大連池市師資隊伍建設工作方案》，推進學校師德師風建設，使全體教師樹立「學高為師，身正世範」思想理念，促進師德建設科學化、規範化、制度化，我校在狠抓管理樹形象、塑造典型重引領的的同時，不斷拓寬師德建設途徑，豐富師德教育內容，提公升了教師的思想素質、構建了適應現代教育需要的教師隊伍。
一、重視組織管理、領導率先垂範
在學校發展過程中，我們深刻地認識打造一支思想過硬、業務精湛、敢於創新、團結協作的教師隊伍是促進學校又好又快發展的先決條件。從有利於師德建設的角度出發，學校成立了以校長為組長、政教處、教導處、教研組和教師代表為成員的師德建設工作領導小組。明確職責分工、職責範圍，建立健全各項規章制度和師德工作例會制度。
以校長為核心，制定師德建設工作方案、組織教師制訂中長期發展規劃，按照上級要求定期開展師德教育活動，做到了有目標、有組織、有計畫，並加強了對教育效果的反饋，從而確保了師德建設工作紮實有效推進。
在師德建設推進過程中，學校領導從樹立榜樣引領角度出發，不斷加強自身素質的提高，在全校大力營造民主和諧的氛圍，激發教師和學生的主人翁意識。學校領導做到了嚴於自律、廉潔奉公，凡事講民主、外處講尊重、人人講和諧；關心教師成長進步，謙恭誠實、想學校之所想、急學校之所急，一心為學校發展謀思獻策。教師做到了以校為家，樹立了「校興我榮、校衰我恥」的思想觀念，形成了「比思想、比奉獻、比進步、比合作、比成效」良好工作氛圍。
二、制度措施健全、方法措施到位
近幾年來，學校先後制訂了《和平鎮中心小學師德建設實施方案》、《教師師德學習制度》、《師德考核獎懲制度》等規章制度，在教師考核中實行師德考核一票否決制度，並結合學校的實際情況建立了師德評價指標體系，對教師職業道德進行量化考核，納入到年度考評中去。
1、建立規章制度，從制度上加以保證。學校從有利於師德教育的角度出發建立健全了各項規章制度，並在制度執行中做到了客觀公正、嚴於規範。既樹立身邊愛崗敬業、勤於進取的教師典型，又時刻警示不以為然、自由散漫的後進者。
通過召開家長會、家長座談會、發放徵求意見單等形式，及時宣傳學校的承諾和要求，利用廣播、板報、演講、事蹟報告等多種形式宣傳師德建設，讓教師感同身受，時刻注意教師形象，強化師德意識，樹立為學校服務、為學生服務、為家長服務的意識。通過**建立反饋意見欄，及時蒐集來自於社會、家長的意見和建議，使學校、教師時時處於社會的監督之下。
2、建立獎懲制度，從制約機制加以保障。把師德考核納入到教師量化考核中去，做到月考核、學期彙總，細化師德考核細則，對於師德高尚、在工作中表現突出的教師在晉職評優中優先考慮。對因個人行為出現的有違師德形象的教師加強思想教育，重點幫扶、限期整改。
3、加強師德學習，從正面引導中加以提高。學校建立了師德學習制度。一是確保在政治學習中突出師德教育內容，組織教師深入學習《教育法》《義務教育法》、《教師法》等法律法規及《中小學教師職業道德》、《黑河市教師十不准》、《五大連池市教師十條禁令》等內容。
使教師能夠樹立正確的教育觀、教師觀、學生觀，從而在教學實踐中做到心中有數、有章可循。二是開展學習優秀教師事蹟活動，組織教師**優秀教師事蹟報告會、鄒越《讓世界充滿愛》演講及五大連池優秀校長教師事蹟報告，樹立心中榜樣。三是樹立身邊教師典型，組織召開優秀教師事蹟報告、師德論壇等活動，從身邊學起、從小事做起，在比學趕幫超中促提高、謀發展。
4、建立監督制度，多渠道促進提高。學校定期召開家長會宣傳學校的「師德規範」，公示《黑河市教師十不准》、《五大連池市教師十條禁令》，設立舉報**和反饋郵箱，開闢**專欄，各班設立監督員，加強監督。對於社會和家長的舉報，發生一起，查處一起，經過一系列措施，不僅提高了教師的思想認識和遵守職業首先規範的自覺性，而且加強了教師的品德修養，規範了老師的行為，教師中初步形成了愛崗敬業、廉潔從教、無私奉獻的良好風氣。
形成了尊重學生、熱愛學生，平等對待每位學生，建立起和諧的師生氛圍。
5、建立工作檔案，規範師德建設行為。按照上級的要求，建立師德建設專項檔案，設立專人進行組織管理，做到月歸納一次，每學期整理一次，並在經費上加以保障。
三、實施過程到位，工作按部就班。
1、教師職業道德宣傳、學習。正確的思想認識是正確行為的前提。因此，要搞好師德建設，必須抓好學習，提高教師的認識和促進觀念的更新。
為了加強師德建設，首先從改變領導作風入手，加強基本作風建設。學校根據學校實際，重新制定了領導作風：民主平等、合作共事、求真務實、創新發展。
同時重新確立了學校校風、教風、學風。每位教師明確工作方向，擺正了自己的位置，讓教師逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到愛崗敬業、無私奉獻、教書育人、為人師表。
幾年來，我們一直開展「樹典型、爭標兵」的活動。要求全體教師能認真學習優秀老師的高尚師德，同時積極、發掘身邊的典型人物，馬麗娟老師、張豔紅老師、曹麗萍老師在全體教師中脫穎而出，成為教師中的典型。近幾年學校先後有兩名教師被評為省級優秀教師，2人被評為黑河市優秀教師，2人次被評為市級以以上三育人先進個人，3人被評為縣域經濟優秀人才，20餘人次被評為市級優秀教師。
我們組織教師學習了《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保**》等法律法規。通過學習提高了教師政治思想水平，增強了教師的法制意識，明確了自己的權利和義務，為做好學校工作奠定了堅實的基礎。其次是抓時事政治的學習，使教師明確當今世界政治形勢、科技教育發展形勢、改革開放形勢，使教師認識到樹立自身的良好形象是促進教育改革與發展的需要，是更好地適應經濟建設和社會主義物質文明、精神文明、政治文明建設的需要。
四、教育效果明顯，素質整體提高。
通過幾年來，學校常抓師德建設工作，我校教師已經形成了乙個敬業愛生的群體。教師中沒有違紀、違規現象。學校形成了老師尊重學生、學生尊敬老師的良好人際氛圍。
沒有發生家長投訴教師的事件。在學校發放的民主評議教師師德行風調查表中，沒有一例反映教師師德問題的。學校也在教育、教學上取得了顯著的成績，學校整體教育質量取得顯著的成績。
學校先後被評為黑龍江省師德建設先進集體、黑龍江省農村現代遠端教育先進單位、黑龍江省標準化農村大隊部、黑河市「三育人」先進集體、五大連池市文明單位等榮譽。
五、今後工作的努力方向
1、重視總結回顧，不斷查詢在師德建設中的不足和疏漏之處，提高師德教育的實效性。
2、抓好特色性師德教育工作。不斷改進師德教育的方法，創新師德教育的途徑，從而提高師德教育的創新性
3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。在師德教育管理上下功夫、想辦法，做到公開、公平、公正，客觀地評價教師的工作，做到依法執教、文明執教、樹立良好的師德形象。
4、實施監督檢查，進一步促進文明行風的形成。
教師自評
教師肩負的責任重大不僅要「教書」還要 「育人」如果一位教師的道德水平都不高又怎能教育好下一代勢必誤己誤人。「為人師表」教師是學生的表率教師的一言一行直接影響著學生的行為認識。因此教師必須提高自己的知識修養和道德修養才能言傳身教。
以下是總結自己在學校師德教育活動中的體會並作出的一些自我評價。 。學習了解學校的教育規章制度並在教育學生的過程中與此保持一致。
二時刻注意自己的形象課堂教學語言規範教態做到親切、自然同時嚴格要求學生找學生談心及時解決發現的問題。 三敬業樂業愛業工作中不怕辛苦不計回報。。爭取使他們成為在學識上和品格上都一流的人回報社會。
四為了教好書、育好人我努力學習各方面知識不斷充實自己孜孜以求努力鑽研教材研究學生教育學生做到有的放矢。為了上好每一節課每次上課之前都認真準備爭取做到言簡意賅重點突出讓學生很快記住所學知識。並且積極思考設計一些活動發展學生智力培養學生能力完成教育教學工作任務。
課後認真批改作業發現問題及時講解精選練習。 「德高為師學高為範」。
塔城學校師德建設自評報告
教育要與時俱進，要面向現代化，要迎接未來的挑戰，加強教師隊伍的師德建設，提高教師隊伍的素質尤為重要，這是由教師的職業性質 工作特點和重要作用決定的。加強師德建設既是培育 四有新人 的前提和基礎，又是推動社會發展和歷史進步的需要。為了全面推進師德建設工作，提高師德建設工作的實效性，探索出適合我學校特點...
師德修養自評報告
2006 2010年個人師德修養自評報告 通州幼兒園 王澤芬 在第三階段的 小繼教 學習中，我參加了 新時期師德修養 的培訓學習。在學習中，採取了多種方式的學習 有集中培訓學習 自學和上網學習的方式，認真聽講，做好學習筆記，按時完成了作業。具體有如下內容 積極參加政治和業務學習，嚴格要求自己。工作認...
師德修養自評報告
教師肩負的責任重大，不僅要 教書 還要 育人 如果一位教師的道德水平都不高，又怎能教育好下一代，勢必誤己誤人。為人師表 教師是學生的表率，教師的一言一行直接影響著學生的行為認識。因此教師必須提高自己的知識修養和道德修養,才能言傳身教。以下是總結自己在學校師德教育活動中的體會並作出的一些自我評價。一,...