綜合實踐活動設計方案

5、採訪組：負責採訪本組的活動情況。每個同學提前寫好活動匯報（活動感受、印象最深的事）

（三）活動匯報與交流

1、老師宣布活動程式：經過兩周的活動準備，今天我們一起來展示我們的成果，具體分為表演、採訪、評價。

2、先請**組唱主題曲，然後請表演組帶上道具組、繪畫組共同製作的頭飾進行角色表演，每組5分鐘，總時間為15分鐘。其餘同學認真**，為接下來的評價做準備，對表現突出的同學將給予小小的獎勵。

3、請記者團對本組成員進行採訪，時間為15分鐘

4、同學自由發言，講講本次活動的感受，時間為十分鐘

5、在整個表演過程中，教師做適當指導，保證活動順利進行

6、教師總結本次活動，並做簡要評價，並頒發獎勵，然後對本次活動進行延伸調查，方便教師對學生看動畫片進行正確引導。

具體如下:

一、尋找動漫之迷

(一)、「喜羊羊與灰太狼動漫」無處不在

組織學生討論：在生活中，你發現了哪些地方充滿了有趣的動漫？（書包上就有喜羊羊的圖案，非常漂亮！

《喜劇世界》，上面有許多漫畫非常有意思！裙子上就有美羊羊的圖案。你還發現哪些地方有動漫形象水杯上的**圖案很有特色。

（二）、提出問題：

1．你為什麼喜歡動畫片或漫畫？（可以選擇1個以上的答案）（）

a故事生動、精彩 b 很好笑 c 比看文本書輕鬆 d喜歡裡面的人物 e畫面很好看 f 能學到很多知識

2．你認為動漫**給你帶來最多的是什麼？（）

a 提高繪畫的能力 b 沒什麼，只是看看消磨時間c快樂 d知識面擴充 e 培養幽默感 f 提高想象力

3．你家長同意你看動漫**嗎？（）

a 同意 b 不同意 c 隨便我

4、你都在什麼時候看漫畫和動畫片（）

a課間 b 上課（有時） c 上課（常常） d 放學回家 e雙休日

5、你認為喜歡看動畫片與漫畫書的同學（）

a很幼稚 b學習不認真 c成績差 d個人興趣問題e 沒什麼 f很羨慕他們

八活動方式與方法：**動畫片角色扮演道具製作採訪

九活動評價

﹙一）重視活動的過程和體驗性學習，活動的目的是為了激發學生的學習興趣和積極性，正確引導學生**動漫。教師要關注學生參與活動的態度、情感，同時教師要在實踐過程中及**價，這樣有利於學生的反思性學習。

（二）重視學生自評，暢談自己在活動過程當中的體會、經驗、教訓及收穫。

（三）小組整體性的評價

十活動反思

本次活動方案是根據四年級學生自身的特點和學習興趣愛好以及動畫給兒童產生的影響而設計的。活動方案的撰寫和修改都是在蔣老師的耐心指導下我們共同完成的，我們從中受益匪淺，也體會到了合作的重要性。同時在具體實施方案的過程當中，我們學會了很多，也感受到了理論與實際間存在的差距。

本次活動我們本著以學生為主體，教師是活動的指導者這一原則進行設計的。但在活動的社、活動的過程當中，我們也遇到了不少的問題。

在活動撰寫方面，我們沒有很好的考慮到學生的整體發展水平及學生現有的能力，將教學目標定位過高，學生難於達成

在總結交流的過程當中，學生增加了對動漫知識的了解，開闊了眼界，拓寬了學生的思路，也讓我們教師在活動實施過程當中不斷進行反思。思考通過此次活動的開展學生所獲得的學習經驗會對哪些學科的學習有幫助？還有那些教學策略能是主題活動更有利於學生的發展？

同時，通過此次活動利於提高我們的教學能力，對我們今後的教學工作更具有理性色彩。