4月7日8日兩天，市教研室的申、沈兩位老師百忙中抽出時間來我縣對高中數學教師進行培訓。我有幸參加了此次培訓，兩天下來，我對於數學新課程、新教材有了深入的認識，也對我今後的數學教學工作起到了指導作用。
第一，內容結構上，打破了學科的本位主義框框，刪除了「繁、難、偏、舊」的內容和改變了過於注重書本知識的狀況。使學生體會到，不是為了數學而學數學。從教材所選例題及所編習題可以看到，數學中有物理，數學中有化學，數學中有政治、經濟、地理、環境及科技等；使學生感受到，學習數學的目的在於應用，數學就在我們身邊，在自然與社會的各個領域。
增強了學生積極主動地參與到學習數學的過程中來的自覺性。同時，使我對新課標的內容和思想有了更進一步的認識。
第二，培養目標的要求上，確立知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀三個維度的整合。新課程中，無論是哪乙個概念的形成、哪乙個性質、定理的獲取，都設定了情景，將概念的形成過程及知識的獲取過程展現在學生面前，給學生提供了許多創造性思維的學習機會，使學生更能理解數學的形成過程，學會思考，學會提問，做到「看過問題三百個，不會解題也會問。」同時我還認識到，抽象概念的學習過程要從具體例證的應用開始，理解抽象概念需要具體例證的支援。
所以，在學習新概念時，具體例證是相當重要的。
第三，學生學習方式上，改變了過去過於強調接受學習，死記硬背、機械訓練的現狀。倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手、培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在其中只起到了幫助、引導的作用。
在概念與知識的形成及性質的發現過程中，教師及教材所展示的只是背景，學生不是教師告之結論，而是在教師的幫助、引導下，自主地去觀察、發現、蒐集資訊、並用已有知識對所獲資訊進行歸整而形成概念、定理的。使學生感受到成功的快樂，提高了學生學習數學的興趣。
高中數學新課程培訓心得體會
2011年高中數學新課程培訓心得體會 經過為期兩個月的遠端培訓，使我受益匪淺，感受頗多。一是通過培訓掌握了新課程的內容。通過學習，使我清楚地認識到高中數學新課程的內容是由哪些模組組成的，各模組又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯絡與區別。對於必修課程必須講深講透，對於部分選學內容，應...
高中數學新課程培訓心得體會
這次培訓不僅開闊了我的視野，更讓我對高中數學新課程有了深層次的認識和理解，這無疑將對今後的教學工作產生積極而深遠的影響。通過培訓，我感覺到肩負的歷史使命，應當積極投身於新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與同行朋友共同致力於新課標的研究與探索之中，共同尋求適應現代教學改革的新路，切實以新觀念 ...
高中數學新課程培訓心得體會
周穎我們廣西是實施新課程改的最後乙個省市，最近兩個月我們進行了培訓我從中了解到了很多重要的資訊。作為一名高中數學教師，通過這次培訓，對自己以後的發展也具有了較深的認識。一 培訓的收穫 首先，通過培訓掌握了新課程的內容。通過學習，使我清楚地認識到高中數學新課程的內容是由哪些模組組成的，各模組又是由哪些...