3、作業布置、批改與課外輔導（5分）
作業布置要科學、規範，努力減輕過重的課業負擔，作業批改達到規定次數（根據具體學科、年級而定），批改認真、及時、批語規範。根據學生實際情況及時輔導，注重因材施教。教導處採取定期與不定期的檢查方式，依據檢查情況一般分三個檔次，分別記 5、4、3分，無作業不得分。
4、聽課（5分）
聽課每學期不少於20節，聽課記錄規範認真，有評課意見得滿分，否則扣0.5—1分。
5、業務學習筆記（5分）
業務學習筆記每週一次。每學期不少於，內容符合要求，書寫認真得3分，否則扣0.5--1分。
扣分因素:在教學常規檢查中,出現體罰、誤課、遲到、無教案上課等現象，每次分別扣3、2、1、0.5分，其它現象酌情扣分。
三、教育教學效果（15分）
每學年兩次期末成績的平均分，與本鎮該科目的最高成績相比較，差距在3分以內的，記15分。在3—5分之間的，記12分。在5—8分之間的，記9分。
8分以上的記6分。本要求適用於語數科目。
非語數科目的記分標準：學校另行規定。
加分因素：
（1）所輔導學生在縣以上組織的學習競賽及各種活動比賽中獲獎，依據獲獎情況、人次加分，分值為：
全國一、二、三等獎分別為4、3.5、3分
全省一、二、三等獎分別為3、2.5、2分
全市一、二、三等獎分別為2、1.5、1分
全縣一、二、三等獎分別為1、0.8、0.5分
集體專案按每人次計算
本項最多得分為5分。(教師輔導學生的獲獎總分按以上標準超過5分的,學校給輔導教師適當的物質獎勵)
（2）除教育部門組織的各項活動外，教師輔導的學生作品在正規的教育報刊發表刊登的予以加分。分值依次為：
國家級、省級、市級、縣級分別加2、1、0.8、0.5分。
集體專案按每人次計算,最多不超過2分(教師輔導學生的獲獎總分按以上標準超過2分的,適當進行物質獎勵)
四、教研、科研。（20分）
1、積極參加學校組織的教研活動，得2.5分。
2、按時參加學校例會、集體備課，得2.5。以上兩項非因公每少參加1次扣0.2分。
3、優質課、公開課。（5分）
在國家、省、市、區、範圍內獲獎得分依次為：
全國一、二、三等獎分別為5、4.5、4分
全省一、二、三等獎分別為4、3.5、3分
全市一、二、三等獎分別為3、2.5、2分
全縣一、二、三等獎分別為2、1.5、1分
校級公開課效果較好的加1分。
本項獲獎按最高獎次,不重複加分.
４．**獲獎、教材編寫和發表文章。（5分）
在國家、省、市、縣獲獎發表、編寫得分依次為：
全國一、二、三等獎分別為5、4.5、4分
全省一、
二、三等獎分別為4、3.5、3分
全市一、
二、三等獎分別為3、2.5、2分
全縣一、
二、三等獎分別為2、1.5、1分。
說明：本項不重複加分,只記最高獎次。
除教育部門組織的**比賽外，在正規教育刊物上發表的文章分別給予加分，分值依次為：
國家級、省級、市級、縣級分別加3、2、1、0.5分。教師編寫或發表在學生刊物上的文章以及不足的文章降級處理。
說明：本項不重複加分,只記最高獎次。
1、教改實驗。（5分）
積極進行教改實驗，承擔國家、省、市、區、實驗課題，並且有計畫、有總結、有實施方案、材料齊全，分別記2、1.5、1、0.5、分。
教改實驗階段性成果在國家、省、市、縣獲獎分別記5、4、3、2分。
非因公每少參加一次教科研活動扣0.2分。
五、教師業務能力。（10分）
教師積極參加業務學習。（2分）
教師努力學習現代教育技術，並將現代教育技術用於教育教學活動。（可包括微機培訓、電教技能培訓等）（3分）
以上兩項非因公每少參加一次扣0.2分。
教學使用普通話，語言流利，條理邏輯性強，具有較強的啟發性和感染力，板書、板圖合理清楚，三字一話公正規範，能用多**輔助教學，使用合理規範。（3分）
積極參加教師基本功培訓與考試（2分）
考試成績可分三檔，分別2、1.5、1分
六、臨時性工作（5分）
對學校安排的臨時性工作能夠按要求的時間、質量、標準完成，得5分；能夠按時完成，但距離要求的質量、標準有一定距離的，視情況分別得：4、3、2、1分；不能按時完成的不得分。
七、工作量（5分）
按時保質保量地完成學校安排的任務,得滿分。否則按完成任務的情況扣0.5—2分。
八、考勤（5分）
曠課一節扣0.5分，曠課一天扣5分。
曠課一次、早退一次各扣1分。
上課脫離課堂、無課查崗不在每次各扣1分。
不請假離校或請假未經批准離校，均按曠課處理。
病假超過兩天必須有醫院證明，否則按事假記。
每學期病假超過10天，事假超過5天，不予參加先進評選。病假滿10天，事假滿5天，（婚、產假休滿學校規定時間後），每超過一天扣1分。病假滿15天，事假滿8天，（婚、產假除外），本項不得分。
公升旗、出操、開會、學習有事應事先請假，無故不到扣1分。
教師不得隨意調課，需調課必須事先向學校打報告，經同意後方可調課，否則，擅自調課者雙方均按曠課處理。
教師評估整改方案措施
劉集中心完小 我校擬從以下幾個方面進行整改，現將整改措施匯報如下 1 更新辦學理念，盡可能改善辦學條件和配備教學設施，進一步營造良好的育人環境。2 進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內容，注重規範性 科學性 具體性 可操作性。所收集的歸檔材料能充分真實反映現代學校所開展的各項工作。3 進一步加...
值日教師業績評估方案
二 值日職責分工 第一值日 1 當天負責在第一節課前安排好值日生 分發值日牌。未做的扣2分。2 維持好住宿生中餐秩序。未做好的扣2分。3 午休時負責校外四周及河道安全巡查，維持住宿生的秩序。發現一次不值崗扣3分。4 認真填寫學校日誌，於第二日8 00前公布四項評比。未做好的扣2分。看日誌和公布欄 5...
教師教育教學評估方案
姓名學科 a級 指標 b級指標 分值具體要求及評分標準 得分負責處室 備註師德 表 現 23 師德培訓 2按時參加師德培訓，有筆記0.5分，有總結0.5分，測試0.5分，每少一天扣0.5分。黨支部職業道德 7被教育行政主管部門記過以上處分不給分並取消本學期參評資格。黨支部政治業務學習 4學校大型活動...