2、「自我反思」錘煉內功。
全體教師都要及時總結教學中的成敗得失。通過多途徑鼓勵全體教師積極撰寫教學案例、反思、心得，不斷更新教學觀念，改善教學行為，逐步提公升我校教師的教學水平。
3、以微型課題研究為突破口，鼓勵教師積極參加微型課題研究。在課題研究中要努力做到「三結合」：課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業成長相結合。
微型課題研究主題：3月學生學習習慣養成4月幸福教育教學案例5月學生自主學習能力的培養6月讓學生成為學習的主動者。
4、優化教學模式，共建幸福課堂。
在「精講多練講練結合」教學要求下，本學期將整體提公升課堂教學模式，提公升「5+1」教學法的內涵。進一步完善學校課程建設目標、教師個人專業發展目標、學生能力培養目標等學校發展方面的系統設計。重點完成學校、學科、課型系列教學模式建設及相應自主解讀，充分重視課堂教學目標性、主體性、全體性、思想性及生成性達成。
具體措施如下：
（1）上好「四課」。3月份全體教師推門課，學科帶頭人示範課，4月份名優教師觀摩課，5月份集體備課展示課，6月份複習課。
（2）抓備課，提高課前準備的有效性。
老師們將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進，做到「真備課」，避免「偽備課」。
（3）抓課堂，實現課堂教學效益最大化。
課堂教學的成敗直接關係到教學質量的提高。「5+1」教學法是用盡可能少的時間、精力和物力投入，培養學生良好的學習習慣、自主合作**學習能力和創新精神，使學生掌握雙基知識和技能，完成學習目標任務，從而實現三維目標達成和學生發展最優化，實現課堂教學效益最大化。堅持「四凡四不」，即凡是學生自己能學習的教師不教；凡是學生自己能**的教師不導；凡是學生能做出的教師不啟；凡是學生自己能說出的，教師不引。
（3）抓課堂作業設計，提高學生作業的高效性。
作業布置和批改是鞏固課堂教學成效、了解課堂教學情況、及時調整教學策略和方法，提高教學質量必不可少的有效途徑和方法。為減輕學生不必要的課業負擔，切實提高作業的有效性，要求老師一定要精心設計作業的內容和形式。要依據教學內容和學生實際，面向全體，分層布置作業；要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在學習過程中的主體意識，調動其學習積極性；嚴格控制學生的書面作業量，課堂作業要盡可能讓學生當堂完成；作業批改要要規範及時，提倡老師對學生的作業進行面批面改，使作業批改起到應有的作用。
5、開展好校本研修活動，培養幸福教師。通過「論講評思考」等活動培養幸福教師。校本培訓、校本教研、崗位練兵、區域教研、教育論壇、集體備課等要做到定時間、定主題、定內容、定人員、定地點、定標準。
形式創新，效果務實。今年計畫組織教師課標知識大賽，採用筆試和口試相結合的方法進行，鼓勵教師學習課標，並按課標要求備課、上課、布置作業。寧可要失敗的真實，不要虛擬準備的成功。
6、堅持教研科研常態化，讓教師有靈魂，讓學校有品質。
教研活動常態化（邊教邊研，有計畫，有落實，有實效，定期舉行各項教研活動，教學相長——集體備課）；教師論壇常態化（在交流中共鳴，在反思中提高）。「以課代訓」常態化（繼續進行年級組同課異構課、教學研討課和課題研究課等活動，提公升教師課堂執教能力）。實驗課題常態化（做細做實學校課題研究，邊教邊研，教研相長）。
聽課評課常態化（人人參與評課，在相互學習中提公升教學業務）。推門巡課常態化（隨機推門聽課與巡課，杜絕隨意佔課，上好每一門課，促進教師課堂教學的有效性）。
（三）兜底線，促進學生全面發展
1、不讓乙個孩子掉隊。
細化學生管理，規範學生行為。細化常規要求，以《81個好習慣》為準則，規範學生課堂秩序。
2、 從最後乙個學生教起，力保全體學生共同發展。
在教學中，教師要面向全體學生，分層教學，根據學生個性特點，找準最近發展區，因材施教。切記搞「一刀切」。降低教學難度，從最後乙個學生教起。
3、讓每乙個孩子都有發展的機會。促進學生的全面發展、教師專業素質的不斷提公升和新課程改革的全面實施，努力實現學校的全面發展，使我校的校本課程繼續為學校凸現特色做貢獻。充分利用現有教師資源，發揮教師的特長，開發更多的活動內容。
在實施中，要努力為學生搭建自主選擇的平台，服務於學生個性的發展。如：合唱團、國畫、豎笛、籃球等。
魚山中心學校2023年綜治計畫
鯰魚山鎮中心學校2012年度 綜治工作計畫 做好學校綜合治理工作是學校工作的乙個重要部分，是學校改革發展穩定的重要環節。進一步做好全鎮各小學綜合治理工作營造乙個良好的教書育人環境，特做如下安排 一 加強學習，提高認識，轉變觀念，端正態度 1 有少數教師認為社會治安 綜合治理是綜治辦 派出所的工作，我...
金山中心學校曬課活動總結
金山中心學校 一師一優課 一課一名師 活動總結 為了促進教師專業化成長，深化課堂教學改革，著力打造高效的課堂，凸顯學生在課堂中的主體地位，著力打造魅力課堂，提高教育教學質量。金山中心學校根據開發區教文局的統一部署，認真研讀教文局的 一師一優課 一課一名師 活動實施方案，開展曬課活動，參加曬課的教師精...
冷市鎮中心學校2023年課改工作計畫
一 指導思想 以黨的十八屆四中全會精神為指標，按照 安化縣教育局關於進一步深化課堂教學改革的實施意見 檔案要求，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，突出提高課堂效率 深度推進學校綜合改革兩個重點，打好2016年課改攻堅戰，積極穩妥 因校制宜加快推進課堂教學改革，力促我鎮課改再上新台階。二 工作重點 1...