與學生溝通的感想
在學習溝通之前。我知道溝通在人際交往中是很重要的。但是在這之前的十九年裡，我只知道學習知識的重要性,但是對於這些重要而必需的生活技能的學習忽視了。
到大學了，就發現缺少這些之後。就不能在人群中脫穎而出了。我就是乙個這樣的掉在人群裡，平凡的不能再平凡的人。
上大學以後，我發現了自己真的好不喜歡自己，不會說話是我最討厭自己的缺點。所以每次上課是我都好好仔細地聽老師講理論知識。這一次老師帶我們去雲陽進行與高一學生實際溝通，給了我乙個很好很好的機會。
由於自己不會說話，所以在去之前，我都懷著一種又是期盼又是緊張的心情。星期六的早上，老師和我們一起坐車去雲陽。在車上。
我們班長花了好多精力來活躍氣氛，讓我們車上一直處於興奮的狀態。在車上時，我一直在準備，到時見到弟弟妹妹，該怎樣介紹自己，如何和他們交流。比如第一句話該怎麼說，怎樣表達自己才最合適。
因為自己在他們面前已不再只是乙個大學生，我們還是比他們閱歷多一些的學長學姐了。我怕他們問的問題，我沒有很合適的答案給他們。我現在有點兒消極，我怕影響她們。
應為他們就是我們的弟弟妹妹，他們既然被老師選為這次的交流物件，我覺得我們就應該對他們負責，引導他們向正確的方向前進
我們踏著晨霧，伴著歌聲來到了雲陽的平湖中學。當車子停在他們那並不是很雄偉的校門時，我被站在校門口的弟弟妹妹深深地感動了，他們比其他的一切都來得真實。看到他們，我真壓力又大了一些，他們如此的真誠，我該如何才能讓這次活動更有意義。
經過休息，我們來到了他們的教室，看到了桌上那沉甸甸的書本，和那用擁擠的桌椅，我彷彿又回到了自己的高中時代。後來老師又在他們的教室給我們上了一節溝通的課。給我影響很深的是，在中途，他們到了做課間操的時間，我以為他們會偷懶不去，其實也不算偷懶，但是後來我知道我錯了。
他們很安靜的出來教室門，去做了課間操。回來時也沒有大聲說話就安安靜靜的聽我們老師講課了。我很慚愧啊，我們佔了他們的座位，他們只能站著聽講了，可是他們還是很認真。
課上老師講了很多值得我們學習的東西：乙個好的領導人的要求；團隊的精神：教育是教人從善：
改變一生的經典話語等等。
老師上完課以後，我們就開始和他們一對一的交流，在開始進行時，雖然有一點小小的問題，但是很快解決掉了。我進教室時在最後面，就直接坐在了最後一排。我坐的位置是乙個男孩子。
在我的意識裡，坐在最後一排的男孩子應該很調皮吧！可是這位叫吳超的弟弟讓我知道了不能以偏概全。我坐在他位置上時看了他的草稿本子上他的名字。
在我們一起交流時，我的第一句話是：「你叫什麼名字？」。
他回來我一句「你不是已經看了嗎」我當時就很尷尬。我說「我怕不是的啊！嘿嘿」說話時我就在想這下的印象應該不好了吧！
接下來就是我們要一起去濱江公園進行一對一的交流了。我們在校門口等車時，我試著去和他交流，我在做完自我介紹後，我說我有乙個和他差不多大的弟弟。我問他一句，他就很機械的回答我一句。
我當時覺得這樣交流下去很難達到我們所希望的那樣。他給我的第一印象就是和我才不多的沉默寡言。心裡一直在想：
這下完了，冰塊遇冰激凌了，那還真是雪上加霜啊…後來我還是試著讓自己放開一點，因為我比他還是大很多，在這樣尷尬的局面時，我是有義務和責任去緩和的。
幸虧老師給了我們一張有關於交流學生的資料表的。我就把這張紙給了他，我說你幫我把這張紙填一下，他就在那裡填，我就在一旁看著，偶爾問一句，比如你們什麼是麼時候放假啊？你家裡還有沒有弟弟妹妹啊？
你最喜歡的學科是什麼啊？在問題問出後，他回答後，我就和我以往的學習經驗拿出來說說，交流交流。這樣的一問一答，然後就是我在自言自語了，這樣讓後我很是惱火，因為達不到交流的效果。
還好這樣的時間持續不久，應為車來了，我們就一起去坐車了。應為他是個男孩子，所以我不能像其他的女生和他們的交流物件一起挽著走。他總在在我後面的一公尺之內，我會不時的回頭去看他。
在車上，本來是我一起坐的。而是沒有位置了，他就和他的乙個同學坐在一起。我站在旁邊看到他和他同學的交流也好少哦。
也許是在車上的時間不夠長吧！
到了公園以後，我們就在公園裡溜達。我記得在學校裡，我就自我介紹說了我是開縣的人，在我們坐在馬路邊時我就說：雲陽看上去很舒服，比較整潔等等。
從這開始，他在開始接我的話了。他說還不是這樣。我知道接下來會順利很多了。
我們從公園的遊樂場所走到了江邊的路上了，我們談了自己的家人，自己的學習。從他的話語之間能聽出他是乙個很愛家，很沉穩的孩子。當他談起他的家人時，他的臉上會有微笑，他的心中應該是甜的。
而且他最崇拜的人是他的父親，崇拜原因也很簡答，就是他父親具有一顆包容他錯誤的心。他在填寫他父母的生日時也很快，我見到過很多男孩子都是記不得自己父母的生日。這一點他讓我很感動。
他在講他的學習時，他說他很喜歡數學。我和他剛剛相同，我也很喜歡數學，但是我也和他講了，我喜歡數學，但是在大學裡選的專業又不是數學的原因。我說理想和現實是有差距的。
我們兩個還有乙個共同的特點是，英語不好。我們兩個對於語言的敏感度都一樣。但是我又給他講：
學習自己不喜歡的學科時，又得加把勁才行，高考這個門檻是需要分數才能他進去的。我和他在公園的交談還是很好的。他很像我弟弟，一樣的內向。
在交流完了以後，我們和各自班裡同學去吃飯了，我知道我們兩個都是較為內向的人，吃飯時肯定不回去雙方打招呼的。結果一樣和我想的一樣的。
吃完飯去爬山時，我們有一起去走的，在爬山的途中，我對他的又有了進一步的了解。他沒有我想想的那樣內向。只是在我們面前有一點害羞罷了。
我們一起同學和他就有交談，雖然也不多，但是還好。我們一起爬上山頂時，他和他同學去玩了。最後我們班級合照了以後，很快就散了，我還沒來得及和他說再見就各自回學校了。
這是我很遺憾的事。希望在這裡和他說一句謝謝！我雖然給他發了資訊，可他沒有回…
通過這次的交流，我學到了很多，和乙個學生交流是需要很多技巧的。而我作為一名師範生，在這方面的學習還得努力啊。人際溝通十分重要。
它有助於相互了解，化解矛盾；它有助於資訊交流，發明創造；它有助於心理相融，發展友情。師生間心靈的溝通有利於建立良好的師生關係，從而產生良好的教育效果。與學生面對面地進行交談是教師和學生溝通
最直接的、也是最主要的方式。
這次的學習是乙個很難得的機會。不僅學到了東西了，而且還去玩了一回。我很感謝老師！也很感謝和我們一起交流的弟弟妹妹們！謝謝你們抽出休息和學習時間來陪我們學習啊！
人際溝通藝術課的感想
人類是這個地球的主宰，不管是經濟活動還是政治活動，都離不開人的參與。德川家康曾經說過，這是乙個人的世界。一切活動的根本都是與人交往，因此，人際關係很重要，乙個成功的領導必然擁有良好的人際關係。良好的人際交往能力以及良好的人際關係是人們生存和發展的必要條件，人格魅力也源於人際交往。因此，我選修了學校的...
溝通會感想
人才育成及價值文化導向溝通會感想 xx主要從三個方面跟我們進行了溝通 一是價值文化導向，二是文化導向的實施和展開，三是開展的具體方式 案例教育。會上他通過舉例論證，形象而生動的和我們講解了公司的文化方向，對我們的期望及日後工作的展開方式，得到了與會人員的一致認可。一開場xx首先和我們分享了一句話，如...
溝通技巧培訓感想
周五由我們公司銷售部的張總給我們進行了溝通技巧方面的培訓，通過此次培訓，給我印象最深的就是其中的兩句話。大體意思是這樣的，你不要高估自己清楚表達自己意思的能力，你要高估自己清楚理解別人所表達的意思的能力。所以在日常工作過程中，要能夠順利開展自己的工作，溝通技巧是很重要的。我自己總結出幾條覺得對自己有...