一年級學生家長會發言稿

2021-03-04 09:50:03 字數 1761 閱讀 1282

好習慣三:自己的事情自己做。孩子吃飯要自己吃,孩子的小屋、書桌、書包要讓他自己整理。

洗腳水也要自己去端。這些都是簡單的小事,有時我們大人圖省事,隨手就幫孩子做了,看似是疼孩子,實際上給孩子造成強烈的依賴心理。這是教育的失敗。

自我整理的過程有利於培養孩子的自立能力和認真做事習慣,這是受益終生的事情。當然,你可以給孩子當助手。一開始,我的孩子也不願意做,我們就強制要求做。

前幾天中午,不知怎地,自覺收拾起來,整理效果比我整理的還要好。一頓猛誇,孩子高興的表示今後還要自己收拾。

好習慣四:讓自覺讀書成為習慣。班主任馬老師要求每天課外閱讀半小時。

這個規定非常好。從小培養閱讀習慣,對語文素養的培養尤為重要。大家都知道高中考改革,語文分值增加很多。

今後的語文考試,拼的就是積累。所以我們作為家長一定要讓孩子保證每天的半小時閱讀。因為孩子認字少,拼音讀相對費勁,一開始可能不高興。

首先父母要堅持住,要給孩子營造安靜的讀書環境。周一到周五電視別看了,孩子讀書學習時,家長也別玩手機了,家裡盡量少些應酬。為了孩子,忍一忍。

等到孩子形成自覺習慣,你就自由了。

體會三:家長要冷靜對待孩子的考試成績

每次考試,家長們都很關注分數,這點從大家**上的聊天中,可以看出,大家也很在意孩子考沒考100分,以前我也是這樣,也是希望孩子回回都能考100分。後來,有一件事讓我深受觸動,就是前段時間,品德與生活課上老師讓孩子們做的有關媽媽的調查表,大家可能還有印象,我兒子的調查表中:有兩欄是這樣填的:

我考試考不了100分,媽媽煩惱;我考試得100分,媽媽高興。從孩子填的內容來看,我就覺得不能小看我們的孩子們了,他們有了自己的想法,他們也會察言觀色了,我們不能給他們太大的壓力,於是我很後悔有一次他因為馬虎數學考了88分,我動手打了他,不知道在座的各位有沒有這種因孩子沒考好而打孩子的經歷?調查表這件事讓我改變了很多,以後我再也不過分的關注他是不是考了100,每次考試完,孩子把試卷拿回家,我都會認真看一看,錯的,讓他自己說一說為什麼錯了,如果因為馬虎,正好教育一下他,讓他以後改掉這馬虎的毛病,並教給他做這一類題的方法;如果因為知識沒掌握牢固丟了分,再帶領他複習鞏固沒掌握好的知識;得了滿分,除了及時表揚,當然也要分析,比如哪些字寫的還不夠認真,哪個地方擦得有點亂,捲麵不夠乾淨等等,爭取下次注意這些小細節的地方,別看這是小事,細節決定成敗,孩子好的學習習慣都是在點點滴滴的小事中養成的。

養成了這些好習慣,我們還用擔心孩子考不好嗎?

體會五:家長要理解老師,主動與老師交流配合

首先請家長要理解老師的辛苦。作為同行,我深深理解到當老師的不容易。老師工作看似簡單,其實非常瑣碎。

老師在校是老師,要備課、上課、改作業,當班主任的還要時刻關注孩子們的思想、學習、言行動態。乙個人要照顧幾十個孩子,精力有限,無法做到無微不至。下了班,老師就是母親、家長、子女,和我們有同樣的繁重的家務要做。

內心也很疲憊,有時可能不能及時上線與家長交流。將心比心、換位思考,有利於我們與老師配合教育孩子。

其次,作為家長,我們要多與老師交流互動。孩子最聽老師的話,最了解孩子的可能不是父母,而是老師。所以我們要利用課間或老師空課的時間給老師打個**詢問下孩子的近期表現、思想狀況,有空的最好去學校拜訪一下,和各科老師多交流交流。

我想每一位老師都歡迎這一點。作為老師,我經常聽同事們說,xx同學的家長可關心孩子了,經常打**或到學校來。當然注意一點:

中午午休時間、晚上下班時間盡量不要打攪老師休息。特殊情況除外。當然,我們也歡迎老師們有空閒時,在**群中為我們解惑交流,指導我們更好的教育孩子。

以上是我關於孩子教育的一些感悟和思考,一家之言,如有不當之處,請老師們、家長們多多包涵、批評指正!

謝謝大家!

2015-12-8

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