no:1 第一節力
一、力是什麼
力是二、物體間力的作用是相互的
1.用手用力拍擊桌面，手有何感覺？
分析：手拍擊桌子，手是桌子是受力物體、施力物體）但手感覺到疼，說明手對桌子施力的同時，又受到了桌子對手的此力的施力物體是 ，受力物體是 。在這個過程中手是物體又是物體。
同時桌子是物體又是物體。
2.用自己的左手用力拍擊自己的右手，是否只有右手感到疼？
分析：左手拍擊自己的右手，左手是右手是受力物體、施力物體）但左手也感覺到疼，說明左手拍擊自己的右手的同時，受到了右手給左手的此力的施力物體是 ，受力物體是 。
3.結論：乙個物體對別的物體施力時，也同時受到後者對它的也就是說
4.人推車時，是和之間發生了力的作用，對於人推車的力，施力物體是 ，受力物體是這時，人也受到推力，施力物體是，受力物體是
**並思考：
不接觸的兩個物體間能產生力的相互作用嗎? 請舉例說明。
**二力的作用效果（力可以幹什麼？）
輕輕用力彎刻度尺，刻度尺會由直變 ； 輕輕用力壓充氣的氣球，氣球會由圓變 ；用力拉皮筋，皮筋會 ，用力壓彈簧，彈簧會 。
結論: 力的作用效果一：力可以使物體發生
（2）**一：：
課本圖12.4-2乙，棒球運動員用力將球投出，力使物體由變為 。
課本圖12.4-2丙，足球守門員接住射進球門的足球，力使物體由變為 。
司機師傅轉動方向盤的力，可以導致汽車運動的發生改變。
我們騎自行車時，當腳用力蹬車時，會使自行車會由變 。
當道路擁擠時，剎閘的摩擦力，會使自行車會由變 。
在路口拐彎時，手作用在車把上的力，會使自行車運動發生改變。
結論: 力的作用效果二：力可以使物體發生改變。
三、力的單位
為了紀念偉大的科學家牛頓，物理學中，把力的單位定為 ，簡稱 ，符號是 。托起個雞蛋所用的力大約是1n。（體驗1n的力的大小。）
四、影響力的作用效果的因素（力的三要素）
什麼因素會影響力的作用效果呢？（即什麼因素會影響力去改變物體的運動狀態的效果、或影響力去改變物體的形狀的效果呢？）
**一：
拉彈簧時，所用的力越大，彈簧被拉得越 ；用的力越小，彈簧被拉得越 。
騎自行車時，蹬車的力越大，自行車運動的越 。蹬車的力越小，自行車運動的越 。
這說明：力會影響力的作用效果。
**二：
我們用力拉彈簧，彈簧會 ；用力壓彈簧，彈簧會 ；
司機師傅向左打方向盤，汽車會向拐彎；向右打方向盤，汽車會向拐彎。
我們要把螺母擰緊，一般來說應該向順時針方向用力，如果沿著逆時針方向用力，就會將螺母 。
這說明：力會影響力的作用效果。
**三：
推門實驗（仿照右圖）：用力推門，每次手的位置距離門軸遠近
不同。體會手在不同位置時施力的不同效果。
當手距門軸越遠（點a）時,越力;距門軸越近（點b）時,越力.（省\費）
（注：力作用在物體上的點叫力的作用點）
這說明：力會影響力的作用效果。
總結：力所產生的效果跟力的和有關。
力的三要素是力的
五、力的示意圖：
力看不見摸不著，那麼怎樣去表示力呢？
在物理學中通常用表示力：在受力物體上沿著畫一條線段，**段的末端畫乙個箭頭表示表示力的作用點，在同一圖中， 越大，線段應越長。這樣，用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三要素都表示出來。
練習：畫出下列力的示意圖
①沿水平方向向右拉物體a的拉力。 ②沿豎直方向向上拉物體b的力。
③水平地面上的物體c受到水平向左20 n的拉力和水平向右25 n的拉力。
【達標檢測】
1．人推車時，是和之間發生了力的作用，對於人推車的力，施力物體
是 ，這時，人也受到推力，施力物體是 。
2．力的稱為力的三要素。
3．游泳的人，手腳用力向後划水，人就能向前進，這表明，人向後給水作用力的同時受到
了的推力，這個現象表明：物體間力的作用是 。
4．畫出下列力的示意圖：
用50n沿水平方向向左推桌子的力
5．甲、乙兩個同學穿著滑冰鞋面對面靜止站在冰面上，如果甲對乙用力推一下，其結果是( )
a．甲仍然靜止，乙被推開b。乙受到甲的力，甲不受推力作用
c．乙受到的推力大於甲受到的推力 d。甲、乙同時相對離開
6．火箭起飛時尾部向下噴氣，火箭就騰空而起，這一現象說明了
當用腳踢足球時腳尖會感到疼，這是為什麼？
7．人在地面上走路時，使人前進的是這個的施物體是
【鞏固提公升】
8．下列說法中不正確的是：（ ）
a．力是不能脫離物體而存在的 b．發生作用的兩個物體每個物體既是施力物體又是受力物體c．施力物體施力在前，受力物體受力在後 d．兩個物體發生力的作用不一定接觸
9．下列說法中不正確的是：（ ）
a．有力作用在物體上，物體的運動狀態一定會發生變化 b．受力物體同時一定是施力物體
c．物體間的作用是相互的d．施力物體和受力物體一定是同時存在的
10．關於力的以下說法中正確的是（ ）
a.物體不直接接觸，就不會產生力的作用 b.沒有物體存在，也可能產生力的作用
c.物體接觸時，相互間就會產生力的作用 d．力是物體對物體的作用
11．下列事實中，最能說明力能改變物體運動狀態的是：（ ）
a.人坐在軟席沙發上b.跳傘運動員在空中沿豎直方向勻速下落
c.足球運動員用頭把飛來的足球頂回去 d.用力壓氣球，氣球被壓扁
12.在湖水中划船時，使船前進的動力是（ ）
a.槳對水的推力 b.水直接對船的推力c.人對船的推力 d.水對槳的推力
13．①蛋碰石，蛋碎石完好；②錘砸磚，磚碎錘完好。這兩個事例，可以說明 （ ）
a．物體間力的作用是相互的，但是相互作用的一對力大小是不同的
b．從①可知施力物蛋同時也是受力物，從②可知施力物錘卻不是受力物
c．物體間相互作用力的大小是相同的，但同樣大小的力施於不同的物體，產生的效果一般是不同的。
14.如圖，豎直懸掛的電燈受到哪幾個力的作用？每個力的施力物體是什麼？畫出電燈受力的示意圖
15.畫出各圖中的力的示意圖．
no:2 第二節彈力
學習過程：
一、彈力
（一）彈性與塑性
1．觀察思考並表述：觀察課本p52圖13.1-1，三張**的共同特點是什麼？原因是什麼？
2．請同學們利用桌面上的任意器材，自己設計實驗證明「力可以改變物體形狀」這一觀點的正確性。請幾個小組把他們設計的實驗展示給大家。（要求設計盡量多的實驗；實驗過程中請同學們注意觀察實驗現象。
）3．請各小組討論：以上這麼多實驗現象，有哪些共同點、哪些不同點呢？
共同點是
不同點是
教師點撥：物體受到力發生形變，當將外力撤除後又恢復到物體的這種特性叫做在受力時發生形變，當將外力撤除後不能自動恢復到物體的這種特性叫做
4．彈性和塑性在生活中應用非常廣泛，你能說出它們在生活中的應用嗎？請說明你的舉例是屬於彈性還是塑性。
第七章力 複習
一 思維導圖 二 單元測試 1 選擇題 每小題5分，共40分 1 用力推桌的下部，課桌會沿地面滑動，而推課桌的上部，則課桌可能會翻到，這說明力的作用效果 a 與力的大小有關 b 與力的方向有關 c 與力的作用點有關 d 與受力面積有關 2 小紅和小明站在冰面上靜止。小明在後面推了小紅一下，使小紅向前...
第七章力知識總結
彈力的方向 總跟物體形變的方向相反，與物體恢復形變的方向一致。2 應用 彈簧測力計 原理 在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比 結構 彈簧 掛鉤 指標 刻度 外殼 作用 測量力的大小 對於彈簧測力計的使用 使用前 1 觀察量程 分度值 便於讀...
第七章力知識清單
一 力1 力的概念 力是物體對物體的作用。2 力產生的條件 必須有兩個或兩個以上的物體。物體間必須有相互作用 可以不接觸 3 力的性質 物體間力的作用是相互的 相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上 兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。...