觀課、磨課暨高效課堂賽講活動實施方案
為了進一步鞏固高效課堂實踐研究成果，深入開展教學研究活動，促進我校教師教學水平和教學技能的提高。以落實課程改革精神，全面實施素質教育為導向，以提高教師課堂教學水平及綜合素質為目的，以課堂教學競賽為平台，促進教師成長，充分調動和發揮全體教師參與課程改革的積極性，提高我校實施新課程改革的水平和質量。現將本期觀課、磨課暨高效課堂賽講活動活動辦法安排如下：
一、活動時間：
二、組織機構： 組長：
副組長：
成員：三、活動流程及辦法：
（一）、學科分組
1、語文組：
2、數學組：
3、英語組：
4、科學組：
5、品德組：
6、綜合組：
（二）、活動安排
1、本次磨課上課原則上所有一線教師必須全員參與，「人人參與，個個過關」。
2、磨課的形式一般採用「一人一課」式磨課活動，每個教研組組織本組老師參加，每位磨課老師需要上一次公開課。
3、上課時間安排：由教務處統一安排，若有變化，提前告知，將做微調。
（三）、具體要求
1、組織全體老師提高認識，及時做好相關工作。
2、參加磨課老師要以積極的心態面對，積極主動地完成流程製作，認真參加講課、聽評課等任務，做好記錄。要在磨課過程中不斷總結經驗和資料積累，不斷煥發自己的教育教學實踐智慧型和相關能力的提公升。
3、磨課上課老師在教研組成員的協助下，採取多種形式，以平時積累的教學經驗並集中組員智慧型，共同對某課教學進行反覆、深入地學習、研究與實踐的過程。教師個人和集體用心思考、具體**、反覆推敲、細緻「打磨」一堂課，把一節普通的常規課打造成一節優質精品課。所以說，磨課的過程也是我們聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學、提公升技能的乙個機會和過程。
4、磨課要圍繞：「磨目標」——這節課究竟要幹什麼？「磨教材」——課堂需要怎樣的文字和教材的把握？
「磨環節」——怎樣設計教學過程及其活動？「磨學生」——如何從學生角度思考課堂教學（學法）？「磨細節」——該創設什麼更有效的教學情景、問題，如何反饋？
以及如何有效進行小組建設和激勵評價、如何應對課堂教學中的生成、如何組織學生深入**、如何更深入地研讀教材等等。
磨課一般程式設計：確定課題、個人備課、寫出教學設計、集體備課、修改教學設計、個人上課（把導學案發給聽課老師）、集體聽課、集體評課和反思。
5、成果總結：（1）要重視過程的落實與經驗的積累。（2）上課教師把導學案修改稿（紙質）、課後反思資料及時交給相關教研組長；教研組長收齊上課老師相關磨課資料，加以彙總，並進一步總結得失和提公升經驗。
（請教研組長把相關資料、記錄及時交教務處。）
觀課、磨課暨高效課堂賽講安排
高效課堂賽課活動實施方案
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建立高效課堂活動實施方案
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高效課堂實施方案
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