「大學生」不僅是乙個名詞，而是一群有理想，有追求，有信念，有先進知識，有瞻前認識的一群熱血青年，他們在知識的海洋中與浪相博，與風雨相抗，只待羽翼豐滿時那直衝去霄的一刻，但倦鳥會歸巢，遊子也有思鄉之時，因此你無論搏擊長空，還是遠在天涯，都有一種對祖國的思念情愫，因為祖國是孕育你的熱土，國家也才是你展示才華舞台。
大學生走在歷史的前沿，但不同時代的大學生愛國主義價值觀是不同的，歷史已證明，清末，大學生奔走街頭喚醒沉睡夢中人，為國家尊顏而鬥爭；抗戰時，大學生也奔赴在戰火的前沿，為民族存亡而戰鬥，建國初，大學生工作在各個科研單位，為國家科技而默默奉獻一生：改革開放，他們是第一批下海的人，為國家經濟而奮鬥。當代大學生的愛國主義價值呢？
我認為不一定非要投身國防，也不是非要留學後立即回國奉獻那才叫熱愛祖國，愛國主義有不同的表現形式，除了投身國防，留學歸來外，尊守國家法律，維護國家利益，維護國家統一，認真學好專業知識，工作在國家的各個工作崗位……這些都是愛國主義價值的表現，只要每個人有愛國之情，它都一樣重，它不會因為工作不同，奉獻不同而不一樣。
當代大學生應正確認識，對待歷史，把握現在，笑對未來。最近武漢大學傳出，大學生轟趕穿和服照相母女，這就是一種盲目的排外情緒。雖然日本入侵中國，製造了一幕幕慘絕人寰的殺戮，給每個中國人的心都鉻下了深深的傷痕和久久不能平仇恨，但是我們在應深記歷史的教訓「落後就要挨打」時也要維護當今民族利益。
在努力發展綜合國力的時候，也要維護經濟利益，借助世界先進的科技，因此我們不能盲目排外，要學會拿來主義和向不同國家學習。如果盲目排外，閉關所國就會自大，自欺欺人，落後，就如同今天的朝鮮，國家落後，人民生活痛苦不堪。但也不能盲目崇外，失去自我民族認可敢感。
我們在追足國外潮流時也要端正心態，認識自己國家，民族的優越性和不足，在追求國外潮流時也不忘學習國外先進的科學知識，投身國家各行各業，努力發展國家品牌產業，擔當振興中華之重任，雖然路途充滿荊棘，但前面一片光明。中華之未來是需要當代大學生為之努力，奮鬥，雖然任重而道遠，但我們堅信我們不孤單，因為我們身後有十三億強有力的臂膀，他們也工作在各行各業，為祖國繁榮富強而默默地奉獻著自己的力量，所以我們應自信地面對未來，為中華之倔起而奮鬥。我們要讓世界各地的中華兒女為中華而驕傲，讓他們有
仰視天空的權利。
因此我認為當代大學生的愛國主義價值觀是了解歷史，正確理性地對待歷史，唐太宗曾說過以史為鏡,折射歷史的輪跡；應把握現在，觀注國家時事，了解世界形勢，在現實中不盲追求潮流，也不偏激排外；大學生永遠走在歷史的前沿，因此更應該學習世界先進的知識，樂觀面對未來，抓住機遇，在國家的舞台上充分展現自己。
當代大學生價值觀
目前，隨著社會主義市場經濟的逐步發展，商品意識在人們的思想觀念中占有的位置也越來越重要，大學生作為社會生活中的一分子，不能不受到其影響和左右。他們在關心祖國的現代化建設的同時，也不時地從商品經濟的角度出發來研究個人的價值問題。如何看待他們關於人生價值的種種看法，如何引導他們樹立正確的人生價值觀，這是...
當代大學生愛國主義教育研究
作者 熊麗英王煒 經濟研究導刊 2014年第29期 摘要 自改革開放之後，隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展，在世界多極化 經濟全球化的大環境下，社會價值觀呈現出多元化的特點，大學生的愛國主義教育也受到了前所未有的衝擊。愛國主義教育是全民素質教育的重要組成部分，愛國主義教育的質量對國家 兩個文明 的...
論社會主義核心價值觀與當代大學生的責任
十八大報告提出，倡導富強 民主 文明 和諧，倡導自由 平等 公正 法治，倡導愛國 敬業 誠信 友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。作為當代大學生的我們，究竟該怎樣理解社會主義核心價值觀，又該怎樣盡到大學生的責任，是當代大學生值得思考的問題。一 為建設富強民主和諧的國...