(2)指導學生擬定活動方案。
(3)組織學生討論活動方案，論證活動方案的可行性，並修改活動方案。
(4)擬定正式的主題活動方案（制定實施計畫、明確活動目的意義及目標，確定活動內容和形式、途徑和方法、相應的條件和預期活動效果。
2、教師指導學生確定出活動的重點、難點目標。
（1）環境汙染產生的原因？
（2）環境汙染的危害？
（3）防治環境汙染的方法。
（4）學會收集、整理和初步運用多種資訊的方法和能力。
（5）發現生活中的科學問題並積極進行**的意識
3、引導學生根據每個同學的性格及特長，科學地分成能完成相應活動任務的小組。
4、教師把相應的**或書目等提供給查閱資料的小組。
（二）活動的開展階段
1、了解當前世界環境汙染大致狀況。查閱各種資料、了解環境汙染給人類帶來哪些危害，了解科學的防治環境汙染的方法。廣泛宣傳環保意識。
2、學生自主調查身邊環境汙染情況。
3、討論中學生在日常學習生活中也造成或容易造成的汙染環境的行為、中學生參與環境保護的現實可行性。
4、擬定自己參與環境保護的計畫。
（三）活動成果展示
1、學生自己在調查、詢問中獲得的知識以喜歡的方式，盡可能多形式地展示成果。如：辦小報，開展辯論會，寫心得體會……
2、如果可能，還可鼓勵學生根據**結果的總結，在校園內甚至社會上發出倡議，呼喚大眾的環保意識。
九、活動評價方式
遵循自主、激勵性評價原則，採用協商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學生在活動中的表現。
十、活動實施建議
1、參與活動同學撰寫小**或寫出心得體會。
2、與學校有關部門溝通協商，根據課時及活動進**況靈活安排與調整。
3、聯絡活動場地、圖書室、微機室等，為學生搜尋資料開綠燈。
4、以自己經歷到社群、校外公共場所進行現身宣傳，讓社會廣泛關注「環保問題」。
綜合實踐活動主題活動設計方案撰寫要求
2 活動背景 什麼是活動背景？其實就是需要考慮回答為什麼要選擇這樣乙個主題。可以簡要闡述主題形成的經過或起因，簡要分析主題的內在價值。在活動背景的描述中，忌將整個課程設定的背景或整個新課程的背景作為乙個主題活動的背景，缺乏針對性，不利於教師理清設計思路。二 活動目標 將課程總目標細化成可操作的具體主...
小學綜合實踐主題設計方案
生活中的一分鐘 主題設計方案 四年級學生 一 問題的提出 對於小學生有沒有對一分鐘的概念，一分鐘有多長？一分鐘對於生命，對於生活的價值是什麼？一分鐘看起來很短暫，可能不夠做一道數學題，不夠吃一頓飯，因此不被人重視，很少有人按分鐘來計算時間。可是無數個一分鐘加到一起，會等於什麼呢？因此讓學生以自己喜歡...
綜合實踐活動設計方案
我學會看時間了 教學設計 活動背景 對於孩子們來說，自從踏入校園的那一刻起就無時無刻不在關注時間，幾點起床 幾點吃飯 幾點上課，幾點放學 幾點休息等等。而有些學生還不能準確的認識時間，這樣就不利於學生養成自覺遵守時間，珍惜時間的好習慣，所以，學會看時間對小學生自制力的養成有著舉足輕重的作用。活動目標...