仙居二中「點燃讀書激情，打造書香校園，提公升校園文化」活動實施方案
讀書活動是具有深邃內涵的學習活動和人格塑造活動，可以塑造乙個人高尚的靈魂，可以營造乙個家庭的溫馨氛圍，可以構建乙個學校良性的文化生態，可以影響乙個社會的文明程度。為大力營造和創設全校師生讀書的濃厚氛圍和良好環境，學校決定在我校深厚文化積澱的基礎上開展建立書香校園活動。現制定活動總實施方案如下。
一、活動的目的和意義
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的豐富礦藏，是經驗智慧型的
高度結晶，是走向未來的堅強基石。乙個人的精神發育史實質上就是乙個人的閱讀史；一所學校的讀書氛圍體現著一所學校文化底蘊，體現著一所學校的精神風貌；乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。「最是書香能致遠」、「腹有詩書氣自華」，建立書香校園，讓所有師生熱愛讀書、樂於讀書、勤於讀書，大家都從讀書中得到心靈的慰藉，尋找到生活的榜樣，淨化自己的心靈；同時能不斷提公升自己的文化素養，培植科學精神，為人生的輝煌奠定堅強的基石。
二、活動目標
1、通過內容活潑、形式新穎的讀書教育活動，激發全體師生的讀書熱情，營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，打造乙個書香裊裊的學習型校園，使其真正成為學生學習的樂園，教師發展的舞台，學校文化的品牌。為學校的可持續發展打下堅實的基礎。
2、通過讀書活動，提高教師的工作效率和工作質量；轉變教師工作方
式，促進教師專業發展；全面提公升全體教師的終身學習能力、教學實踐能力和教育創新能力，從而促進師資隊伍全面素質和整體水平的提高。
3、通過讀書活動，培養學生閱讀優秀課外讀物的興趣和幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操，學生健康成長提供精神動力和智力支援。
4、通過「書香校園」影響家長，影響家庭，共同營造書香社會。
三、活動主題
閱讀引路，書香育人，讓人生因讀書而更加精彩！
四、活動內容
在打造「書香校園」過程中，我們將突出「五個結合」：打造「書香校園」與提高教學質量相結合；打造「書香校園」與課堂教學相結合；打造「書香校園」與德育工作相結合；打造「書香校園」與教師校本培訓相結合；打造「書香校園」與校園文化建設相結合。
（一）跳動的書香——開展系列讀書活動
活動一：閱讀促進專業發展——教師系列讀書活動
教師的學習應秉承「學高為師，身正為范」的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著等。
1、要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜誌，解世事風情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。
強調通過閱讀激發興趣，引發思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
2、全體教職工每人每學期至少讀完一本書。學校對全體教師的學習情況進行測試，對測試成績優異的教師進一步開展知識競賽，對競賽成績優異的教師進行表彰獎勵。
3、全天開放校教工書吧，教師利用課餘時間學習相關教育理論。
4、每週四晚的教研組會議要組織教師進行集體學習。開展「讀書研討」活動。突出讀書活動的導向性、研究性、實效性。在閱讀中研究，在研究中閱讀，在研讀中提公升。
5、要求每位訂一至兩份教育教學雜誌，積極進行學科教學藝術的研究。
6、建立表彰獎勵機制。一是補助教師報刊徵訂費；二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭；三是向優秀教師贈送圖書。
活動二：閱讀引領幸福成長——學生系列讀書活動
通過學生系列讀書活動的開展，培養學生優良品德，提高學生學習能力，豐富閒暇生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂，不斷引領學生精神健康成長。
1、開展「學生閱讀考級」活動。
2、開展「閱讀之星」推薦、表彰活動。
3、設定「閱讀課」，在課表中予以明確，並認真實施。
4、開展「書香班級」的申報、評比和表彰工作。每學期評比一次。凡獲得「書香班級」榮譽稱號的班級予以獎勵（以贈書為主），並列入班級考核。
5、逐步建好「學生電子閱覽室」，為「學生閱讀課」提供更方便的閱讀條件。
活動三：閱讀營造學習氛圍——家庭系列讀書活動
開展家庭系列學習活動，將家庭引入到「好讀書、多讀書、讀好書」的行列中來，營造良好的家庭學習氛圍。
1、學生在家時（尤其是寒暑假），父母應督促孩子每天閱讀課外讀物，按要求做好讀書筆記。
2、要求定期（如每月一次）帶孩子到有關圖書館、新華書店等參加讀書、購書活動。
3、平時能關心孩子的課外閱讀情況，並給予一定的指導。
4、開展「書香家庭」（學習型家庭）的推薦評比與表彰活動。
（二）靜態的書香——布置靜態書香校園文化。
1、因地制宜進行校園環境的整治，改善校園環境，力求校園環境「五化」，即：美化、綠化、亮化、淨化、文化。
2、精心創設人文景觀。建好「學生文化創作牆」、校門口「勵志文化長廊」、電子螢幕、植物園等，通過系列精品人文景觀的布置，提公升校園的文化品位，讓靜態的書香與跳動的書香相得益彰。
3、改善硬體設施。努力建設好電腦室、電子閱覽室、燈光球場，進一步改善辦學條件。
4、充分利用學校現有讀書資源，加強學校圖書室建設和管理。接受企事業、民間等團體、個人捐助，倡導家庭和學校、社會共建共享。
五、實施步驟
建立活動計畫用三年時間完成，現對每一學年的具體目標規劃如下：
（一）第一學年
1、廣泛宣傳發動，學校制定公布活動實施方案，各責任處室制定各項活動具體實施方案。
2、營造良好的讀書環境。精心設計牆體文化，在辦公室、教室、走廊、圖書室、花壇等處張貼人文化的警示語、名人名言、讀書格言警句，讓每面牆壁飄起書香；利用校宣傳欄、黑板報、橫幅等營造「我讀書，我快樂，我成長」的讀書環境。
3、教師、學生讀書活動開始實施。教師開展教育教學知識競賽（以杜郎口教學模式和全腦教育教學理論為主）。學生開展閱讀考級（第七級）。
4、辦好學校圖書室、教工閱覽室和學生閱覽室。
5、建好「學生文化創作牆」、校門口「勵志文化長廊」、燈光球場、電子螢幕、植物園。
（二）第二學年
1、總結上一學年打造「書香校園」工作中的得失，彌補不足之處。
2、進一步辦好學校圖書室、教工閱覽室和學生閱覽室，建班級圖書角。
3、建好校電子閱覽室。
4、教師開展「古詩詞閱讀」知識競賽。學生開展閱讀考級（第
七、八級）。
5、打造「書香校園」成效初步顯現，學校各項讀書活動制度化、經常化、實效化。
6、校園書香氣氛進一步濃郁，師生們「讀書好、好讀書、讀好書」的氛圍進一步形成。
（三）第三學年
1、教師開展「教育百科」知識競賽。學生開展閱讀考級（第
七、八、九級）。
2、打造「書香校園」成效明顯，通過精心設計、整改，校園面貌有較大改觀，校園自然景觀美化、綠化、亮化、淨化，加上特色性的標誌牌、人文化的警示語、內涵式的文化宣傳形式，營造出濃厚的校園文化氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都詮釋的教育的理念與內涵。
3、校園文化活動豐富多彩，讀書活動設計具有普遍參與性、高雅性、益智性、實效性和趣味性等特點。
4、學校教育質量達到乙個新的高度，學校聲望進一步提高，基本營造乙個「人人愛讀書、人人樂讀書、人人善讀書」的良好氛圍，成為縣內外一所有較大輻射力和影響力的「書香型」學校。
六、保障措施
1、加強組織領導。加強領導是保證活動順利實施的基礎。學校成立「點燃讀書激情，打造書香校園，提公升校園文化」活動領導小組，具體負責活動的開展。
組長：周澤安
副組長：張汝建胡益軍周福群
成員：俞益勝丁和強吳天明陳偉民徐連弟周金貴
各教研組長工會委員各班主任語文組全體老師
2、強化服務保障。學校圖書館每年及時為教師和學生購進圖書資料。不斷改進圖書管理辦法，做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便教師和學生的借閱。
3、完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動「書香校園」活動的開展。建立並不斷完善「書香校園」活動的各項考評機制，切實做好評比和表彰工作。
4、加大宣傳力度。通過教師大會、教研組會議、年級組會議、公升旗儀式、主題班會等形式和宣傳欄、黑板報、網路等途徑宣傳開展讀書活動的重大意義；在圖書館、教室走廊牆壁上懸掛讀書格言及人文化宣傳標語，營造良好的讀書氛圍。
仙居二中
2010．3
州城二中書香校園建設實施措施
一是啟動讀書計畫，積極建立書香校園。以讀書活動為載體，努力促進學習型校園 學習型家庭 學習型社群的形成。制定 開展建立書香校園活動方案 成立組織領導機構，將建立工作層層落實到各科室 教師 班級和學生。二是營造建立書香校園的良好環境。通過發布建立書香校園 書香班級 書香家庭的倡議書和師生 閱讀宣言 進...
書香校園書香家庭活動方案
郫筒小學2月 書香校園，書香家庭 活動方案 一 活動目的 圍繞 書香校園，書香家庭 這一主題，開展校園讀書活動，營造校園文化氛圍，讓每乙個學生讀好書 好讀書 會讀書，在讀書實踐活動中開闊視野，陶冶情操，促進學生綜合素質的全面發展，並將讀書活動發展為學生家長共同參與，為建立學習型家庭 學習型社會盡乙份...
書香校園活動方案
達依鄉中心小學2015年 書香校園 讀書活動實施方案 為積極建立書香校園，促進我校全體學生內涵發展，樹立 以生為本 科學規範 結合實際 提高效益 的圖書管理理念，提公升圖書的使用效益。根據赫教 2015 32號 赫章縣教育局關於進一步加強中小學讀書活動的通知 檔案精神，結合我校實際，特制定此實施方案...