摘要：不斷提高監理隊伍素質，是加強監理工作，提高工程質量的重要基礎，本文從思想道德建設、業務素質培訓、團隊精神培養等方面提出了個人的建議。
2023年11月18日12月至5日參加了全國監理工程師的培訓，歷時雖然只有短短十五天，但收穫蠻大：更加清楚了監理工程師的含義、明晰了工程建設專案監理等各方面的有關內容，由此更加熟悉到治理工作的重要性、更加熟悉到要想真正地完成一項工作所需做出的努力及努力方向。通過這次學習，結合盤營客專工程特點，對本專案的監理工作開展情況有了更深的理解與熟悉，加深了對一些事物與事情的看法，本人主要想在這裡針對本專案的特點及人員的情況談一些對監理隊伍建設的想法。
要想建設一支有凝聚力、有戰鬥力的監理隊伍不是一朝一夕所能完成的，重點強調治理、強調企業文化、強調團隊精神以下是本人所提的一些不成熟的建議。
一、職業道德素質建設
監理隊伍建設的基礎思想是乙個人的立世之本，它小到決定著乙個人的行為、動作，大到決定乙個人的方向。乙個人的思想決定著乙個人的價值取向，「好壞就在一念間」，此話說的一點兒不假，「勿以惡小而為之，勿以善小而不為」，乙個人的世界觀、人生觀、價值觀完全取決於乙個人的思想根基，一舉手，一投足，一件小事完全能反映出乙個人的思想道德素質。
在我們現在的監理隊伍中人員的思想並不是很穩定，尤其是一些新步入工作崗位的年輕人的思想更是易起波瀾，甚至有些人是分不清事物的發展規律，把握不住事物的發展方向的，說的嚴重一點更有甚者是缺乏是非觀念的，比如說：有的人沒有主見，隨大流；有的人不分是非，貪圖小利，被人利用；有的人膽小怯懦，不敢表達主見；有的人過於機敏，見風使舵；有的人則完全丟掉了作為一名合格監理人員所應具有的職業道德情操，等等此類現象在本專案中均有所現，對此真的是讓人無法迴避，也不能迴避，但是如何才能解決這些問題就成了乙個嚴重的事實，是乙個漫長的過程，因為人的思想不是一朝一夕形成的，並且人的思想更是令人難以琢磨的，令人難以下手治理的，若找不准問題的切入點很有可能起到反作用。對於年輕人來說，其逆反心理嚴重，不輕易聽進良言苦語；對於有的老監理來說，見的多了，心理更是難以琢磨，對於有的勸戒，往往是表面應允，事後並不見改正。
如何才能作好人的思想工作，使全體監理人員樹立良好的職業道德情操呢？我想還是先抓起點、再控過程、事後反思，形成一整套動態的治理系統。
1.前期思想建設對每乙個進場人員均要進行系統的思想意識與職業道德培訓，使之充分熟悉本行業的特點，包括好的方面與不良之處，提前作好預防工作，闡明公司的觀點，可進行包括企業文化、監理職業道德守則、職工行為規範在內的多方面的宣傳、教育，把好人員進場關，對於思想意識不良者可做到提前發現，採取措施，做出處理，甚至有的人員可能會自動退場，從而在源頭上對人員進行了篩選與控制治理。
在進行思想教育的同時，除上述內容外，還應進行包括集體觀念、責任心、吃苦耐勞精神、適應性、廉潔自律、敬業精神等方面的教育，使每乙個進場人員都作到良好的職業道德洗禮，作到公司選人的同時，也使所選之人對公司形成熟悉、給予認同，打下思想穩定的基礎。
2.強化過程監督「人非聖賢，孰能無過」，「人無完人」，既便是聖賢之人也會有犯錯誤的時候，只是聖賢是人們仰慕的物件，無人敢說罷了，而對於我們凡人來說，更是要做到事前預防，事中監督，再加上自身良好的道德修養，才能減少犯錯誤的機會，也就是說，新進場的員工雖然接受了思想教育，但並不等於萬事大吉，若沒有強有力的監管機制，若自身的思想又不夠堅定，難免會被行業內的不良風氣所感染，很快我們的思想教育工作的一番苦心就會付之流水，因此要制訂強有力的、切實可行的規章制度，並要加大執行力度，加大落實力度，使員工在制度的約束下不敢去做那些違紀之事。
在制度的落實中應具有公平性，一視同仁，對待所出現的問題決不姑息遷就，對事不對人，以客觀事實為依據，不帶有個人的感**彩，並且對於類似的問題決不輕重不同，否則都將會動搖制度的嚴厲性，並且會喪失領導的尊嚴地位。
3.及時查缺補漏人是生活在環境中的，其思想意識形態難免會產生不同的觀點，難免會出現偏差，事物又是在不斷發展的，因此我們所訂立的制度也不應是一成不變的，要適應事物的發展規律，要持續改進。在我們工作的程序中，要及時查詢漏洞與不足，要及時採取有效的措施進行改正與完善。
4.領導者的思想談到思想建設，這裡有必要談一下領導者的思想。領導是乙個組織的核心，是決策者，是決定事物發展方向的關鍵，是全體員工心目中的標桿，因此其思想活動的影響力深遠而巨大，所以作為領導者來說，有必要時刻保持一顆積極向上的平常心來面對天天紛繁複雜的事情，以對所有員工起到表率作用。
二、業務素質
開展監理工作的必備監理行業是乙個技術型的行業，不論是企業還是個人若想在此行業中站穩腳跟、有所建樹，必須將技術作為基礎，必須將業務素質作為自身的一塊重要內容來抓，業務素質包括的方面比較廣泛，針對本專案來說，本人認為還需再完善下列幾個方面：
1.專業技術知識——全體人員均需完善這裡所說的專業技術知識包括：各專業技術知識、規範標準的把握、合同等各方面與開展監理工作有關的所有知識。
乙個人若想在競爭激烈的環境中生存下來，必須有自己的一技之長，也就是生存之根本。分析我們這個行業的現狀，我認為現今正處於乙個混雜的、混亂不堪的階段，監理行業隊伍中，人員的技術水平有高有低，參差不齊，但卻都能找到自己的位置，有使一些人混日子的可乘之機，不論好壞，每個人都能將監理工作幹下來，甚至有的技術水平不高的也能將監理工作幹的有聲有色，因為此種人自有他自己的一套工作手段，但我認為這種現象只是暫時的，不把技術作為第一要素的人，不會在此行業走多遠，混日子是對自己和對他人不負責任的一種表現，是時間及相關體制逐步完善的問題。若真地想站穩自己的腳跟，不被殘酷的現實所淘汰，自身必須具備一定的生存立世基本條件。
通過對我們這個專案切身感受，深刻的感覺到我們每個人的技術水平都是不完全的，良好的學習環境並沒有造就成批的專業技術人才，究其原因有以下幾點：
①作為各部室及各總監辦一級組織來說，領導的意識決定一切，是否將深化專業技術作為一項長期的工作來抓，完全取決於一級組織的思想意識，而我們的現狀在此方面並不樂觀；
②因制度的執行力度不夠，使得處於中層的治理人員沒有很好的盡職盡責的將上級領導的學習要求進行傳達、貫徹；
③「師者，所以傳道授業解惑也」，而我們並沒有多少這樣的人員，多數人都不能達到作老師的水平，有的是技術上不到位、有的是會做不會說、有的是說的好但並沒有真材實料、有的是不能將技術拿出來與他人共享、有的是「老師」也不好學，起不到帶頭作用；
④對監理員同志們通過這段時間的接觸，感覺很複雜，首先是思想道德水準與我們思想裡的東西不是乙個樣，很新奇，但也很脆弱，還很不健全；生活安逸，缺乏吃苦耐勞精神，缺乏面對困難的勇氣；萬事悠哉，還不了解生活道路的艱辛，目標不夠明確；畢業了學習愛好淡薄，缺乏主動學習意識，甚至是缺乏被動學習能力；不求甚解；不能很好的處理工作與生活的關係等等；
在學習方面說的比較多，總之，全體人員均應具有主動學習的愛好，方能形成乙個「人人當老師，人人作學生」的濃厚的學習氛圍，現今提的最多的是，學習型組織是乙個企業持續性發展的基礎，而我們在這方面還有好多需要深思的地方，還需要加大力度，規範相應的制度，形成一種由上到下的全面學習浪潮。
對於開展監理工作來說，人是開展工作的第一要素，假如可以的話應嚴把人員的進場關，嚴格考核人員的業務素質能力，在過程中發現的不良苗頭要及時處理，嚴重的決不姑息遷就，並且在處理人員方面要作到「量刑適度」，只做客觀評價，不帶個人觀點，並要注重區分、採納四周人的不同見解與看法。
2.施工經驗有意識的積累這裡談的不是監理經驗，從字面上看，施工經驗與從事監理工作似乎沒什麼關係，實際上我認為關係巨大，了解施工，了解施工中每乙個環節的人將是監理隊伍中的中堅力量。為什麼會這麼說呢？
我們可以想一想，監理工作實際上是很好幹的，但是幹好不輕易，監理其實就是乙個監督治理再加上乙個責任心，完全適合於本本主義，拿著規範、標準、圖紙去檢查、驗收，就這麼簡單，但為什麼說把監理工作幹好不輕易呢，這裡就要談到施工經驗問題，如何贏得施工單位的尊重、如何樹立威信，拿從事現場監理的經驗來說，有三個主要方面：一是施工經驗，二是原則性，三是責任心，不怕苦和累。這裡主要說一下施工經驗，俗話說，「知其然，還要知其所以然」，用在此處就是要求我們不能只看施工表面的東西，更要知道活是如何幹出來的，為什麼要這樣呢？
與施工單位的第一次打交道，多數情況下是雙方要在技術上試一下斤兩的，施工單位也了解監理行業的現狀，往往會著請教的態度提一些施工上的問題，提一些施工中很難碰到的或是施工中經常碰到但很輕易忽略的細節問題，很少提純技術問題，假如在這種情況下雙方一交手就敗下陣來，那麼你的原則性再強，你的責任心再強，也只是會贏得乙個表面的尊重，內心上是看不起你的。所以說，我們監理人員要打好與施工單位的第一仗，必須要加強施工經驗的積累，有人會說，從事監理工作要積累施工經驗，怎麼可能有機會去幹施工呢？不需要去幹施工，作監理是在治理施工單位，同樣也是在向其學習，只要在作監理的時候，做到「腿勤、腦勤、手勤、嘴勤」，再加上多觀察，不怕苦和累，一樣能在短期內將所從事的監理專業的施工經驗學到手。
3.全面複合型人才缺乏從事施工與從事監理最大的區別是：二者的關係面乙個相對窄一些，乙個相對寬一些，我的感覺監理的關係面要比施工的關係面寬一些，寬就寬在乙個「雜」字上，就像有的書上說的一樣，從事監理工作要懂技術、懂治理、懂經濟、懂法律，但是現實中有多少人能通曉這些知識呢？
微乎其微，但既便如此，我們還是可以用乙個時髦的話來說，「乙個優秀的監理人員應該是乙個『雜家』」，也就是說他應該是乙個全面的複合型人才：技術、合同、人際關係、組織治理等方方面面的內容。要想成為乙個「雜家」，必須勤學好問、多聽多看、敢於實踐，必須留意生活中的點點滴滴，善於積累、善於總結，只有積極地面對生活與工作，永遠保持一顆平常的心態去積極、主動的查詢自身的不足，才能有所進步，才能有所提高。
作為本專案，領導為員工創造了乙個良好的學習環境，每個人都有成為「雜家」的可能，但是人的學習動力並不足，效果也是一般，目前為止還沒有乙個監理人員具有乙個「雜家」的水平。對此我想在現有基礎上再完善三個方面的內容：一是要重點強調各級領導的引導作用，「鳥無頭不飛，蛇無頭不走」，不管運用何種督促措施，都要使領導起到帶頭作用；二是時刻不能放鬆對監理人員的思想教育工作，在進行道德教育的同時，一併強調學習的重要性，形成乙個時時講學習的外部環境，促使監理人員不敢放鬆學習，慢慢地由被動變主動，形成一種主動學習的氛圍。
三是要有乙個監管機制，要有人專門督促此項工作，否則，領導的想法再好也不能落到實處。假如再能作到這三點的話，本專案就具備了創造「雜家」的基礎。因為治理水平及人際關係是與乙個人的人生觀、價值觀，乙個人的心態變化，外部環境的改變等有密切關係的，是每個人都需要從實踐中摸索、總結的，是沒有現成的、一成不變的知識等我們去學的，只能是學好通用知識，再靈活運用。
三、團隊建設的建議
不論是適應治理體制的改革，還是目前要從事我們的本行業，都需要有乙個目標一致、團結一致的集體，我們才能更好地發展，也就是我們現在一再強調的團隊意識、團隊精神。
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