附件：根據《國防法》、《兵役法》、《國防教育法》、《普通高等學校軍事課教學大綱》、《學生軍事訓練工作規定》等法規和檔案精神，按照教育部等六部委要求，在校黨政領導高度重視和學校各部門大力支援協助下，我校於2023年8月25日至9月12日對全體2008級本科學生進行了軍事訓練及軍事理論課教學活動。嚴格的訓練使廣大學生掌握了一定的軍事技能，學到了基本的軍事知識，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和****意識，達到了預期的目的。
一、軍訓工作開展情況
（一）加強領導，健全機構
1.2008級學生軍訓由甘肅省武警總隊訓練基地承擔，並有我校17名2005級國防生參與訓練。他們對學生軍訓工作高度負責、工作嚴謹，在訓練中科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，向我校師生展現了新時期人民解放軍優良的精神風貌。
今年是國防生第一次作為教官參與軍訓工作，他們的表現贏得了承訓教官及參訓學生的一致讚揚。
2.學校成立了以主管學生工作的黨委副書記李恆濱同志為組長的軍訓工作領導小組，設立了承訓部隊負責人成章庚為團長、學工部（武裝部）部長劉巨集任政委的軍訓團。軍訓過程中，校黨委書記王寒松、校長周緒紅等領導同志非常關心軍訓工作，親自到軍訓場地檢查工作並慰問承訓官兵和參訓學員，極大地鼓舞了全體教官和學員；學校有關職能部門負責人、各學院領導等經常深入訓練場地和教官、學生交流、溝通，解決軍訓工作中的實際困難；軍訓團領導每天都親臨軍訓現場，檢查各項工作，了解有關情況，以細緻入微的工作促進軍訓安全、順利進行，提公升了承訓官兵和參訓學生的訓練積極性，保證了軍訓工作的圓滿完成。
（二）統籌規劃，精心組織
1.加強制度建設。軍訓前期，我們及時總結以往工作經驗，編印了《蘭州大學學生軍訓手冊（2008級學生專用）》（以下簡稱《軍訓手冊》），該手冊在前一年的基礎上進行修訂、增補，把軍訓期間的各項管理規定、訓練與教學計畫、獎勵辦法等內容編入《軍訓手冊》，目的是使承訓教官、帶隊教師、參訓學生明確自己的行為和職責，使《軍訓手冊》成為軍訓工作重要的指導依據。
2.建立組織機構，實現分工合作。軍訓團成立了辦公室，主要負責軍訓工作統籌、指揮、協調；設臵了綜合組、文秘組、教學組、評比組、文藝組、宣傳組、後勤組、場地組等8個小組，精細分工，各司其職。
3.按照各學院參訓學生人數，按部隊建制將參訓學生編成4個營、13個連、103個排進行軍訓管理。
這些措施提高了工作效率，增強了服務力度，為軍訓工作有條不紊的開展提供了有力保障。
（三）及時溝通，團結協作
軍訓過程中，軍、校雙方及時溝通，並按照相互的分工和職責及時解決問題，做到了雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團結一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持良好的工作情緒和工作幹勁，雙方在工作中建立了良好的合作關係，部隊的官兵和學校的帶隊教師也結下了深厚的友誼。
（四）嚴格訓練，保證質量
軍事技能訓練本身是一項特殊的體育鍛煉，尤其是集中一段時間共同集訓，往往能對大部分沒經過體育強化訓練的學生起到很好的增強體質和極限訓練的效果。為了更好地達到這一目標，軍訓團做出了精心的安排。
1.嚴格按照《高等學校學生軍事訓練教學大綱》的要求，對學生進行軍事技能培養。教官在學生軍訓工作中高度負責、科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，訓練方式張中有馳，使學生們在心理上和體能上都能夠也樂於接受課程安排。
為了適應軍訓時間短、任務重的實際情況，並考慮到同學們的實際身體狀況，軍訓團及時與承訓教官交流和研究，對軍事技能訓練內容進行了修訂，將訓練時間做了靈活調整。
2.將細緻入微的思想政治工作和軍訓調研工作滲透到日常的管理中，將科學施訓的理念貫穿到學生的訓練過程中，注重發揮學生自我教育、自我引導、自我管理的作用，發揮學生黨員、學生幹部的模範帶頭作用，在軍訓過程中數次召開學生幹部、學生黨員、學生代表座談會，了解學生的反映，及時解決問題，努力把工作做細緻、做深入、做透徹。
3.加強對帶隊教師和承訓官兵的管理。為了保證軍訓工作上下統一，軍訓團制訂了《蘭州大學2008級學生軍訓帶隊教師守則》、《蘭州大學2008級學生軍訓教官管理規定》、《蘭州大學2008級學生軍訓帶隊教師考勤辦法》，明確了帶隊教師和承訓教官的職責，加大了管理力度，增強了他們的工作責任心。
整個軍訓過程中，所有帶隊教師都堅守在軍訓的第一線，保證了軍訓工作的順利圓滿完成。
4.貫徹內務條令，狠抓內務衛生檢查。軍訓過程中，我們成立了以軍訓團各級領導為首的檢查小組，多次進行內務大檢查。
通過檢查，學生內務得到明顯改觀，也培養了他們今後大學生活中良好的衛生和集體生活習慣。
5.根據國防生是準軍人的實際情況和空軍對國防生軍事技能訓練的更高要求，我們成立了國防生連，抽調最優秀的承訓教官對國防生進行單獨訓練，提高國防生的訓練強度，加強對他們的各項素質訓練，以滿足部隊要求。
6.考慮到部分學生因身體原因不能參加正常的軍事訓練，我們專門成立了直屬排，將這部分學生單獨編制，因人而宜地開展了一些適合他們的訓練活動，讓他們也能參加軍訓、感受軍訓。
（五）做好後勤保障，加強安全防範
搞好軍訓的後勤保障是實現軍事訓練計畫的關鍵，加強安全防範是確保軍訓工作順利開展的前提。
1．在承訓部隊入駐我校之前，提前將官兵住宿、飲食、洗澡等日常生活需求妥善解決，確保承訓部隊無後顧之憂，全身心投入到軍訓工作中去。
2．軍事理論課安排、軍事訓練科目安排、軍訓團早操和晚飯後活動內容安排等提前制定完畢，編入《軍訓手冊》，並及時落實軍訓所需場地及器材。
3．考慮到軍訓期間的天氣等因素，我們提前購臵茶葉等降暑用品，調整了開啟水的時間，並為每個連隊配發保溫桶，保證參訓教官、學生在訓練場上的飲水問題。為了官兵和學生的健康安全，提前同校醫院協調溝通，確保醫務人員全天值班，並在軍訓期間多次組織校醫院的救護車、醫護人員在訓練場地巡迴檢查大家的身體狀況。
（六）外請專家授課，強化理論教學
為實現軍事理論課教學目標，確立以愛國主義為核心的教學指導思想，本次軍訓加強了《我國國防》、《中國國防歷史與國防建設》等課程的講授，通過介紹世界軍事、****等熱點問題，激發了同學們的愛國熱情和憂患意識。為提高我校軍事理論課的教學效果，深化教學內容，針對複雜的國際形勢和青年學生感興趣的時政焦點，軍訓期間我們特邀解放軍國防大學紀明葵少將為參訓學生講課，深受廣大師生的喜愛和好評，好評率達到94.2%。
軍訓後調研顯示，贊成校內外教師相結合的方式來講授軍事理論課的學生佔79.4%。而對於各項具體的軍事理論課，同學們均給出了很高評價，認為很好和比較好的同學均在75%以上。
（七）開展訓間活動，豐富軍訓生活
軍訓是對學生意志和品質的磨練，也是展現學生精神面貌和各種才華的平台。我們結合大學生的特點，充分發揮學生的自主性和創造性，在軍訓過程中舉辦軍**歡晚會、軍旅歌曲演唱會、軍訓團會操表演、廣播宣傳、網路宣傳、**展覽等豐富多彩、喜聞樂見的活動，營造了大學生積極向上、爭先創優、為集體榮譽拼搏的良好氛圍，充分調動了全體參訓學生的積極性，為他們提供了乙個在大學舞台上展示自我的機會，提高了他們的自尊心和自信心，大大增強了軍訓生活的趣味性和吸引力。軍訓期間，還舉辦了消防安全、交通安全、人身財產安全教育和心理衛生、急救護理等系列講座，延伸了新生入學教育的內容。
（八）注重軍訓宣傳，營造軍訓氛圍
軍訓期間，我團組織成立了軍訓記者團。其中，軍訓之聲記者團主要負責軍訓期間的採訪及播音任務，通過「軍訓之聲」專題節目對軍訓工作進行宣傳。軍訓崑崙網記者團則負責軍訓崑崙網的資訊採編及維護，動態開展網路宣傳。
軍訓崑崙網涵蓋了軍訓新聞報道、人物專訪、學員軍訓感悟、軍訓徵文、攝影**等，內容更新非常及時。學生家長也常通過軍訓留言板關注該**，因此軍訓崑崙網這一平台也加強了學生家長對我校軍訓工作的了解，同時也對我校的軍訓工作提出了富有建設性的意見和建議。通過利用方便快捷的校園網，使全校師生以至學生家長都能及時了解軍訓工作的進展和感受軍訓氣氛，使軍訓工作的影響更加深遠，更加深入人心。
（九）表彰先進，樹立典型
為鼓勵軍訓團各部隊力爭上游、刻苦訓練，帶隊教師團結一致、認真負責，參訓學員積極努力、爭創佳績，學校在軍訓團各連隊、全體承訓教官、帶隊教師和參訓學員中開展評優工作，對6個先進連隊、41名優秀教官、20名優秀帶隊教師、165名優秀學員予以了表彰。另外，軍訓團還表彰了在軍旅歌曲歌詠比賽、新聞宣傳、優秀攝影記者評選等活動中表現突出的先進集體和個人。
（十）開展軍訓調研，鞏固軍訓成果
為了如實反映軍訓在大學生綜合素質培養中的作用，總結本次軍訓工作的得失，我們對2008級學生進行了軍訓問卷調查，調查內容涉及基本軍事知識和技能的掌握情況，國防觀念是否增強、意志品質和身體素質是否提高、自信心和責任感是否增強、思想境界和綜合素質是否增強、是否進一步明確了自己所肩負的歷史使命等內容，以便我們客觀掌握學生軍訓效果，積累經驗，尋找問題，改進方法，挖掘潛力，推動我校國防教育和大學生軍訓工作進一步深化。
總體來看，2008級學生軍訓組織嚴密，實施得力，效果良好，通過軍訓調研結果顯示，88.0%的教官及帶隊教師對我校軍訓總體工作比較滿意；對軍訓期間的宣傳工作、軍訓團辦公室以及對軍訓工作的總體情況，廣大參訓學生均給出了很高的評價，選擇很滿意或比較滿意的同學分別佔被訪人數的80.3%、73.
3%和85.5%。同學們對自己、教官以及帶隊教師在軍訓中的表現也給出了很高評價，認為這三者表現很好或比較好的同學分別佔總人數的87.
6%、93.1%、86.7%。
二、軍訓主要收穫
軍訓是大學生踏入大學校園的第一堂課。實踐證明，緊張艱苦的訓練使學生在大學集體生活裡邁出了成功的第一步，這將成為他們今後大學生活甚至一生中一筆極其寶貴的財富。
（一）進一步鞏固和提公升了廣大學生的國防觀念和國防意識
通過軍訓,學生學到了軍事知識，掌握了擒敵、編隊、閱兵等方面的軍事技能, 接受了國情教育、優良傳統教育、軍事歷史教育，培養了國防意識, 增強了國防觀念和時代責任感，樹立了報效國家的雄心壯志。嚴格的軍訓把學生熾熱的愛國熱情轉化為認真讀書、建設國家的強大動力。軍訓後調研顯示有72.
5%的同學認為軍訓對提高大學生的國防觀念作用很大或比較大。
（二）增強了參訓學生的紀律觀念和集體意識
按照軍訓各項規章制度，軍訓團對參訓學生實行準軍事化管理，使學生感受到紀律的規範力和約束力, 在訓練中、生活上嚴格要求自己, 做到整齊劃一, 令行禁止，培養了學生良好的紀律作風, 提高了學生遵守國家法律、法規和學校各項規章制度的自覺性。軍訓中，無論是軍事專案訓練, 還是內務、佇列、宣傳、文體活動等均以集體形式進行, 建構了大學生的榮譽感和集體主義精神。軍訓調研結果顯示有64.
5%的同學認為通過軍訓，身邊同學的紀律觀念有較大提高或有很大提高；同時，89.6%的同學認為軍訓對拉近自己與身邊同學的關係效果很好或比較好，93.4%的同學認為軍訓後同學們互相幫助的程度較軍訓前相比大有增加或有所增加。
由此可見，軍訓對於新來的學生建立和改善同學關係大有裨益。
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