烏海市第十五中學
2023年12月28日
2023年學校工作自查報告
尊敬的督查組各位領導：
銀杏學區現有學校12所，其中初級中學1所，九年一貫制學校1所，完全小學4所，教學點6個，銀杏中心小學附設幼兒園1所。全學區教職工132人，其中特崗教師3名，三支一扶1名，在校學生1606人（初中595人，小學855人，學前幼兒156人）。近年來，我學區在上級教育主管部門的正確領導下,按照教育局的總體工作部署，結合學校的發展實際，全體教職員工團結一致，合力合為，圓滿完成了上級教育主管部門下達的各項工作任務。
現將工作匯報如下
一、抓管理，求實效。
學校繼續推行精細化的管理理念，我們把學校各方面工作重新進行了梳理，認真查詢不足，尋找阻礙學校發展的瓶頸問題，針對問題我們認真研究、思考解決問題的途徑和辦法。重新修訂了重新完善了校內的各種規章制度、教師考核細則，、校本研訓實施方案，確定了工作的側重點，調整了我們的工作思路和管理的方式和方法。我們在管理中突出了民主化、制度化、精細化和精緻化。
學校裡每一項政策的出台，每乙個制度的建立，都廣泛徵求廣大教師的意見。做到認識上的統一，行動上的一致。要求我們每一位教師把每項工作做細做好，力爭做到盡善盡美。
要求我們每一位領導都要遵循「以人為本」的原則，樹立服務理念，全心全意為廣大師生服務，要求教師做到的首先自己必須做到，領導要深入教學第一線，走進師生中，了解情況，掌握情況，以便有針對性地進行管理。現在的銀杏學區已經逐漸步入了科學發展的軌道。
二、抓學習，求提高。
教育發展對教師的要求標準越來越高，這就要求廣大教師必須樹立學習意識，樹立終身學習的觀念。但是，現在普遍存在乙個問題，教師不願意學習，缺乏危機感、責任感，所以我校為了建立乙個良好的學習氛圍，採取了相應的措施：
（一）、校領導引領。學校領導帶頭讀書，帶頭學習，每月都有計畫地閱讀一些好書，撰寫專題講座稿，利用業務學習時間跟教師進行交流。
（二）、規定教師每月必讀一本好書，撰寫一篇心得體會。
（三）、每學期學校舉行一次讀書匯報會。
（四）、評選校中的書香教師、書香學生。
（五）、學校每學期都購買一些書，供廣大師生閱讀需要。
（六）、提倡教師回家上網學習。
通過學習，使全校師生的精神面貌發生了變化，學習風氣悄然興起，提公升了校園文化品位，提高了廣大教師的文化素養。
三、抓師德，求正氣。
弘揚為師正氣，崇尚表率師風，這是我們辦學的需要。我們結合廉政文化進校園活動，結合教師公開承諾活動，結合校內師德標兵的評選活動，嚴格規範廣大教師的從教行為，針對個別違規違紀的教師決不手軟，按規定嚴肅處理，告誡廣大教師為師要有師德，要時刻以《教師職業道德規範》檢查自己，警示自己，做到廉潔從教，規範從教。
四、抓改革，求發展。
我們清醒地認識到：教育要發展，改革必當先。為了建立高效課堂，構建陽光課堂，彰顯真實的生態課堂，我們注重了四種課型的建設，即調研課促進教學；推門課規範教學；教研課引領教學；示範課激勵教學。
加強了對青年教師的培訓，為他們搭建學習和展示的平台，我們注重了校內小課題的研究，讓每位教師都確立乙個小專題，在平時的工作中認真探索，認真研究，實驗期滿，要向學校交乙份經驗材料。
在教學改革中，我們要求廣大教師不能偏離教育發展的規律，不能脫離學校和師生的實際情況，不能丟棄原有的好的做法，要注重實效，要腳踏實地把教改工作向前推進。
五、抓養成，求習慣。
良好習慣不能決定乙個人的一生，但可以影響到乙個人的一生。為了對學生負責，必須注重對學生良好習慣的培養。這裡涵蓋了學生的學習習慣和行為習慣的培養。
（一）、對於學習習慣方面，我們著重抓了觀察的習慣、思考的習慣、讀書的習慣、自學的習慣、預複習的習慣、提問質疑的習慣，現在初見成效。
（二）、對於行為習慣，我們著重抓生活習慣、文明習慣和健身習慣，分三個層面（即學校、家庭、社會），對學生進行「十個主動」的要求：
1、見到客人主動行禮問好；
2、見到雜物主動撿起來；
3、主動完成各科學習任務；
4、在走廊主動地站成一排行走；
5、有不會的問題主動問老師同學；
6、誠實自信，有錯主動改正；
7、主動幫助父母做力所能及的事；
8、自覺主動安排好學習和休息；
9、在社會上主動幫助有困難的人；
10、主動做乙個遵守社會公德的人；
六、抓特色，求魅力。
我們在學校工作中，尋求特色，尋找發展之路，彰顯特色的魅力和功效。在全面推進整體工作的前提下，力求班班有特色，教師人人有特點，學生個個有特長，達到揚個性，展優勢，促發展。
（一）、特色德育：
1、充分發揮課堂教學主渠道作用，發掘教材中潛在的思想教育因素，對學生進行教育。
2、注重對單親生、留守生、貧困生、學困生的教育。
3、活動主題鮮明，每一次教育活動做到精心設計，目的明確，達到實效。
（二）、特色教學：
1、陽光課堂的建設，讓學生在輕鬆、激勵、自信中學習知識。
2、高效課堂的建設，課堂45分鐘講、練、思的比例分配是3：4：1，即教師講授不超過15分鐘，學生練習必保20分鐘，課堂結束時學生反思自結要有10分鐘。
3、主體課堂的建設，在課堂上要突出學生的主體性，要讓學生積極參與到教學活動中，課堂上師生互動面達到100%，學生能解決的要讓學生解決。
（三）、特色學習：
我校的業務學習從學校的實際出發，匯集大量的教育教學的專題，讓每個人選擇不同的專題撰稿對全體教師進行輔導。從校長——副校長——年級組長——班主任——科任教師，無一人例外，起到共同提高的效果，達到了雙贏的目的。
七、抓安全，求和諧。
安全工作重於泰山，我校從沒放鬆過，一把手親自抓，學校政教科能夠履行職責，全體教師具有安全意識。從學生的安全教育到安全防範，事無鉅細，一絲不苟，為建立平安、和諧校園而努力著。
八、抓成效，求卓越。
經過一年的努力烏海市第十五中學取得了一定成績，2023年中考600分以上有7人，500分以上有34人，語文優秀率烏海市第
二、烏達區第一。計算機操作考試烏達區均分、優秀率第
一、及格率第二；「希望盃」全國數學聯賽中有一名學生獲得銅牌；全國化學素質和能力競賽自治區一等獎一人，二等獎三人；全國生物競賽自治區一等獎三人、二等獎五人；全國應用物理知識競賽中獲全國三等獎一人、自治區二等獎一人。
2023年4月份，在烏達區中小學團體操、鼓號隊比賽中我校獲得一等獎；
2023年4月學校榮獲烏達區彤陽杯和諧天空放飛希望喜迎十二運風箏比賽優秀組織獎;
2023年5月被評為烏海市未成年人思想道德建設先進單位；
2023年5月份我校在烏達區中小學田徑運動會上獲得中學組團體總分第一名;
2023年5月我校在迎十二運烏海市中小****會上獲得優秀組織獎；
2023年5月份我校在烏海市中小學田徑運動會上獲得中學組團體總分第一名；
2023年6月學校在迎十二運創文明城烏達區首屆合唱節《烏達之歌學唱活動中獲得三等獎；
2023年7月被評為烏達區先進基層黨組織；2023年7月被評為烏達區「依法治理示範校」；2023年7月被評為烏達區「零犯罪校園」試點學校。2023年我校工會被評為烏達區校務公開先進單位；
當然了，在成績的後面，我們還有很多不足，比如：1、教改的意識不強，步伐不大，沒有成熟的經驗；2、教師的素質不高；3、學習的氣氛不濃；4、教學設施相對落後；5、校長的理論水平和管理能力不強等。還需在今後的工作中不斷地努力。
最後，用一句話來結束我的述職：今天的我和我校還不夠優秀，但是我們正努力地行走在通往優秀的道路。
烏海市第十五中學
2023年12月28日
2023年學校工作自查報告2019
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