[高考命題展望]
學習地理的基本知識、基本原理，其最終目的是要解決地理問題。儘管不少的地理問題已成為全球性的問題，但是，具體地理問題的解決，都必須結合具體區域的來說明，所以，以區域地理各要素的空間分布為背景，對考生進行多角度、多層次的綜合分析能力考查，是近年來高考試題能力立意命題的基礎；通過不同地區的區域圖比較，分析不同區域的自然環境、人類活動的區域差異；通過同一地區不同時代圖比較不同發展階段地理環境對人類生產和生活方式的影響。區域的選取多為世界上重大的熱點、焦點相結合，並能聯絡高中地理知識進行綜合考查的地區，如歐洲、南北美洲、大洋洲和南極洲因涉及世界上經濟發達地區和主要大國，以及南極洲在科考方面的特殊地位，將成為高考的重點地區。
通過例項的分析認識產業的轉移和資源的跨區域統配，對產業遷出區和移入區及對資源調出區和調入區地理環境不同的影響也是高考的重點。
[主幹知識串講]
網路構建
要點串講
一、總結乙個地理規律
區域產業活動及產業轉移對地理環境的影響：
二、掌握兩個地理常識
1．區域發展的四個階段
2．我國主要的自然區域界線
(1)三大自然區的界線
①西北乾旱半乾旱區與東部季風區的界線：400 mm年降水量等值線。
②西北乾旱半乾旱區與青藏高寒區的界線：崑崙山—阿爾金山—祁連山一線。
③東部季風區與青藏高寒區的界線：3 000 m等高線。
(2)地勢**階梯的界線
①第一、二級階梯的界線：崑崙山—祁連山—橫斷山一線。
②第二、**階梯的界線：大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山一線。
(3)氣候界線
①季風區與非季風區的界線：大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山一線。
②降水量和乾濕區的界線：a．800mm年等降水量線，它大致經青藏高原東南邊緣，然後折向東，沿秦嶺—淮河一線，此線以東、以南地區年降水量大於800mm，為濕潤區，是我國主要的水田作業區，農業以水稻生產為主；此線以北為半濕潤區，以旱作農業為主；
b．400mm年等降水量線，此線大致沿大興安嶺—長城一線到蘭州，向西南，經青藏高原到岡底斯山一線。此線是我國半濕潤區和半乾旱區的大致分界線，也是我國農耕區與畜牧業區的分界線；
c．200mm年等降水量線：大致經內蒙古中部—賀蘭山—祁連山經青藏高原一線。此線大致是我國半乾旱區和乾旱區的分界線。
年降水量200mm以下的地區，多為荒漠地區，除有灌溉水源的綠洲以外，自然環境惡劣，人煙稀少，十分荒涼。
③熱量和溫度帶界線：a．1月0℃等溫線(**帶與暖溫帶及青藏高寒區的分界線)：青藏高原東南邊緣—秦嶺—淮河一線。
b．暖溫帶與中溫帶的分界線：鴨綠江口—長城(山西境內稍偏南)—祁連山—天山一線。
(4)河流和水文界線
①內、外流區域的分界線：北段為大興安嶺—陰山—賀蘭山—祁連山東端一線，南端接近200 mm年等降水量線。
②長江水系與黃河水系的分水嶺：巴顏喀拉山—秦嶺。
③長江水系與珠江水系的分水嶺：南嶺。
④太平洋水系與印度洋水系(瀾滄江與怒江)的分水嶺：怒山。
⑸中國南方和北方的界限：秦嶺—淮河。
(6)綜合地理界線：秦嶺—淮河
①一月份0℃等溫線；②日平均氣溫≥10℃積溫4500℃等值線；③年降水量800㎜等降水量線；④暖溫帶與**帶分界線；⑤濕潤地區與半濕潤地區的分界線；⑥常綠闊葉林與落葉闊葉林分界線；⑦旱田與水田的分界線；⑧小麥生產與水稻生產分界線；⑨以北熟製多為一年兩熟或兩年三熟，以南熟製多為一年兩熟或一年三熟；⑩以北河流流量小，水位變化大，有冰情；以南河流流量大，水位變化小，無冰情。
三、培養三種基本技能
1．分析區域差異的技能
地球表面可劃分為許多區域，不同區域之間存在著明顯的差異。
（1）三大自然區的比較
（2）長江三角洲和松嫩平原的比較
（3）日本和英國的比較
2．分析區域發展和地理環境關係的技能
分析區域發展與地理環境的關係，需要從兩個方向上進行：橫向和縱向。橫向即是區域間不同的地理環境對區域發展水平、發展方向的影響，主要是從靜態的角度進行分析，例如松嫩平原和長江三角洲兩地區，不同的地理環境使它們具有不同的發展水平和發展方向。
思維模式如下所示：
縱向即是在乙個區域內，沿著歷史發展的過程，看地理環境與區域發展的關係，主要是從動態的角度進行分析。思維模式如下所示：
3．分析產業轉移的技能
工業的跨國或跨地區轉移，已成為人們普遍關注的乙個現象。對此問題的理解要緊緊抓住兩點，首先是分析工業部門的特點和地區的差異；其次是把握其影響的主要工業區位因素。發達國家到發展中國家投資建廠，主要是利用廉價勞動力資源，其次是占領當地市場，再次是利用地價便宜的特點。
發展中國家到發達國家投資建廠，則主要利用發達國家的技術優勢、資訊優勢，以及避開關稅壁壘等因素。
隨著工業的發展，工業區位存在時間和空間兩大尺度的發展變化。例如鋼鐵工業區伴隨著鋼鐵工業的發展，由於主導因素的變化導致鋼鐵工業的工業區位不斷發生變化。鋼鐵工業一開始是接近煤炭產區，即接近能源產地，隨著技術的發展，耗能的下降，鋼鐵工業的主導因素由原來的能源為主變為原料為主，工業區位傾向於鐵礦石產地。
二戰後，由於交通運輸業的發展和市場對工業區位影響力加強，鋼鐵工業區位又傾向於交通便利、市場廣闊的沿海地區，如日本的鋼鐵工業，我國的寶山鋼鐵總廠。鋼鐵工業的主導區位因素從能源一原料一交通、市場的變化，導致鋼鐵工業的區位不斷發生空間上的轉移。
又如勞動指向型工業，需要投入大量的豐富的勞動力，因此工人的工資高低對這類企業的區位影響也較大，致使工業區位也隨著發生變化。其過程如下圖所示：
其轉移有—個共同規律，都是轉向勞動力工資較低，數量較多的地區。當該地區經濟發展到—定水平，工資水平提高，生產成本變高，利潤減少時再次進行轉移。而原來勞動指向型企業所在地區則由於經濟水平的提高，側重發展知識指向型企業或用高新技術進行改造。
工業區位轉移到達地的產品多向工業區位轉移出發地銷售。
四、把握四種資源的跨區域調配
1．西氣東輸工程
（1）為何要結合西氣東輸來開發西部天然氣：我國東部的長江三角洲等地區經濟發達，人口稠密，能源短缺和能源結構不合理的現狀長期不能得到解決，而西部雖擁有四川盆地、柴達木盆地、塔里木盆地和陝甘寧盆地四大氣區，天然氣資源豐富，但西部人口少，經濟相對落後，天然氣的市場需求有限，加之油氣開發投資大，周期長，而西部經濟落後，開發資金短缺，因此只有通過西氣東輸才能使西部的資源開發與東部的市場需求得以實現。
（2）如何看待西氣東輸的重要意義：從經濟方面看，①既可以緩解上海等發達地區的能源緊缺狀況，又可以促進對西部的投資，加快對西部的開發；②可以促進沿線的經濟發展；③可以帶動我國產業結構和能源消費結構的調整；④擴大內需，拉動我國經濟的持續發展；⑤同時帶動相關產業發展。從社會方面看，可以提供較多的就業崗位，提高收入，改善生活，穩定社會。
從環境方面看，將改變我國以燃煤為主的能源消費結構，減少因燃煤造成對環境的汙染，可以使我國的整體環境質量有所提高。
2． 其它三大資源跨區域調配工程的比較
[熱點題型歸納]
第一章區域地理環境與人類活動
江蘇師範大學附屬實驗學校導學單積極參與，大膽思考，熱烈討論，自主 課題2 區域發展水平和傳統農業階段 學習目標 1 知道衡量區域發展水平的三個常用指標以及人文發展指數這個綜合性指標。2 知道區域空間發展演化的基本規律。3 知道以傳統農業為主體的發展階段的區域經濟發展水平 區域產業結構 區域空間結構 ...
專題六 人地協調發展 區域地理環境與人類活動
命題趨向 1.分析中國走可持續發展之路的必然性，工業上實行清潔生產，農業上實行生態農業，通過迴圈經濟以環境無害化技術為手段，以提高生態效益為核心，以環境友好方式利用經濟資源和環境資源，實現經濟活動的生態化，協調人口 資源 環境 發展的關係，取得經濟效益 社會效益和環境效益的統一，形成正確的人口觀 資...
人類活動對區域地理環境的影響教學設計
第五課時 第一章區域地理環境和人類活動 第三節人類活動對區域地理環境的影響 教學目標 1.自然資源的利用對區域地理環境的影響，正確理解人類利用資源對環境產生的影響。2.產業轉移對地理環境的影響，了解產業轉移的原因及產業轉移對地理環境的影響。掌握產業轉移對遷入區和遷出區的不同影響。樹立正確的環境觀。3...