中心學校2023年工作計畫

大崗李鄉中心學校2023年

工作計畫

一、指導思想：

以「科學發展觀」為指導，認真貫徹落實縣教育局常規教學管理工作有關要求，大力推行「誘思教學法」教學模式，強化過程管理，提高質量意識，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

全面貫徹教育方針，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，大面積提高教育教學質量；加大教改教研力度，落實各項管理制度，努力提高教師業務素質、專業技能和教育教學水平；以促進師生「共同發展」為最高目標，促進我鄉教育事業再上新台階。

三、工作思路：

（一）深入貫徹落實縣局常規教學各項規定，強化過程管理，增強質量意識，努力提高課堂教學效益，全面提高中小學教育教學質量。堅持「深入學校抓教學」的策略，以督導、調研、服務為目的，提高中小學校的教學管理水準，促使常規教學工作在以往的基礎上進一步規範化、制度化。

（二）結合我鄉實際，深入推進課堂教學改革，積極開展教改教研活動，進一步增強廣大教師的教改意識，在全鄉範圍內形成一種「人人參與教改教研」的良好氛圍。

（三）立足我鄉實際，全面推行「誘思教學法」教學模式，在全鄉範圍內開展「課題教學」活動，力爭在本學年實現全鄉教師「人人過關、人人達標」的總目標。

（四）鼓勵教師積極撰寫教育教學**，積極參與教研課題的深入研究，進一步推進我鄉的教改教研水平。

（五）結合我鄉實際，加強中小學教師的業務培訓，進一步更新教師的教育教學理念，提高教師的現代化教育教學能力。

（六）加大調研考試力度，嚴肅考風考紀，為全鄉各中小學校打造乙個公平、公正的競爭平台。

（七）加強教育教學交流，積極組織中小學教師參與各級各類教學教研活動，開闊教師視野，全面提高教師理論水平和業務能力。

（八）大力開展中心校的全面工作，認真完成縣下達的教育教學工作目標。

四、具體措施：

（一）在上學年推行「誘思教學法」教學模式的基礎上，進一步規範各學校的課堂教學改革工作，在全鄉範圍內開展「課題教學」活動。

（二）組織人員定期、不定期到各中小學校進行常規教學督導（內容包括：聽課；檢查作業、教案、聽課記錄；檢查學校課程開設情況以及各種計畫、制度的制定和落實情況；檢查教改教研工作及教研組活動的開展情況等），認真做好評比和反饋，並將評比結果納入學校年終綜合考評。

（三）深入全鄉各中小學校督促指導「課題教學」活動的開展，認真聽、評「課題教學」；定期組織進行全鄉中小學教師優質課講賽和教學技能大賽，徵集各學科教育教學**。

（四）定期組織中小學教師參加新課程培訓和現代教育技術能力培訓，更新教育觀念和教學手段。

（五）根據縣局要求和我鄉實際，定期不定期組織中小學教師參加各級各類教學教研活動。

（六）邀請我縣部分教育教學專家和優質課教師到我鄉作課；在全鄉範圍內選拔部分業務水平和課堂教學能力較高的青年教師到各中小學校講授示範課。

（七）發揮中心教研組的作用，定期召開各年級任課教師課改總結會，對「誘思教學法」教學模式的實施情況進行分析和討論，並及時進行改進和總結。

（八）加大調研考試力度，組織好期中、期末中小學教學質量檢測，嚴肅考風考紀，堅決杜絕調研考試中的一切作弊行為。

五、工作要求：

（一）各學校要全力支援試點年級的教改教研工作，一把手要親自抓常規教學、抓教改教研，從人力、物力、財力上對教改教研工作予以傾斜，切實保障課堂教學改革工作取得成效。

（二）各學校要理清教改教研工作思路，結合本校實際認真總結教改教研工作，及時向鄉中心校反饋課堂教學改革中暴露出來的各種問題，便於進一步完善全鄉的教改教研工作。

（三）各中小學校要進一步規範常規教學管理檔案，規範各種材料的整理及存檔，以備日後查閱。

（四）各中小學校對任課教師的教案、作業、聽課記錄等的要求要一致、要規範。

（五）任課教師應做到提前一周備課，教學目的要明確、重點難點要突出、教學結構要完整、課時安排要合理、教學方法要靈活、板書設計要精心、教案書寫要整潔。提倡寫教學後記或教學反思。

（六）任課教師要認真批改學生作業，並寫出批改記錄。作業數量必須達到規定標準且全收全改。

（七）學校領導及全體任課教師要堅持聽課，具體要求為：校長、副校長及其他班子成員每週1節；教導主任、教研組長及教導員每週2節；任課教師每週1節。凡是學校統一組織的聽課活動，課後必須組織評課，並認真做好記錄。

所有聽課人員必須認真做好聽課記錄，以備檢查。

（八）各中小學校每月至少組織開展兩次教研組活動，並認真做好活動記錄。

（九）各中小學校每期要組織教師人人上好「課題教學」、撰寫一篇教學**、參與乙個教研課題，並於學期末將活動情況上報鄉中心校。