一．活動主題
1. 調查本班學生的英文名、**號碼及家人朋友的姓名和**號碼。
2. 用英語相互問答姓名和**號碼。
二．活動目標
為促進實施英語素質教育，進一步開展英語綜合實踐活動教學工作，促使學生吃透教材，學會在實踐調查活動中，提高發現問題、分析問題、解決問題的能力，積累學生的英語知識，提高學生的語言綜合運用能力，在活動中學會交往與合作，促進學生良好個性和非智力因素的發展，激發學生學習英語的興趣，我設計了這節英語綜合實踐活動課。（本活動安排在人民教育出版社「go for it」七年級正式篇第二單元後進行，屆時將第一單元的內容也融入其中）
三．具體過程和方法
1. 宣布活動主題
筆者擔任主持人，口頭向全體同學宣布用英語調查本班學生的英文名、**號碼及家人朋友的姓名和**號碼的活動主題。
2. 制定活動方案
在確定了主題後，學生確定出受訪人的中文姓名，製作**，在對話過程中記下受訪學生的英文名、**號碼及其家人朋友的姓名和**號碼等要點。
3. 分組試採訪
將全班同學分成12組，學生在組長的組織下在組內試著互相採訪，目的是練熟目標句。
4. 正式採訪
採訪開始，學生自由在教室內走動採訪，記下要點。
5. 製作手抄報
主持人宣布採訪時間結束，學生回座位整理**資訊，形成文字，製作手抄報。課堂上完不成的，回家後當家庭作業繼續完成。
6. 組織評獎
從文字出錯率、書寫水平、繪畫水平和總體布局等方面著手，評出一至五等獎。全文未出現文字錯誤且其它方面不錯的獲一等獎，全文只出現一處文字錯誤且其它方面不錯的獲二等獎，全文只出現兩處文字錯誤且其它方面不錯的獲三等獎，全文只出現三處文字錯誤且其它方面不錯的獲四等獎，全文只出現四處文字錯誤且其它方面不錯的獲五等獎。獲一二三等獎的同學除了將其作品在教室裡張貼展出外，還要拍照留念。
四．活動結果和評價
這次活動通過在組內試採訪和正式採訪兩個環節，到最後形成文字，製作手抄報，學生參與活動的積極性非常高，既鍛鍊了聽力和口語，也鍛鍊了寫作能力和提高了繪畫水平，同時培養了學生間互幫互助的良好品德。比賽過程較為流暢，也取得了圓滿成功。通過這次活動，提高了學生的英語學習積極性，達到了預期的目標，取得了良好的活動效果。
在今後應多組織這樣的活動，讓學生在基本的語言環境中學習英語。
五．學生的收穫
1. 激發了學生學習英語的興趣和積極性。
中學英語課外實踐活動能激起學生內在的學習動機，發展他們的個性特長，有了濃厚的興趣，學生才會有愉悅的學習情緒，有了愉悅的學習情緒，學生的學習才會變得主動，有了新穎的學習方法,才會產生創造性的思維火花，有了優異的學習成績,才會形成良好的班風。
2. 培養了學生用英語表達思想和交際的能力。
實踐活動可使學生較快地培養起用英語進行思維、表達思想和交際的能力，口語是操練人在非正式場合、在無準備的情況下使用的無拘束的言語，口語的無準備性不允許言語活動者通過翻譯來表達思想理解對方的話語，久而久之，學生的這種交際能力會不斷提高。
3. 使學生的參與意識加強了，啟發了學生的發散性思維，開發智力，培養能力。
如課本中並未出現侄兒和侄女等詞彙，但是在採訪時卻碰到了。學生們都急於知道答案，我並沒有直接告訴他們，而是教他們查詞典，查出該詞後自己根據音標拼讀，然後我再正音。最後，順勢讓學生了解岳父、岳母、兒媳和女婿的英語表達法。
4. 培養了學生的競爭意識、創新能力和組織能力。
由於獲一二三等獎的同學除了將其作品在教室裡張貼展出外，還要拍照留念，很多學生為了能獲得將其作品在教室裡張貼展出和拍照留念的機會，製作時一遍又一遍地檢查文字有無錯誤，標點符號也不放過，版面設計和色彩搭配等也頗費心思。
5. 學生掌握了課外實踐活動的方式、方法、過程，樂於積極參與，敢於大膽嘗試，學會了積累，敢於並善於表現自己，使英語學習變得輕鬆、愉悅。
六．指導老師的認識和反思
中學英語綜合實踐活動，激發了學生學習英語的興趣和積極性，培養了學生用英語表達思想和交際的能力，加強了學生的參與和認識，啟發了學生的發散性思維，培養了學生的競爭意識、創新能力和組織能力 ，學生的綜合語言運用能力得到了培養和發展。
教師在設計各項實踐活動課時，必須充分考慮每乙個活動的時間以及範圍，盡量使操作步驟直接一些，最好要與教學內容保持一致，要考慮學生的實際英語水平，內容貼近學生生活，密切結合課堂教學。
通過開展中學英語綜合實踐活動，教師的教育教學能力得到了提高和鍛鍊，師生關係更加密切、融洽。如有的學生在完成文字部分的工作後總喜歡讓我過過目，幫助他們找出文中的錯處，還讓我在版面設計方面給他們提出意見和建議，在此過程中，師生關係更加密切、融洽。
由於課堂時間有限且我的繪畫水平一般，我就與美術老師溝通，告訴他我的設計意圖並請他在美術課時間教學生們人物簡筆畫的基本畫法和手抄報版面設計基礎知識。這種跨學科的學習方式學生很喜歡，任課教師也滿意，同事之間的關係也更加和諧了。
七年級綜合實踐活動計畫
五 工作重點 1 理念入腦 開展學習培訓活動，使教師能深刻認識並透徹理解綜合實踐活動課程的理念 目標 特點及性質，明確任務，明晰本課程的特殊地位及作用，以保障課程的順利開展。2 課程整合 加強各學科之間以及各學科與社會發展與學生生活的整合，重視對綜合實踐活動課的專題研究，促進學生的協調發慌。3 資源...
七年級綜合實踐活動教案
教學目標 通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往中建立起民主和平等的意識。教學重難點 通過活動體驗，使學生了解教師為學生的成長付出了辛勤的勞動，從而讓學生理解和尊重老師，學會體諒和關心老師，進而引導學生在師生交往...
七年級綜合實踐活動計畫
綜合實踐活動是一種通過實踐讓學生產生情感體驗 能力方法和知識經驗的活動，通過學習，了解豐富多彩的傳統文化，增進對傳統文化價值的認識，激發學習傳統文化的興趣，提公升文化素養和思想品格，弘揚中華優秀傳統文化，共建中華民族的精神家園。結合本校實際情況，以學生為本，重在實踐 重在體驗 重在提高 重在發展的宗...