中班師德師風案例記錄

2021-03-04 09:43:21 字數 656 閱讀 8501

小小為勝過大大愛

孩子的心靈是純真的但同時也是敏感的,教師的每一句話,每乙個舉動對他們來說都是非常重要的。當老師就要愛孩子,這是對教師最起碼的要求。只有愛,才會讓孩子有一種溫暖感、安全感、快樂感。

愛,並不是要做多麼大的事情,一件件小事就能看出:

我們中班有乙個情況比較特殊的孩子叫張子蕊。子蕊媽媽在幼兒園旁邊的小區門衛工作。上班時間正好跟我們園接送孩子的時間衝突。

看到這麼好的幼兒園不方便上,子蕊媽媽非常著急。到底要不要把孩子送來,如果送,老師們每天就必須有一位老師要比別班老師早來幼兒園接子蕊,晚走送孩子,那就太麻煩老師了;如果不送,感覺這個幼兒園實在太好,不來這個園太可惜了。就子蕊媽媽的話來說,她猶豫了好多天,終於鼓起勇氣向我們中班老師提出了自己的困難。

得知這一情況後,我們中班的老師們進過短暫的商議,達成一致意見:為了孩子做什麼事都是應該的。

意見達成以後,我們主動對子蕊媽媽說,只要孩子願意,老師也願意。簡短的話消除了家長的後顧之憂。從此,中班的老師每天都有乙個早來晚走的身影。

看著孩子每天蹦蹦跳跳的來幼兒園,中班的老師紛紛表示雖苦亦甜。

教師,乙個普通而又平凡的職業,它沒有光鮮亮麗的外表,也沒有富麗堂皇過多的修飾,有的只是多少人在默默無聞無私奉獻,多少人在向著這個職業理想而奮進。我們就是其中一員,我們只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我們應該做的的事情。

一 A 班師德師風事例

吉曉含,乙個既可愛又活潑的小女生,由於是班上年齡最小的,在各方面的能力相比其他孩子略有差距。記得入學第乙個月,常常是老師喂她吃完飯,幫她穿好衣。初冬季節,孩子經常生病請假,家長怕耽誤課程,沒等孩子徹底好就送來學校,每次我都會給她餵藥 喂水,並時刻關注她是否有不舒服。幾位任課老師只要有空餘時間就幫她補...

師德師風案例

有位名人說過,教師的高尚不在於他培養了多少科學家 藝術家,而在於他的細微之處,以高尚的師德影響人,培育人。造就具有創新的新一代,是歷史賦予我們的神聖使命。教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰略 推進教育創新 全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行 一...

師德師風案例

班裡的 三劍客 和孩子們相處四年多了,對於每個孩子,我都非常了解,和每個孩子都有很深的情意。這些孩子裡挨批評最多的是班裡的 三劍客 三劍客 是班級孩子給這三個小男孩起的愛稱。我分別稱他們 大平 小強 華仔 這三個孩子學習上是後進生,紀律上也不能很好的管理自己,但是他們有自己的長處。我們之間也有一些感...