4、加快資訊科技學習程序，增強廣大教師應用資訊科技的意識和能力，不斷提公升教師的資訊素養，優化語文教學資源，熱忱為基層學校服務，為廣大師生服務。
㈡構建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在於課堂，「每堂課都是教師和學生生命的不重複於過去的發展和成長！」我們要使語文課堂煥發出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
1、開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究「常態課」「常規」課，讓語文教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語文本色，呈現出清新樸實的面貌。
2、引導各校根據學校發展規劃，積極營造書香校園，合理開發校本課程，提公升學校文化品位，形成各校獨特的語文教學理念，促進學校特色的形成，促進教師學生個性化的發展，形成學校辦學新亮點。
3、針對語文教學中的多種專題和課型，開展形式多樣的專項研討活動，加大研究的深度和廣度，拓寬研究的受益面，讓活動真正與有效鏈結，使全體語文教師提公升語文教學能力。
4、進一步加強對課堂教學評價的研究，對語文綜合性學習、作文教學、評價改革等方面的課題將更多的關注。 增強評價體系的科學性、多元性、開放性，發揮好評價的導向功能。
㈢運用多種形式加強培訓，積極探索教師教育的新途徑、新方法，培養一支從事研究型實踐的教師隊伍。21世紀國際教育委員會認為，「教師素質的重要性無論怎樣強調都不過分，」教育家第多惠斯說：「正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。
」研究型教師群體的培養是所有教師發展的方向與趨勢。
1、各學校可依據學校發展規劃，調查教師專業發展需要，制定教師個人專業發展計畫，為每一位語文教師的「形象」發展進行設計，針對不同發展需求的教師分層培養、指導，梯隊漸進、差異發展、共同提高，使我校語文教師隊伍日益壯大。
2、讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，對於語文老師來說，尤為重要。
各校要鼓勵教師購書、讀書，推薦可讀性強的理論專著、教育雜誌，讓書香伴隨教師一路同行。
3、繼續開展有目的、有計畫的上課聽課評課活動，要求人人一學期聽課節數為中心小學不少於18節，基層小學不少於12節，每位教師必須上一堂公開課﹙可以是年級組內或者語文組內﹚並及時進行評課。
4、課改實驗年級上好探索課改新思路的研究課、提煉物化成果的匯報課。各年級語文老師在互聽互評後推選一節精品課，在全校指定時間推廣展示交流、觀摩研討。﹙一年級識字類課型，二年級口語交際類課型，三年級作文教學類課型，四年級語文綜合實踐類課型，五年級精讀課文閱讀類課型，六年級略讀課文的閱讀及閱讀遷移類課型。
﹚5、課內外結合，構建開放型課堂。各年級結合教材、學生的實際情況，開展形式多樣的語文活動，全面提高學生語文素養﹙如古詩文誦讀活動，優秀作文展評活動，寫字競賽活動）。
長坑中心學校語文教研組
2023年2月15日
2023年長山中心學校課改工作計畫
2 自我反思 錘煉內功。全體教師都要及時總結教學中的成敗得失。通過多途徑鼓勵全體教師積極撰寫教學案例 反思 心得，不斷更新教學觀念，改善教學行為，逐步提公升我校教師的教學水平。3 以微型課題研究為突破口，鼓勵教師積極參加微型課題研究。在課題研究中要努力做到 三結合 課題研究與課改相結合，課題研究與教...
2023年鄉中心學校安全工作總結
xx鄉中心校xx年安全工作總結 多年來，安全工作一直是學校各項工作的重中之中，是全面建設和諧社會不可或缺的一部分，是關係到社會穩定 教師隊伍安定團結的重要工作。因此，我鄉各學校對此項工作十分重視，以落實 辦人民滿意的學校 和建立 平安和諧校園 的有關要求為中心，堅持 誰主管，誰負責 的原則，加強了校...
中心學校2023年計畫
鳳城鎮中心學校 2016年教育教學工作計畫 城聯字 2016 003號 2016年是落實十三五規劃的開局之年，也是基本實現教育現代化的攻堅之年。我鎮教育系統要全面貫徹黨的十八大和十八屆三中 四中 五中全會精神，要以黨建工作為統領 以促進公平為起點 以提高質量為核心 以改革創新為動力，進一步全面深化改...