大班主題教育活動《我的成長足跡》
主題**：
大班的孩子，已經漸漸從單純地關注自我轉到關注由我和自然現象的互動引發的變化上來了。我以「過去----現在----將來」為主線設定活動，想讓孩子們了解「我」是怎樣來的，滿足孩子們的心裡需求，同時引領孩子們從認識自己的變化到認識他人的變化，滿足他們探索世界的強烈願望，體驗成長的快樂。另外，我還滲透了讓孩子們了解長輩對自己的關心愛護，學會感恩和關心他人。
主題教育目標
1、通過開展主題活動，關注自我、對周圍的事物充滿好奇心和**慾望。
2、從多方面去了解自己和他人的變化，引導孩子們學會正確對待自己和他人的優點和缺點。
3、引導孩子們學會關心他人，以積極的態度去面對一切，憧憬未來。
主題網路結構圖
活動方案
集體教育活動
活動1 《小威向前衝》
活動目標：
1、初步了解我是怎麼來的感受生命孕育的神奇。
2、知道每個人的優點和缺點能找到自己的優點和缺點，並能欣賞他人的優點。
3、能找到自己和父母相像的地方。
活動準備：
1、繪本《小威向前衝》
2、介紹生命孕育過程的**
3、一對長大很像的父子（班上孩子的**）
活動過程：
1、展示繪本的《小威向前衝》的封面。
教師：猜猜小威是誰？向前衝是什麼意思？那我們一起來聽聽吧。
2、教師分段講述故事，並提問和討論。
（1）教師有感情地講述故事的第一段。
教師：①小威住在**？他是乙個怎樣的孩子？
②孩子們你們認為小威是不是乙個棒棒的小孩？為什麼？你覺得你自己是哪方面的高手？你們有沒有像小威一樣的地方？有哪些方面是需要在加油提公升的嗎？
（2）教師繼續講故事的第二段。
教師：①講到比賽看地圖時，教師問：你認為小威該怎樣走？（孩子們自由講述自己的意見）
②講到游泳比賽的畫面時，教師提問：小威在**？你是怎麼看出來的？ 遊了一會兒，好朋友小布趕上來了，那小威該怎麼辦？
小結：孩子們，在生活中會經常遇到困難，但只要我們努力向前衝，像小威一樣，我們才能打敗困難，獲得最後的勝利。
3、展示生命孕育**，並對《小威向前衝》的故事內容進行後續的猜想。
（1）展示生命孕育**，然後繼續講故事。
教師：故事中布朗先生和太太生了乙個小孩，叫小娜……
提問：大家猜小娜長大以後大概會是什麼樣的呢？頭髮會是什麼樣？眼睛會什麼樣？長得像誰？為什麼？
（2）結合孩子們的回答，一起驗證猜想結果。
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也想爸爸……
4、知道自己和爸爸媽媽長得很像，但和別人長得不一樣。
（1）出示**（父子照）並提問：他們長得像嗎？**很像？
小結：因為他們是父子，所以長得很像。
（2）你長的像誰呢？請部分小朋友說說。
（3）再請孩子們說說自己和同桌的夥伴**長得不像？
5、《小威向前衝》故事問題的延伸。
教師再講一遍故事，然後提問：小威到哪兒去了？小娜又到哪兒去了呢？而你們又是從**來的？
教師和孩子們一起討論：我從**來？
6、活動結束
活動2《我是怎樣長大的》
活動目標：
1、感受成長中親情，喜歡設想自己的未來
2、能在集體面前大膽的交流自己的各方面的進步。
3、學會對比觀察，並運用語言進行描述
活動準備：
1、教師準備某個孩子們從出生到現在的不同時期的**。
2、孩子們準備小時候和現在的**各一張。
3、幼兒書本：《謝謝你們》、《我的自畫像》
活動過程：
1、初步感受成長的過程。
（1）教師依次出示乙個孩子出生、100天、1歲、3歲、5歲等各時期的**，請孩子邊觀察邊猜一猜這是多大時候的**？長得和以前有什麼地方不一樣？每個時段都會什麼？
（2）猜一猜，**中的小朋友是誰？
2、孩子們交流自己的變化。
（1）先請小朋友邊看自己的**邊說說兩張**有什麼不同。
（2）請乙個小朋友講講自己的變化。（引導孩子們從外貌、認知及習慣等方面進行講述）
3、引導孩子們大膽設想自己長大後的變化，（從外貌、頭髮、穿著等方面）並用通順的言語進行描述。
4、感受親情和友情。
（1）請孩子們閱讀《謝謝你們》，並用自己的語言描述畫面內容。
（2）請孩子們說說自己在成長過程中受到家人、老師、小朋友關心或照顧的一件事情，並表達出對他們的感激之情。
5、活動延伸
根據《我的自畫像》的活動為自己畫一張像。
活動3 《我的生日》
活動目標：
1、活動前孩子們回家詢問，知道自己的生日和爸爸媽媽的生日。
2、能在年曆上找到自己的生日。
3、感受過生日的快樂。
活動準備：
1、每組一本年曆
2、生日蛋糕模型乙個
3、《七步高階》**
活動過程：
1、家人的生日
（1）說出自己的生日。
（2）說出爸爸媽媽的生日，要求不記得的孩子們要記住自己的生日，也要記住爸爸媽媽的生日。
（3）有沒有孩子知道爺爺奶奶的生日呀？
（4）完成《數學練習冊》：「生日」中的活動內容。
2、年曆中的生日。
（1）讓孩子們在年曆上找到自己的生日，大家分享在年曆中找到生日最快的方法（先找月份在找日期）。
（2）請四個孩子說出自己的生日，其他孩子在年曆上快速的找到。
3、過生日
（1）請小朋友說一說，爸爸媽媽是怎樣給自己過生日的。你有沒有給爸爸媽媽過生日呢？
（2）給當月過生日的孩子們過生日，討論怎樣過生日。
（3）**《七士高階》的**，和孩子一起玩《吹蠟燭過生日》的遊戲慶祝本月孩子們的生日。
4、活動延伸
學習製作生日賀卡
活動4 《我長大以後》
活動目標：
1、感受暢想未來的喜悅。
2、大膽表達自己長大後的願望。
3、根據詩歌內容進行大膽仿編。
活動準備：
1、**《種太陽》、《我長大後》
2、練習冊《我長大後》、《我的理想》
活動過程：
1、歌曲表演：《種太陽》。
（1）**歌曲《種太陽》，老師引導幼兒理解歌詞的內容。
讓我們一起來說說歌曲中小朋友長大後的願望是什麼。
請孩子們說一說歌詞的意思。
（2）教師引導孩子們結合歌詞內容自由表演動作。
（3）孩子們聽**表演。
2、理解詩歌《我長大後》
（1）教師有感情地朗誦詩歌《我長大後》。
教師：這個小朋友的願望是什麼呢？他為什麼要這麼做呢？你喜歡他的願望嗎？那你長大後有什麼願望呢？
（2）**詩朗誦《我長大後》，幫助孩子們記憶。
（3）教師引導孩子們分段朗誦，體會詩歌的情感。
3、仿編詩歌。
利用句式「當我長大了，我要……」來仿編詩歌，將自己創編的記錄在「我長大以後」的留白處。
4、結束延伸
（1）鼓勵孩子們大膽地進行創作，編成新詩歌。
（2）歌表演《種太陽》
活動5 《比一比》
活動目標：
1、對數字排序感興趣，喜歡做數字遊戲。
2、通過比較，感知數的大小。
3、了解倒序數數在生活中的應用。
活動準備：
.1、「姐姐」的**及數字1--10的卡片。
2、標有數字1--10的一列火車的**（火車車頭是活動人）。
3、紙製的火箭發射模型。
4、**《火車開了》。
5、練習冊：「比年齡」、「生日蛋糕」。
活動過程：
1、談話匯入。
（1）知道今年自己幾歲？那知道自己的生日是哪個月的嗎？和你的好朋友比一比，誰的年齡大？
（2）出示「姐姐」的**。引導幼兒和姐姐比年齡，比比誰的年齡大，大幾歲？
誰的年齡小，小幾歲？（出示相應的數字）
（3）和爸爸媽媽比年齡。
（4）練習冊：「比年齡」中活動內容。
2、和姐姐去旅行。
****《火車開了》，激發孩子們玩遊戲的興趣。
（1）出示火車**，練習順數1---10，邊數邊做**車的動作。
（2）改變火車車頭的方向，觀察並倒數1----10，邊數邊做**車的動作。
（3）孩子們分組做**車遊戲。
3、什麼時候要倒數。
（1）討論：我們生活中什麼地方會用倒數的形式？
（2）引導孩子們用通順的語言說出生活中倒數的例子。如果：活動倒計時、洗衣機時間倒數。
4、快樂的數數遊戲。
（1）比比誰的速度快。
教師：今天我們一起參加乙個穿衣比賽，用倒計時的方式進行比賽，在活動中要提醒孩子們注意安全。
（2）小火箭要「發射」。
教師出示乙個「火箭」，做好發射準備，孩子們齊聲用倒計時的方式喊：5、4、3、2、1-----發射！」教師發射「火箭」。然後請兩個孩子用倒計時來操作。
5、練習冊：「生日蛋糕」的活動內容。教師及時輔導孩子的操作。
6、活動延伸
請家長和孩子們一起自製「火箭」，投放到操作區。
主題活動設計方案
小雨啦 一 活動由來 進入五六月份，雨水逐漸增多起來。一天早晨，幼兒上學，突然下起雨來，孩子們興奮的在外邊歡呼著，下雨啦，下雨啦 當吃過飯後，孩子們一直盯著外邊，聽著滴滴答答的雨點的聲音，還主動模仿下雨的聲音。三四歲的幼兒對周圍的某些事物和現象表現出特別的關注與興趣 能運用多種感官感知周圍事物，進行...
班級主題活動設計方案
主持人發言 1 請同學談談他們對誠信的了解和看法。2 學生交流一些關於 誠實 守信 的諺語。一次騙了人，到老沒人信。口說無憑，事實作證。真實者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜。刻薄不賺錢，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。3 同學講關於誠信的故事 1835年，摩根是一家名叫 ...
主題班會活動設計方案
一 活動主題 感恩父母，珍愛生命 二 活動設計思想 由於學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑鬱症 自閉症，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多麼的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。三 活動目標 1 通過本次主題...