一、學生情況分析
四年級學生，雖然在學習生活中遇到了這樣或者那樣的問題，但沒有正確系統的知識教會他們去處理這些問題。學生對於新的學科，新的知識，有天然的興趣，學習內容也似曾相識。所有孩子的學習熱情很高，對於課堂上的一些活動方式也是其他學科所缺乏的。
學生在課堂上所學的知識和技能，在生活中的運用情況，教師無法跟蹤指導，存在重理論少實踐的問題。
二、教學內容及目標
（一）教學內容
1、熱愛生命。讓學生知道自己家庭的組成，認識家庭成員；了解全世界主要人種及其特徵；了解殘疾人的故事，尊重並給予殘疾人力所能及的幫助；了解地球生態環境的現狀，探尋原因，樹立環保意識，培養保護環境的行為。
2、安全生活。讓學生有必要的安全意識，學會與家人約定；初步掌握如何預防和處理觸電事故、家庭燃氣洩漏、燒燙傷。
3、健康生活。認識傳染病的一般特徵，初步感受傳染病的危害，了解一些常見傳染病的傳播途徑，掌握預防傳染病的一般措施，培養良好的衛生習慣；知道睡眠不足會影響健康，知道不同年齡的人需要的睡眠時間不一樣，養成良好的睡眠習慣，保障充分合理的睡眠；認識凍瘡的危害，了解其成因和易發部位，學會預防的方法，養成良好的防凍瘡習慣。
4、呵護心靈。.讓學生體會和意識到，好習慣會使人終生受益，壞習慣則會使人終生受害；激發克服壞習慣、養成好習慣的願望，指導學生學習一種習慣養成的一般做法；幫助學生認識到一些不良的學習習慣，並針對性地加以克服。讓學生獲得正確的認識和以健康的態度面對失落、悲傷的經驗，幫助學學會主動尋求來自各方面的安慰和支援，學習新的適應技巧。
面對別人的誤會，學會採取恰當的態度，增強心理承受能力；面對別人的誤會，學會用恰當的方式加以處理，化誤會為理解；掌握處理誤會的人際交往技巧。引導學生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱，學習管理自己的情緒，提高情緒管理能力，找到快樂的真諦，做乙個快樂的人。
5、美化生活。知道特殊汙漬的種類及去除方法，學會洗沾上了藍墨水或原子筆油的衣物。使學生懂得整理的原則是方便、美觀，使學生學會自己整理自己的物品。
學會布置和裝飾房間的簡單方法；培養學生的動手能力和熱愛生活的情操，提高他們的生活情趣，體會自己動手美化生活的快樂。懂得植樹造林、保護環境的重要意義和作用，了解校園綠化、美化設計的基本原則和知識，能完成校園綠化、美化方案的設計，體會親手改變生活環境，為學校做出貢獻的樂趣。
（二）教學目標
1、了解自己的生長發育過程，知道人的生命週期。積極面對困難、挫折與危機，懂得尊重善待生命。在教室、同學的評價中正確審視自我。提高在學習活動和班級活動中自主管理能力。
2、了解日出生活方式對環境的影響，逐步養成對還擊友善的意識和行為習慣。學會初步在服務自己和他人的勞動技能。知道老大創造社會財富和美好生活，能與他人分享勞動成果。
3、了解營養保健、食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識。
4、了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉預防與簡單處理的方法。了解火災、**等災害的避險和逃生常識，初步形成相應技能。
三、教學重難點:
1、了解家庭人員及關係。
2、了解不同人種的特徵。
3、體驗殘疾人生活、學習的困難，以及他們為之付出的努力。尊重並給予殘疾人力所能及的幫組。
4、樹立環保意識，培養環保行為。
5、樹立安全意識，初步掌握觸電者脫離電源後的搶救措施。
6、掌握預防和處理燃氣洩漏的措施。
7、掌握日常生活中預防燒燙傷的基本做法。
8、初步認識傳染病的一些特徵。
9、掌握預防流感的方法。
10、養成良好的睡眠習慣，保障充分合理的睡眠。
11、學會預防的方法，養成良好的防凍瘡習慣。
12、激發學生克服壞習慣、養成好習慣的願望，並學會一種習慣養成的一般做法。
13、讓學生獲得正確的認識和以健康的態度面對失落、悲傷的經驗，幫助學學會主動尋求來自各方面的安慰和支援，學習新的適應技巧，重新面對生活。
14、幫助學生初步掌握消除誤會的人際溝通技巧，化誤會為理解，增強人際交往的能力。
15、學習管理自己的情緒，提高情緒管理能力。
16、知道特殊汙漬的種類及去除方法，學會洗沾上了藍墨水或原子筆油的衣物。
17、 學會布置和裝飾房間的簡單方法。
18、樹立環保意識，初步掌握美化校園的方法。
四、教學措施
1、凸顯「體驗性學習」，利用好教材，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，通過多種方式豐富活動的多樣性，在活動中建立起為學生所認同和接受的規範和價值，促進學生達到自我認識、自我成長。
2、樹立正確的教材觀。在教學中應結合學生的實際，對教材進行二度開發，可以補充、修改、拓展。使用身邊發生的鮮活案例，使教學內容與學生的生活實際、經歷、閱歷以及他們的心理發展相吻合。
3、開展多元化、發展性的評價。除選用書面形式的測驗外，增加「調查」、「實驗」、「探索」、「討論」、「服務」、「辨別」、「創造」、：「表現」等豐富多彩的評價形式，重視學生的自評和互評及老師、家長的綜合評價等。
五、教學進度安排
教材由五個單元組成，內容豐富，與學生生活、生命與安全息息相關。每週2節課，本期上課18周。
四年級上冊生活生命與安全教學計畫
2 認真上好每一節安全教育課，力求知識與實踐相結合。3 圍繞 高高興興上學，平平安安回家 這一主題，開展上學 放學安全教育。教育學生在上學或放學回家的路上，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留 玩耍及做遊戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木及後坎，不隨意橫穿馬路。4 將安全工作納入班級管理中的常...
四年級生活 生命與安全下冊教學計畫
2011 2012學年下學期四年級生活 生命與安全教學計畫 執教 范傑英 一 學生情況分析 四年級 生活 生命與安全 是四川省的地方教材，學生對於生活 生命與安全的知識完全是零散的，沒有形成系統知識。四年級學生，雖然在學習生活中遇到了這樣或者那樣的問題，但沒有正確系統的知識教會他們去處理這些問題。學...
四年級下冊生活生命與安全教學計畫和教案
一 學生情況分析 由於是四川省的地方教材，今年是第三年使用，學生對於生活 生命與安全的知識完全是零散的，沒有形成系統知識。四年級學生，雖然在學習生活中遇到了這樣或者那樣的問題，但沒有正確系統的知識教會他們去處理這些問題。學生對於新的學科，新的知識，有天然的興趣，學習內容也似曾相識。所有孩子的學習熱情...