志願者培訓第二課

2021-03-04 09:52:03 字數 1974 閱讀 8431

志願者培訓第二課——志願服務的概念、價值和意義

發表時間:2009-08-04 10:49**:瀏覽次數:1833

「志願者」(英語volunteers)是乙個沒有國界的名稱,指的是在不為任何物質報酬的情況下,為改進社會而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人。在西方較為普遍的觀點是:志願者是職業之外的「不受私人利益或強制法律驅使的人們的努力」,其目的在於改進社會,提供福利。

志願者協會給「志願者」的定義是:不為物質報酬,基於良知、信念和責任,志願為社會和他人提供服務和幫助的人。

在香港,志願者被稱為「義工」,志願者行動叫做義務工作。在台灣,志願者稱為「志工」。香港義務工作發展局則將「義工」(「志願者」)定義為在不為任何物質報酬的情況下,為改進社會而提供服務,貢獻個人時間及精神的人。

同時將義務工作定義為:「指任何人志願貢獻個人的時間及精神,在不為任何物質報酬的情況下,為改進社會而提供的服務。」

《青年志願服務條例》第二條規定:志願服務是指自願、無償地服務他人和社會的行為。青年志願者是指熱心參加志願服務活動的青年。

廣而言之,志願者是指任何志願貢獻個人的時間、精力、金錢及精神,在不謀求任何物質報酬的情況下,從事社會公益與社會服務事業,為改進社會和推動社會進步而提供服務的人。(志願者的廣義概念)

志願工作是指任何人志願貢獻個人的時間及精力,在不為任何物質報酬的情況下,為改善社會服務,促進社會進步而提供的服務。志願工作具有志願性、無償性、公益性、組織性四大特徵。

有些人片面地認為從事志願工作是慈善為懷、樂善好施的表現,把志願工作看成一種單方面的施予;認為志願工作只是為了減輕專職人員的工作負擔,把志願者當作「廉價勞動力」;認為只有那些不愁衣食及有大量空餘時間的人,才有資格或才會參加志願工作。其實,每個人都有參與社會事務的權利和促進社會進步的能力,同樣,每個人都有促進社會繁榮進步的義務及責任。參與志願工作是表達這種「權利」及「義務」的積極和有效的形式。

在服務他人、服務社會的同時,自身得到提高、完善和發展,精神和心靈得到滿足,因此,參與志願工作既是「助人」,亦是「自助」,既是「樂人」,同時也「樂己」。參與志願工作,既是在幫助他人、服務社會,同時也是在傳遞愛心和傳播文明。志願服務個人化、人性化的特徵,可以有效地拉近人與人之間的心靈距離,減少疏遠感,對緩解社會矛盾,促進社會穩定有一定的積極作用。

對社會而言,志願活動具有以下積極意義:

1、是傳遞愛心,傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時,也傳遞了愛心,傳播了文明,這種「愛心」和「文明」從乙個人身上傳到另乙個人身上,最終會匯聚成一股強大的社會暖流;

2、是有助於建立和諧社會。志願工作,提供了社交和互相幫助的機會,加強了人與人之間的交往及關懷,減低彼此間的疏遠感,促進社會和諧;

3、是促進社會進步。社會的進步需要全社會的共同參與和努力。志願工作正是鼓勵越來越多的人參與到服務社會的行列中來,對促進社會進步有一定的積極作用。

對志願者個人而言,志願活動具有以下積極意義:

1、是奉獻社會。志願者通過參與志願工作,有機會為社會出力,盡乙份公民責任和義務。

2、是豐富生活體驗。志願者利用閒餘時間,參與一些有意義的工作和活動,既可擴大自己的生活圈子,更可親身體驗社會的人和事,加深對社會的認識,這對志願者自身的成長和提高是十分有益的。

3、是提供學習的機會。志願者在參與志願工作過程中,除了可以幫助人以外,更可培養自己的組織及領導能力。學習新知識、增強自信心及學會與人相處等。

對服務物件而言,志願活動具有以下積極意義:

1、是接受個人化服務。志願者服務,提供大量的人力資源的同時,更能發揮服務的人性化、個人化及全面化的功能,從而令服務物件受益。

2、是幫助融入社會,增強歸屬感。通過志願者服務,能有效地幫助服務物件擴大社交圈子,增強他們對人、對社會的信心,同時,志願者以親切的關懷和鼓勵,幫助服務物件減輕接受服務時的自卑感和疏遠感,從而使其建立自尊心和自信心。

不論個人或社會都可透過參與義務工作而得益及進步:

個人:擴大生活圈子、肯定自我價值、學學習新技能、得到滿足感。

機構:提公升員工士氣及公司形象、促進團隊精神和生產。

社會:幫助有需要的人,為他們帶來希望、溫暖和改改;並且善用社會資源,加強市民的歸屬感。

志願者培訓第二課志願服務的概念價值和意義

對社會而言,志願活動具有以下積極意義 1 是傳遞愛心,傳播文明。志願者在把關懷帶給社會的同時,也傳遞了愛心,傳播了文明,這種 愛心 和 文明 從乙個人身上傳到另乙個人身上,最終會匯聚成一股強大的社會暖流 2 是有助於建立和諧社會。志願工作,提供了社交和互相幫助的機會,加強了人與人之間的交往及關懷,減...

超市培訓第二課排面

p第二課排面 一 組合商品 二 貨架層面 三 排面原則 四 如何進行 一 組合商品 a 站在顧客的角度 b 分清主次 c 簡潔 d 清淅 e 商品組合結構 由處部門大類中類小類單品 a 01處 生鮮區 02處 食品雜貨區 03處 非食品區 10部門 熟食部 20部門 液體或飲料 31部門 非食品 家...

足球第二課總結

課外活動是素質教育的重要內容,豐富多彩的課外活動,有助於提高學生組織能力,通過相互合作,培養集體主義精神。體育第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸 補充 發展,具有廣泛的 深刻的 生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助於培養興趣和愛好,發展學生的智慧型。學校...