人才育成及價值文化導向溝通會感想
xx主要從三個方面跟我們進行了溝通：一是價值文化導向，二是文化導向的實施和展開，三是開展的具體方式-案例教育。會上他通過舉例論證，形象而生動的和我們講解了公司的文化方向，對我們的期望及日後工作的展開方式，得到了與會人員的一致認可。
一開場xx首先和我們分享了一句話，「如果你要造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要分配任務，而是要激發他們對海洋的渴望。」我理解這句話的意思就是，乙個人，乙個企業要想做成一件事，對這件事的認同是很重要的，要想使大家認同這件事，必須對大家進行引導。我想這就是本次開溝通會的目的。
接下來xx反覆給我們提起「農民愛土地，工人愛裝置」 、「戰士愛鋼槍，工人愛裝置」 這句話。讓我們思考作為企業工人該怎麼愛裝置。我比較認同朱工說的，即首先要引導大家知道為什麼愛。
這方面的具體做法可以通過1.利益刺激或獎懲措施來實行，這也是最有效的辦法；2.文化引導，激發熱情。
具體怎麼愛，1.對出現問題進行裝置故障分析，責任到人，監督到位，違反後怎樣能夠發現。2.
採取預防措施防止再發生，把裝置真正作為自己的夥伴。
其次，談到的問題是轉換我們的思維方式。至於怎麼轉換，從學習角度上說，學習的問題在於我們主動的學還是被動的學。xx舉了兩個圈的道理：
乙個a圈（大圈），乙個b圈（小圈），圈裡面代表知道的知識，圈外面代表不知道的知識，圈外面是無限大。通過這兩個圈看是a知道知識多還是b知道的知識多。其中無疑b不知道的多，與外界接觸少，卻認為自己知道的多，不知道的少，這說明乙個人自己不清楚自己不知道是很可怕的。
知道了東西，我們還應知道怎麼運用，這就是xx提出要「知行合一」、從工作角度來說，「很多事你的導向認為這件事不可能完成，那麼就會努力的想辦法不去完成，一旦出現任何問題，就會努力想辦法逃避問題，而不是解決問題，想一萬個理由、八千個理由去解釋不是你的原因造成的，從客觀找原因不從主觀找原因，那麼你的精力會浪費在這上面，每個人的智慧型都不少，都能想出很多方法，但是我們應該放在正確的方向上」。要做到真正的學以致用，致知於行。
2011.12.22
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