（二）教學工作
1、完善年級組長負責制度，抓實教學計畫的制定和落實，使教學工作有序開展。
a、年級組長按照教導處工作計畫，領導本組教師根據本年級教學任務制定年級組工作計畫。指導本組各任課教師在研究課程標準、教材的內容、課程特點的基礎上，結合學生的特點科學地制訂好各學科的教學計畫，力爭做到有計畫可依，有計畫必依，保證課堂教學的有效性。並組織好年級組教研活動，要隨時掌握各組員的教案進度、難度、教學情況。
對全組每個教師至少聽一節課，聽後要加強溝通與指導，使上課教師有新的提高。
b教導處每月初召開一次年級組長會；年級組長及時向教導處反饋有關教師的教學資訊；對本年級組當月工作小結查詢不足，完善管理。
2、強化過程管理，提高教學效率。
（1）年級組長對組內科任教師教案、聽評課筆記、作業批改等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，對教師教案、聽評課筆記、作業批改做到每兩周檢查一次，並將教案、聽課筆記、作業批改的質和量做好記錄上報教導處。教導處每月對教師教案、聽評課筆記、作業批改將不定期檢查和抽查一次，並做好記錄。與教師績效考核掛鉤。
（2） 繼續堅持推門聽課、及行政聽課制度，結合學校制定的校長聽課日制度，中學部主管校長、教務處和年級組長做到深入課堂聽課，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。
（3）把學生的學習質量落到實處，本學期，安排期中、期末兩次考試，中間安排三次月考，每週一次單科周考，每次考試抓嚴三個環節：一是考前抓好各學科的複習。二是考試組織到位，拒絕作弊，形成良好的考風。
三是考後成績分析到位，改進措施跟進。以達到反思、改進和提高的效果。這三個環節中，尤其注重第三個環節——考後的成績分析。
通過分析，總結得失，反思前期工作，改進下階段的工作，並將期中、期末兩次考試成績與教師績效考核掛鉤。
(三)、實行任課教師日常教學規範和教學成績的量化考核制度。
為了使教學管理更科學、規範，本學期實行任課教師量化考核制度。具體操作：成立由主管副校長、教導處、 團總支、工會和年級組長組成的考核小組，在公平、公正、公開的原則下，結合中學部任職教師教學的實際情況，制定考核內容和辦法，將考核內容和辦法，發放到各年級組，使老師能知道考核哪些內容及考核標準。
這樣能時時對照考核來調整自己的行為，及實地改進自己的工作，每月末進行一次考核，教師教學量化考核結果全部以量化資料形式表示，每次量化考核結果在期末綜合，是學校決定對教師評先、評優、晉級、獎懲、聘任的依據，直接與教師的績效掛鉤。
（四）、加強對青年教師的培養力度，
目前，中學部的好幾個學科都不同程度的存在著教師斷層的現象，加快對青年教師的培養是當務之急。主要從師德教育，培養其積極性和主動性。其次要堅持跟蹤考核：
考核原則：堅持師德培訓、立足日常教學、重視考試成績。考核內容:
教學態度、學習任務、課堂教學、各種成績。附加：班級管理。
1、繼續開展「師徒結對」的拜師活動：以拜師結對為抓手，加快對青年教師的培養。我們在本學期發揮骨幹教師和老教師的作用，指導青年教師盡快提高，紮實做好以老帶新的以新促老工作。
2、青年教師要虛心向老教師學習,堅持先聽課後上課。要求青年教師能多聽課,多參與教學研究多寫教學後記或教學敘事。
3、加強業務學習：規定業務學習的內容為：新大綱和高效課堂的教學理論；規定學習任務：
每學期不少於的學習筆記。認真參加市裡組織的優質課和優秀教學**的評比，每學期寫一篇市二等獎以上的**。
4、進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題,及時改正、提高。
加強「教學反思」這一教學環節的工作，定期開展青年教師作匯報課活動、青年教師教學大比武活動。
5、積極培養青年教師。思想上嚴格要求，工作上充分信任，生活上熱情關心，積極創造有利於他們迅速成長的環境，支援青年教師參加各種級別的教研活動。選派優秀的青年教師參加教師交流活動。
使青年教師能夠獲得學習先進教學經驗的機會，進一步增強教學適應能力。
6、加強對青年教師業務能力和業務水平的考核，認真實行「三查」（查教案、查聽課、查作業批改）制度，做好青年教師業務水平的考核。青年教師的培養做到有計畫、有措施、有落實、有結果。充分重視青年教師使用現代教育技術從事教育教學工作的能力培養。
（五）、加強畢業班的教學管理工作，
九年級工作仍是學校教育教學工作的重點，主要抓好以下幾項工作：
（1）制定畢業班教學質量目標，制定嚴密的工作計畫，確保畢業班教學工作紮實推進。
（2）九年級教師要廣泛收集有關資訊，精心授課和編制練習，以教師高質量的教學來減輕學生的過重負擔，保證和提高學生的學習成績。各學科任課教師應要求學生堅持預習，上課認真聽講，認真作業，課後及時鞏固，考後糾正、總結，做好錯題筆記。各學科教師在教學過程中，必須落實乙個「精」字，初三時間本來就非常緊，教師在教學過程中必須精講、精練、精批、精評，只有科學有效地安排好課堂，才能減少浪費，本期要求各學科在期末授完全年新課，為下一步全面複習贏得時間。
（3）通過任課教師會、教師學生座談會等多種形式，來及時了解九年級的教學現狀，發現問題及時解決。全年級要統一思想，提高認識，協調各學科，打好整體仗。定期召開教師會和學生會，在常規方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，讓學生及早進入狀態，樹立中考意識、競爭意識。
（4）各學科教師要關注當前教育改革的走向的，摸清本屆學生的特點、現狀，認真研究中考命題的思路、指導思想。
（六）、安全教育常抓不懈。安全工作關係到師生生命的安危，是保證學校正常教學和社會穩定的頭等大事，在本期對安全工作做到
（1）明確職責，責任到人。成立由主管校長、教導處、團委、年級組長各班主任及全體教師組成的安全管理機制，落實安全工作目標責任制和安全教育全員責任制，責任到人。
（2）加強教育，提高認識。發揮課堂教學優勢，利用安全健康課，加強對學生安全常規教育，充分利用公升旗活動、主題班會、黑板報、講座、徵文、宣傳片等形式，進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。
（3）家校溝通，共同教育。利用家長會、校信通發信形式向家長宣傳安全防範的內容和知識措施，讓家長緊密配合學校安全教育具體內容，共同關注學生的安全。
新學期、新氣象，讓我們在新學期凝心聚力、齊心合力、與時俱進、克服困難，積極探索新思路、新方法，要做好教育教學各項管理工作
本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處「指導、服務、督查、創新」的功能，扎扎實實開展了教務處的工作
，實施了「規範、科學、精細化」的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提公升了初中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。
為了能夠使今後的工作在質量上、效率上再上乙個台階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：
一、本學期主要工作
（一）抓好教學常規，強化教學管理落到「實處」
抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執行省「五嚴」規定。本學期教務處嚴控學生在校學習時間；監控學生作業總量，保證學生每天一小時的陽光體育運動。同時嚴格執行國家課程計畫，促進學生素質全面發展。
本學期教務處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計畫，開齊開足各門課程。
2、加強常規檢查。按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，定期不定期相結合的方式進行業務檢查，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。校領導加強課堂教學管理，重視各項教學常規的落實，堅持課堂檢查制度和及時反饋制度，保證教學正常秩序。
每月進行一次常規檢查，及時反饋資訊。每月對教師備課筆記、聽課筆記、作業等教學常規工作進行了檢查，本學期特別增設了教學常規檢查反饋表，就備課方面（教學目標、教材分析、教學過程、教法學法及教學反思）及作業等提出了中肯的意見和建議。使得教學常規檢查工作真正落到實處，起到積極的促進作用。
3、抓好聽課、評課活動。為了提高我校教師課堂教學效率，學校領導深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質量分析和學生的綜合素質評價。加強考試工作的規範，按規定要求進行教學質量檢查，教學質量分析注重學科教學情況、注重學生學習個性需求，我校對每次大型考試都進行細化量化考核，分析到各科目各任課老師，對平均分、及格率、增長率都進行分析比較，並對下一階段提出具體量化目標，這樣有利於激發教師之間的競爭合作，有利於學校的教學質量提高。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴格監考集體閱卷，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
我校認真實施學生綜合素質評價，建立並完善了學生成長檔案。按照學校制訂的綜合素質評定方案及相關評定辦法，對學生進行綜合素質評定，並做好存檔記錄。
5、加強教研組、備課組管理。本學期學校進一步完善了教研組長、備課組長職責，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和工作職責，同時要求每位組長能不斷提公升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長會議，統一思想，統一認識，每月一次教研組會議進行思想交流、理論學習，讓教研組例會真正起到對教學質量提公升的促進作用。
6、開展「推門聽課」活動，提高課堂教學的高效性。課堂教學是教學常規工作的重頭戲，是教學質量的保證。本學期的公開課與以往有所改變，學校領導帶頭示範課，讓全體教師學習觀摩討論，然後由各教研組長上課，最後推廣到全體教師上高效的課。
7、強化了集體備課，整合了教學資源。加強了教研組建設，抓實了備課組活動。積極推行「集體備課，資源共享，課後反思」的集體備課制度。
開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每週集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧型、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到「五定」 、「五議」、「六有」，「五定」即定時間、定地點、定每週進度、定教學內容、定中心發言人；「五議」即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態資訊。
「六有」即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試資訊研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
（二）紮實抓好畢業班教學工作，努力提公升教學質量。
畢業班年級的教學工作是我校教學工作的重中之重，學校領導關注畢業班的教育教學工作。圍繞「明年中考繼續創輝煌」做好文章。教務處人員經常開展隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。
積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，為形成好的質量意識創造條件。針對畢業班的具體情況，多次召開專題會議，重點**我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提公升。
初中部學期工作總結
思路清晰 1 工作重心 乙個中心 教學 兩手抓 一手抓課堂，一手抓課程 三深入 深入課堂，深入教師，深入學生。四注重 注重交流，注重思考，注重研究，注重實踐。2 工作準則 民主和諧，高效務實，強化制度，重在落實。尊重差異，張揚個性，鼓勵賞識，激發熱情。做研究型學校 做研究型管理者 做研究型教師 做研...
2019學年第一學期初中部教務工作計畫
清河學校教務處 2015.8 清河學校2015 2016學年第一學期初中部教學工作計畫 一 指導思想 本著 為了一切學生的發展 的辦學理念，以貫徹 國家中長期教育發展規劃 落實課程方案為重點，以教科研為先導，以提公升教學質量為關鍵，以 真誠做人 踏實做事 和落實全面育人工程為目標，從而推動我校教學水...
初中部周總結
初中部周總結 周計畫安排要點 提綱式 1 舉行第二輪聽課評課活動，開課的老師 初一語文 劉陽 數學 卓靈珠 英語 張曼莉 初二語文 張效 數學 馬秀麗 英語 婁誠 物理 邵琳 初三語文 張鵬 數學 喬益民 英語 夏寧 物理 周婉婷 化學 丁欣 另有政治 湯芬 歷史 龐旭 地理 李穎 生物 劉曉霞等。...