長陽土家族自治縣實驗小學
二○一六年春季學期教育教學工作計畫
一、基本情況
本學期，我校在崗教職工105人。有36個教學班，在籍學生2358人。
二、指導思想
以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，深化課程改革，狠抓高效課堂建設，全面提高教育教學質量，加強教師隊伍建設，促進各項工作健康協調發展，圍繞把學校建設成「求知進取的學園、生命成長的樂園、溫馨和諧的家園、環境怡人的花園」的辦學目標，積極踐行「全面關注、多元發展」的辦學理念，努力打造「經典文化潤育心靈、個性特長成就人生」的辦學特色，努力培育以「愛、純、博、拓」為核心精神的校園文化，辦人民滿意的教育，為鞏固名牌學校辦學成果，建立特色學校而努力奮鬥。
三、工作目標
總體目標：
辦人民滿意的教育，教育教學科研工作爭創一流。
具體目標：
1、不斷提高教育教學質量，期末調研考試各學科成績穩居全縣之首。
2、班級建設水平不斷提高，學校表彰的文明班、示範文明班的比例達到90%以上。
3、實現學生的快樂、健康發展，個性得以張揚，興趣愛好得以滿足，學業不斷進步，受到學校及以上表彰、獎勵的學生比例達60%，鞏固率達100%。
4、實現教師的持續專業成長，提公升教師的職業幸福感。100%的教師有校級的教育教學研究成果，40%的教師有縣級及以上的成果。
5、構建安全和諧校園。確保校園食品、教育教學活動、師生人身和校園財產安全。安全責任事故及重大安全事故為零。
四、主要工作和措施
（一）堅持「教師發展第一」，努力建設高素質的教師隊伍。
1、加強教師職業道德建設，提高思想道德素質。全體教師要深入學習時事政治、黨的方針政策、法律法規和《中小學教師職業道德規範（2023年修訂稿）》，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，增強事業心和責任感，爭做黨和人民滿意的「四有」（有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心）好教師，嚴格執行「宜昌市義務教育規範辦學行為九不准」，堅決制止有償家教和辦班補課現象，樹立良好的實小教師形象。不斷完善學校管理制度，建設民主、科學的校園文化，打造「嚴謹、協作、開拓、奉獻」的教風和「求真、至善、尚美、和諧」的校風，用實際行動迎接「十星級文明學校建立」的驗收工作。
2、踐行「全面關注、多元發展」的辦學理念，促進每一位教師的專業成長。一是深入開展讀書活動，努力打造書香校園。每位教師每學年至少要閱讀一至二本教育專著，通過閱讀豐富知識的積累，用理論指導自己的教育教學工作，為成為「敬業型、研究型、智慧型、學者型」的教師奠定理論基礎；二是刻苦訓練教學基本功，堅持說普通話、用規範字，努力學習現代教育資訊科技，開展以提高教師資訊科技應用能力為主的校本研修活動，使資訊科技與課堂教學深度融合；三是認真研讀專業雜誌、教育網台及教育部落格上的精品文章，用心體驗教育生活，每學期撰寫不少於2篇的教育隨筆、敘事、教育教學案例或**，積極參加以「聚焦核心素養，踐行立德樹人」為主題的學科**評比活動，努力物化成果；四是積極參加教師繼續教育，認真上好一節高質量的校級研修課（新進教師兩節），完成校本研修各項任務，確保校本研修學時學分達標；五是推薦青年教師參加各級教學競賽，以賽促訓，引導青年教師努力錘煉師德，苦練教育教學基本功，促進青年教師專業發展；六是盡量為教師提供外出學習的機會，通過安排教師外出聽課、參賽、參會，帶回新的教育資訊，促進教師教育觀念的不斷更新。
赴外學習的教師要珍惜外出學習的機會，確保學有所獲。返校後要按照學校《關於教師赴外學習的規定》做好匯報、論壇等工作，實現一人外出多人受益，共享學習成果。
3、加強骨幹教師隊伍建設和新調進教師及中青年教師的培養。各級骨幹教師要通過一師一課、觀課議課、讀書論壇、微（小）課題研究、專題研討等校本研修活動，充分發揮自身的專業引領作用，帶領老師們共同成長。縣級以上骨幹教師要保質保量地向長陽教育資訊網、學校**「校本研修」欄目和個人教育部落格上傳原創專業類文章，力爭每學年在縣級以上教育刊物公開發表一篇文章。
高度重視新調進教師的培養，通過切實措施促進新進教師的專業成長：一是繼續實行結對幫扶。指導教師要加強追蹤關注，落實精準指導。
新老師除了聽指導老師的課以外，還要多研究，多請教，多學習借鑑；二是認真落實兩輪研修課。三月份第一輪、五六月份第二輪，這兩輪課研修組要組織全員參與的聽課和評課活動，學校還會在六月份組織驗收課活動；三是開展教學經驗分享活動。通過學習別人好的做法，借鑑別人的經驗，促進自己的教學工作；四是加強過程管理，夯實業務水平。
要求新進教師自主備課，書寫詳案，研修組長每個月都要對本組的新進教師進行一次教案、報告冊和學生作業的檢查，教務處也會在月底進行檢查。新調進教師要以虛心的態度、求學的精神、務實的作風，多聽（指導老師的課）、多看（同事的工作）、多問（有經驗的教師）、多讀（專業發展的書籍）、多思（自己工作的得失）。新進教師要做到一周一聽課，一課一反思，一月一小結，以盡快適應新的工作環境，不斷提高教育教學質量。
高度重視中青年教師的培養。對於中青年教師，一是抓課堂，確保能上優質高效的好課；二是抓短板，對教學存在問題的教師重點幫扶。
4、加強校本研修小組建設，深化「以學定教，自主合作」教學特色。貫徹落實「以學定教，自主合作」的課堂教學基本原則，以學生為主體，以學情為基礎，以學習方法的培養為重點，全面改進教學方法，培養學生自主學習、合作學習的習慣和能力。研修組長要明確職責，豐富研修活動，在研修的主題化、序列化、有效性上下功夫，推進微（小）課題研究。
開學初要帶領全組教師認真學習新課標（2023年修訂版）、新教材。各研修小組要精心組織研修活動和學科活動。語文研修組（課題組）要利用晨讀、課外閱讀組織學生開展「朝讀經典踐行社會主義核心價值觀」及「勞動最美」主題教育讀書活動；英語研修組要組織學生參加全省的英語朗讀大賽；體育研修組要切實落實課程標準，認真開展教學研究，積極組織「陽光鍛鍊一小時」和「2+1」活動，嚴格實施國家體質健康標準，紮實開展課題研究，認真組織第二套巴山舞的教學和比賽，開好學校春季運動會；科學研修組要組織好科技活動，認真做好「宜昌市第十二屆青少年科技節」的籌備工作；綜實（資訊科技）研修組要加強資訊科技的教學與研究，做好教學課件的歸檔；地方研修組要加強《生命安全教育》和《心理健康教育》的教學和研究，切實提高學生的生存生活能力；校本研修組要不斷完善課程建設，繼續組織開展好社團活動，真正打造我校特色教育的品牌。
其它研修小組也要結合實際，開展富有特色的真正能夠促進學生發展的活動。每次活動要做到「五有」：明確的主題、豐富的內容、及時的報道、詳實的資料、實在的總結。
每一位研修組成員都要充分發揮積極性、主動性，為研修組的建設作出努力，積極爭創「優秀研修組」和「品牌學科」。
5、加強高效課堂研究，努力培養學生的學科核心素養。切實樹立「生本」理念，把「以學定教、自主合作」作為課堂教學改革的出發點，以觀課議課為重點，深入推進高效課堂建設，建立具有學校特色的教學模式，切實轉變學生的學習方式和教師的教學方式，提高學生的學習能力和學科核心素養。語文、數學、品德、心理健康、體育等學科均有縣級以上的教學競賽，各研修組要深入開展磨課活動，通過磨課培養參賽教師的教學基本功，增強教師團隊的研磨能力，提公升教師群體的專業素養。
6、紮實開展「一師一課」曁縣級以上骨幹教師展示課活動。四月份統一組織縣級以上骨幹教師展示課活動。各研修組精心打磨一至二節優課進行錄課（原則上已被評為縣級以上優課的人不再參加），學校將推優上報。
所有打磨的優課都要選擇沒有評為部優的內容，錄課後也要在國家教育資源公共服務平台上按要求曬課（包括教學設計、課件、課堂實錄和專家點評等材料）。
（二）堅持德育為首，幫助學生養成良好的行為習慣，為學生的成功人生奠定基礎。
7、轉變思想，更新「三觀」。牢固樹立科學的人才觀、質量觀和學生觀，用綠色的、可持續發展的眼光對待教育、對待學生，多元評價學生，真正做到愛生如子。認真落實「全員育人、全面育人、全程育人」的「三全」德育工作思路，無論是教學崗位、管理崗位，還是後勤服務崗位，無論是班主任，還是科任教師，都要擔負起幫助學生養成良好行為習慣的責任。
8、把握養成教育這一小學德育工作的重點。認真落實《長陽實驗小學學生行為規範》，各班、各位教師要利用一切時間和機會，對學生進行講禮貌的習慣、感恩的習慣、讀書的習慣、思考的習慣以及日常行為習慣（走路、說話、集合、站隊）等訓練。要認真落實每月一次的行為習慣評價，確保評價不走過場。
值周教師要加強督查、嚴格管理；要充分發揮家長參與培養學生良好習慣的重要作用，通過家長學校的培訓，提高各位家長的認識。要關注特殊學生（留守兒童、單親家庭學生、特異體質、特殊心理、殘疾學生、特殊困難學生）的教育和管理問題，重視不良行為的教育、轉化、矯治工作，預防未成年人犯罪。
9、努力提高班級的建設水平。各班班主任要充分發揮助理班主任、科任教師的力量，共同為班級的建設出謀劃策獻力。要通過開展豐富多彩的班級活動，落實每月一次的主題班（隊）會，著力建設班級文化，提高班集體的凝聚力和向心力，使班級成為學生享受成長快樂、享受教師關愛、享受同學友愛的樂園。
紮實開展尋找家風家訓主題活動，對學生進行核心價值觀教育，組織收看《新春第一課》、《雷鋒在我身邊》，低中年級學生口頭交流感受，高年級學生認真撰寫觀後感。學校繼續推行文明班級的考核制度，通過期中、期末兩次文明班的申報考核，推動班級建設，促進學生發展。
10、在「重特色、出精品、亮品牌」上下功夫，開創德育工作新局面。在全校範圍內開展「家校共育」德育實踐活動，促進學生良好品德發展。落實好「尋找最美家風」德育實踐活動，通過交流，評選、上交優秀作品，並通過紅領巾廣播在學校進行宣傳。
深入開展「勞動最美」主題教育讀書活動，培育學生熱愛勞動的情感。認真籌備、組織開展「第三屆校園吉尼斯」活動，為學生展示個性特長搭建平台。低年級學生開展「生活技能大賽」，提高學生動手、動腦能力。
六年級開展「走進消防中隊」校外德育實踐活動。繼續開展德育課題《小學生養成教育德育活動課程的設計與實施》的研究，努力開創德育工作新局面。緊緊圍繞「愛、純、博、拓」的核心文化理念，繼續進行校園文化建設。
辦好紅領巾廣播，要圍繞主題教育系列活動組織稿件，每週四課後整理時廣播，各班要組織學生積極投稿，用心聽廣播；要編辦一期高質量的《清江石》；各班堅持每月辦一期黑板報，少先大隊部組織檢查評比。
11、落實課堂教學這一德育的主渠道。品德與生活（社會）課程要發揮品德教育的主陣地作用，其它學科在把握本課程的教學目標時，要高度重視三維目標中的情感、態度、價值觀的教育，要充分挖掘教材內含的德育教育素材，在豐富學生知識、發展學生能力的同時，提高學生的道德水平，培養學生的公民意識。認真落實生命安全教育，真正將安全教育課程化，引導學生崇尚科學文明的生活方式。
加強心理健康教育。各心理健康教育課程教師要認真鑽研教材，精心備課，提高課程實施水平。學校心理諮詢室要精心準備，熱情接待學生。
要開展好心理輔導的專題講座。各班做好心理輔導檔案資料的整理。
12、發揮教學育人功能。組織學習、討論《教育部關於全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務的意見》，發揮人文學科的育人優勢，提公升自然學科等課程的育人價值，提高所有學科教師的育人能力。加強學科間的相互配合，發揮綜合育人功能。
（三）加強教育教學研究和管理，努力提高教育教學質量。
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