一學期來，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一學期以來工作情況總結如下：
一、教學教研方面：
認真學習語文課程標準，落實到實處。新《語文課程標準》指出，教師的教學要面向全體學生，不能墨守成規，要銳意改革和創新。改革創新是時代的主題，識字教學上的創新就是把枯燥無味、抽象、難以理解、難以認識的漢字，變成在輕鬆愉快的環境中掌握知識，掌握漢字規律，減輕學生負擔，培養創新能力，保持孩子們強烈的好奇心和旺盛求知慾。
這學期我擔任了學校的語文教研組組長給我分配了四年級的語文課。這學期我們上了四個單元四個語文園地有四篇習作，這四單元都是些名人故事，身邊最熟悉的人，眼中的秋天，觀察日記。
二、教學收穫
作文對於農村民族學生來說是乙個比較難的，我通過這學期的兩次習作培訓之後收穫多。作文課一般都是四節課時，第一課時總結本單元所學的，回顧這一單元學的哪些課文，主要講了哪些內容，想一想每一篇課文之間有什麼聯絡。第二課時，出示下水文，讓學生來評價，然後學生按老師提出的要求來寫。
第三課時，教師面批，讓學生讀自己所寫的作文，讀通讀順，全班一起來修改，做到每一名同學的作文老師都能面批。第四課時，在課堂中學生們來謄寫修改後的作文。
三、今後的打算
本學期關於《提高小學雙語班學生習作教學質量方法的研究》小課題研究，通過兩次集中研討活動和各位研究老師的**，我有了一定的收穫。
備課上課方面我大有進步，都能超周備課，認真批閱學生的作文；多聽有經驗的老師的課，跟他們多交流，怎樣才能啟發學生的學習興趣，收到了不少收穫。
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