一、 班級概況:
六年級共有學生16人,大部分學生都喜歡學習英語這門學科,但由於基礎較弱,差生較多。兩級分化十分明顯,其中一部分學習努力,成績優秀,如:夏可平、都正爽、夏雪嬌、韓星星等。
另一部分,學習態度消極,思想懶惰,接受能力慢,學習態度也不端正。因此在複習時應該重點抓差生,加大練習量,提高學生的口頭表達和書寫能力。
二、複習目標:
通過系統地複習,讓學生能紮實地掌握本學期的所學的單詞、句型,能靈活地運用所學知識。
通過總複習,讓全體學生特別是中下生能紮實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優秀率。
三、複習內容:
1、 能夠問答憑藉何種交通工具達到目的地,如:how do you go to school? i go to school by bike.
how can i get to the zoo?you can go by subway.
2、 能夠使用sometimes,usually等詞回答平時借助交通工具的頻率。
3、 能聽懂、會說問路的表達方式where is the…? i there a…near here? how can i get to the…
4、 能夠通過詢問知道他人打算要做什麼,並能正確表達自己或他人將要進行的活動。
5、 能聽說讀寫句型what』s your hobby? i like collecting stamps. he likes collecting stamps,too.
does she teach english? yes,she does. no, she doesn』t.
並能在實際情景中運用。
6、 能聽說讀寫動詞短語的ing形式,如collecting,riding等和動詞的第三人稱單數形式,如lives,teaches等,並能在實際情景中運用。
7、 能聽懂、會說:what does your mother do? she』s a…where does she work?
she works in a…等句子,並能在實際情景中詢問他人的工作情況。
8、 能聽說認讀有關人物職業的11個單詞,並能在實際情景中運用。
9、音標的複習。
學生能夠認讀所學字母組合及子音字母在單詞中的發音,並掌握其規律。
例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……
10、指導學生閱讀短文,並培養其閱讀技巧和方法。
11、專項訓練
片語歸類練習,連詞成句歸類練習,相應形式歸類練習,選擇歸類練習(爭對各單元的難點),交際用語配對歸類聯絡,閱讀短**化訓練,看圖完成對話練習等,語音練習分解在各歸類練習中,語音是難點,通過每天的訓練讓學生學會拆分的方法。
四、複習形式:從第一單元至第六單元逐個複習,再綜合複習。
五、複習措施:
1、逐個單元複習,重點複習單詞及課文,不同的學生要有不同的要求。
2、讓優生和差生互相幫助。
3、複習結合練習進行。
4、提高複習效率。
5、聽、說、讀、寫同時進行。
六、注意事項
1.注意因材施教,採用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的複習上,對於一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
2.注意做好學生的心理除錯工作,對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到複習中來。
3、關注「學困生」
(1)、做好學生的思想工作,多與家長聯絡,了解學生的情況。
(2)、堅持做好課後的輔導工作,及時做好檢測工作。
(3)、開展「一幫一」活動,讓後進生遇到問題能及時解決。
(4)、及時表揚和鼓勵學生,讓他們恢復學習的自信心。
七、課時安排
8個課時,每一課時複習乙個單元,最後2課時進行專項練習的複習。
具體時間安排:
12月27日:unit1
12月28日:unit2
12月30日:unit3
1月4日:unit4
1月6日:unit5
1月10日:unit6
1月11日:專項練習的複習
1月13日:複習重點,迎接考試
小學PEP英語六年級上冊Unit
walk straight for 15 minutes.start from the bus stop in front of our school.the cinema is on the left.筆試部分 40分 七 讀下面各組單詞,判斷下面各組單詞中劃線部分字母的讀音是否相同。10分 1....
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這兩課時通過多年的教學實踐,我感覺到把這兩課時聯合起來講,效果會更好。首先聽錄音,聽本單元的課題。let s go there.讓學生了解本單元主要學習什麼。然後請學生用其他詞替換there。他們會說出很多句子來,例如 let s go to school.let s go home.let s g...
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